Giáo án Tuần 4 Tiếng việt lớp 1 Kết nối tri thức

TUẦN 04:
Thứ …. ngày …… tháng …… năm ………. Tiết 37, 38: Bài 11: I i K k I. MỤC TIÊU: 1. Phẩm chất:
Nhân ái: cảm nhận được tình cảm bạn bè khi được cùng học, cùng chơi, cùng trò chuyện. 2. Năng lực chung:
- Tự chủ tự học: Tự hoàn thành công việc học tập của mình.
- Giao tiếp hợp tác: Hợp tác với các bạn trong học tập và làm việc nhóm; tự tin khi giới thiệu bản thân.
3. Năng lực đặc thù: Năng lực ngôn ngữ:
- Nhận biết và đọc đúng các âm i, k; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu có các âm i, k; hiểu
và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc.
- Viết đúng chữ i, k và các tiếng, từ có chữ i, k.
- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các âm i, k
- Phát triển kĩ năng nói lời giới thiệu, làm quen.
- Phát triển kĩ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung các tranh minh họa. II. CHUẨN BỊ:
- GV: Chữ mẫu i, k; chữ i, k; viết trên bảng phụ; bảng phụ viết câu Nam vẽ kì đà.
- HS: bảng con; phấn; bộ đồ dùng; vở Tập viết; SHS.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT 37 1. Khởi động
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế phấn khởi cho HS vào đầu tuần.

b. Cách tiến hành:
- Cho HS thi đọc nối tiếp các từ của bài ôn trong SHS.
- HS nhận xét, GV nhận xét, tuyên dương học sinh. 2. Khám phá
* Hoạt động 1: Nhận biết
a. Mục tiêu: HS nhận biết chữ I i, K k b Cách tiến hành:
- HS quan sát tranh (phần nhận biết SHS trang 34), trả lời câu hỏi: + Em thấy ai trong tranh? + Nam đang làm gì?
- HS trả lời, các HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, chốt lại, treo nội dung câu thuyết minh Nam vẽ kì đà.
- GV nói lại câu thuyết minh.
- HS đọc cá nhân, đồng thanh câu thuyết minh.
- Cho HS quan sát rút ra âm mới học i, k
* Hoạt động 2: Luyện đọc
a. Mục tiêu: HS đọc được chữ i, k tiếng, từ ngữ có chứa I, k b. Cách tiến hành: 2.1. Đọc âm
- GV đưa chữ i và giới thiệu để HS nhận biết chữ i. GV đọc mẫu.
- HS đọc cá nhân, đồng thanh.
- HS tìm trong bộ đồ dùng chữ i ghép vào bảng cài, sau đó đọc CN.
- GV nhận xét, chỉnh sửa cho học sinh.
- GV đưa mẫu chữ k, giới thiệu, đọc mẫu chữ.
- HS đọc cá nhân, đồng thanh.
- HS ghép chữ k vào bảng cài, đọc cá nhân, đồng thanh.
- HS nhận xét, GV nhận xét.

2.2. Đọc tiếng: - Đọc tiếng mẫu
+ GV giới thiệu mô hình tiếng mẫu: k i ki k i kì
+ Cho HS phân tích mô hình tiếng, sau đó đánh vần và đọc trơn từng tiếng (ki - i - ki) ki;
(ki - i - ki - huyền - kì) kì + HS nhận xét bạn đọc.
+ GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS. - Đọc tiếng trong SHS
+ GV viết bảng các tiếng kí, kỉ, kĩ yêu cầu HS tìm ra điểm chung của các tiếng.
+ HS trả lời, sau đó đánh vần tiếng.
+ HS đọc trơn các tiếng vừa đánh vần.
+ GV lần lượt viết bảng: kẽ, kẻ, kệ
+ HS tìm điểm chung của các tiếng, sau đó đánh vần và đọc trơn các tiếng.
+ HS đọc lại tất cả các tiếng trên bảng.
- Ghép chữ cái tạo tiếng
+ HS tự tìm các chữ và dấu thanh đã học, ghép thành các tiếng mới.
+ HS đọc cá nhân, đồng thanh.
+ HS nhận xét, GV nhận xét. 2.3. Đọc từ ngữ
- GV lần lượt đưa tranh minh họa cho từng từ ngữ: bí đỏ, kẻ ô, đi đò, kì đà. Sau khi đưa tranh GV hỏi “quả gì”
- HS trả lời, GV kết hợp ghi bảng bí đỏ.


- HS tìm tiếng có chứa i, đánh vần tiếng bí, đọc trơn từ bí đỏ.
- GV tiến hành tương tự với kẻ ô, đi đò, kì đà.
- HS đọc lại các từ ngữ trên bảng.
- GV nhận xét, chỉnh sửa cách đọc cho HS.
* Hoạt động 3: Viết bảng
a. Mục tiêu: HS viết được i, k, kì đà vào bảng con cỡ chữ vừa. b. Cách tiến hành: • Viết chữ i:
- GV treo bảng phụ đã viết sẵn chữ i HS quan sát.
- GV giới thiệu cấu tạo i, HS lắng nghe.
- GV viết mẫu trên bảng lớp, vừa viết vừa nêu quy trình, HS vừa theo dõi.
- HS tập viết nét trên không để định hình cách viết.
- HS viết chữ i thường (cỡ vừa) vào bảng con, GV theo dõi, hỗ trợ HS khi viết.
- HS nhận xét chữ viết cảu bạn.
- GV nhận xét, chỉnh sửa chữ viết của HS. • Viết chữ k.
- GV viết mẫu k, vừa viết vừa hướng dẫn quy trình viết. HS viết bảng con.
- HS nhận xét chữ viết của bạn. GV nhận xét.
- HS viết k vào bảng. GV quan sát, nhắc nhở HS lưu ý khoảng cách giữa chữ b và o,
cách đặt dấu huyền trên o.
- HS nhận xét chữ viết của bạn, GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS. • Viết từ ngữ
- Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng cần viết kì đà.
- GV nhận xét, viết mẫu cỏ kết hợp hướng dẫn quy trình viết.
- Cho HS viết vào bảng con – HS nhận xét.
- GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS. TIẾT 38