Giáo án Tuần 22 HĐTN lớp 4 Kết nối tri thức

Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… TUẦN 22: (3 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Nhận diện được tình huống có nguy cơ xâm hại thân thể.
- Lựa chọn được cách phòng tránh phù hợp trong từng tình huống. 2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng
dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
Năng lực riêng:
- Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động: Tìm hiểu, nhận diện về hành vi xâm
hại tình dục ở trẻ em. 3. Phẩm chất
- Nhân ái: Vui vẻ, thân thiện, hòa đồng với các bạn trong giờ học.
- Trách nhiệm: Biết tự lực thực hiện, có trách nhiệm với bản thân trong việc thực
hiện những việc làm theo kế hoạch.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Phương pháp dạy học
- Hoạt động nhóm, thực hành, trực quan.


- Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề.
2. Thiết bị dạy học
a. Đối với giáo viên
- Giáo án, SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 4.
- Giấy, bút màu, tranh, ảnh.
b. Đối với học sinh
- SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 4.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tiết 1: Sinh hoạt dưới cờ: Sống an toàn, lành mạnh HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
a. Mục tiêu: HS tham gia hoạt động theo kế hoạch của nhà trường. b. Cách tiến hành
- GV cử một số bạn xếp ghế theo hàng lối và ngồi đúng - HS tham gia với sự phân công chỗ của lớp mình. của GV.
- GV Tổng phụ trách giới thiệu buổi giao lưu với khách - HS lắng nghe.
mời về những việc cần làm để rèn luyện sức khỏe thể chất và tinh thần.
- GV chủ nhiệm hỗ trợ GV Tổng phụ trách Đội trong
quá trình chuẩn bị, tổ chức cho HS tham gia buổi giao lưu.

- HS lắng nghe.
- HS đặt câu hỏi giao lưu. - HS chia sẻ.
- GV hướng dẫn HS lắng nghe về những câu chuyện
cảnh báo xâm hại trẻ em.
- GV tổ chức cho HS đặt câu hỏi giao lưu với khách mời.
- GV mời 1 – 2 HS chia sẻ những kiến thức em tiếp thu sau buổi giao lưu.
Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Hành vi xâm hại thân thể HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: HS bớt căng thẳng khi tham gia các hoạt
động trải nghiệm với chủ đề Phòng tránh xâm hại vốn
có thể gây ra áp lực cho các em. b. Cách tiến hành
- GV giới thiệu trò chơi Tôi lên tiếng. - HS lắng nghe.
- GV mời HS cùng chơi theo nhóm theo nội dung sau: - HS lắng nghe.
+ Thực hiện gọi điện tìm kiếm cứu trợ: nói sao để mọi
người hiểu và quan tâm:


+ Xác định được số điện thoại những người có thể hỗ
trợ mình; số điện thoại của các tổ chức xã hội có nhiệm
vụ hỗ trợ và bảo vệ trẻ em như số 111 – Tổng đài bảo
vệ trẻ em, 18001567 – Cục bảo vệ chăm sóc trẻ em,...
- GV mời 1 – 2 nhóm lên trình bày trước lớp. - HS trả lời:
+ tổn thương, xâm hại, ngược đãi,
- GV mời Các nhóm đánh giá xem kịch bản gọi điện đánh đập, bắt cóc, mắng mỏ,...)
thoại của nhóm nào rõ ràng, dễ hiểu, bình tỉnh, thuyết phục nhất.
- GV tổ chức thực hành kêu cứu: “Cứu tôi với!” xem ai kêu to, rõ ràng nhất.
- GV nhận xét, kết luận và dẫn vào bài mới: Hành vi
xâm hại trẻ em là hành vi vô cùng nguy hiểm và đáng - HS lắng nghe, tiếp thu vào bài
bị lên án. Với HS lớp 4, các em cần lên tiếng ngay khi mới.
có hiện tượng bị xâm hại, không được im lặng và che
giấu hành vi đó. Chúng ta cùng đi vào bài học hôm
nay – Tuần 22 – Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ
đề: Hành vi xâm hại thân thể.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Chia sẻ trải nghiệm của bản thân về
nguy cơ bị xâm hại thân thể và cách phòng tránh
a. Mục tiêu: HS nhận diện được các tình huống có
nguy cơ xâm hại thân thể, đánh giá mức độ nguy hiểm
và lựa chọn được hành vi phòng tránh phù hợp. b. Cách tiến hành:
- GV mời HS chia sẻ những tình huống có nguy cơ
xâm hại thân thể đã trải qua hoặc đã biết, đã nghe kể. - HS chia sẻ những tình huống có