Giáo án Vật lí 12 Chương 3 Bài 12: Đại cương về dòng điện xoay chiều

BÀI 12 ( tiết 22 ) : ĐẠI CƯƠNG VỀ DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ a. Về kiến thức
- Phát biểu đươc định nghĩa dòng điện xoay chiều
- Viết phương trình cường độ dòng điện tức thời của dòng điện xoay chiều
- Chỉ ra các đại lượng đặc trưng của dòng điện xoay chiều như cường độ
dòng điện cực đại, chu kì
- Giải thích được nguyên tắc tạo ra dòng điện xoay chiều
- Viết công thức công suất tức thời qua mạch chỉ có R
- Phát biểu định nghĩa và viết được biểu thức của cường độ dòng hiệu dụng, điện áp hiệu dụng b. Về kĩ năng
- Biết cách sử dụng các dụng cụ đo U, I
- Giải được các bài tập đơn giản
- Biết được các giá trị ghi trên các dụng cụ tiêu thụ điện chỉ giá trị gì
- Biết được ứng dụng thực tế của dòng điện xoay chiều trong đời sống và sản xuất. c. Về thái độ
- Rèn thái độ tích cực tìm hiểu, học tập, tự lực nghiên cứu các vấn đề mới trong khoa học.
- Hào hứng trong học tập, có tác phong nghiêm túc.
2. Năng lực định hướng hình thành và phát triển cho học sinh
- Năng lực tự học: đọc và nghiên cứu tài liệu
- Năng lực nêu và giải quyết vấn đề, sáng tạo, khám phá
- Năng lực hợp tác nhóm: làm thí nghiệm, trao đổi thảo luận, trình bày
- Năng lực tính toán, trình bày và trao đổi thông tin
- Năng lực thực hành thí nghiệm 1

II. CHUẨN BỊ 1) Giáo viên :
- Mô hình đơn giản về máy phát đện xoay chiều, một số thiết bị điện, nguồn - Dụng cụ đo U, I - Phiếu học tập 2) Học sinh :
- Ôn lại khái niệm về dòng điện không đổi
- Ôn lại kiến thức về hiện tượng cảm ứng điện từ, công thức tính từ thông
- Phương trình dao động điều hòa, tên gọi các đại lượng trong phương trình
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH
1- Khởi động ( tạo tình huống xuất phát/ nhiệm vụ mở đầu ): Tìm hiểu khái
niệm về dòng điện xoay chiều a) Mục tiêu:
Nêu được khái niệm về dòng điện xoay chiều
b) Gợi ý tổ chức hoạt động
- GV cho học sinh đọc sgk ghi nhận khái niệm về dòng điện xoay chiều, biểu thức i
- So sánh được dòng điện không đổi với dòng điện xoay chiều
c) Sản phẩm hoạt động: Nhận xét của gv
HĐ 2: Tìm hiểu nguyên tắc tạo ra dòng điện xoay chiều
a) Mục tiêu hoạt động: Tìm hiểu cách tạo ra dòng điện xoay chiều
b) Nội dung hoạt động:
- Làm việc cá nhân tìm hiểu nguyên tắc và cách tạo ra dòng điện xoay chiều
c) Gợi ý tổ chức hoạt động:
- GV yêu cầu học sinh nhắc lại công thức tính từ thông đã, hiện tượng cảm ứng điện
từ, biểu thức định luật ôm cho toàn mạch
- HS đọc SGK, tìm hiểu và viết được các biểu thức tính từ thông, suất điện động
d) Sản phẩm hoạt động: 2


Là những kiến thức mà mỗi cá nhân học sinh thu thập được, dưới sự hướng dẫn của GV
HĐ 3: Tìm hiểu về các giá trị hiệu dụng của dòng điện xoay chiều a) Mục tiêu:
- HS tìm hiểu tại sao không đo được giá trị tức thời của u và I bằng vôn kế và ampe kế
- Hiểu được các giá trị ghi trên các thiết bị điện chỉ giá trị hiệu dụng
- Biết cách sử dụng các dụng cụ đo U và I của dòng xoay chiều
- HS tự đo được U, I ngay trong phòng học của mình
b) Nội dung hoạt động: Tìm hiểu về các giá trị hiệu dụng của dòng điện xoay chiều
c) Gợi ý tổ chức hoạt động
-GV hướng dẫn hs đọc SGK và ghi nhận định nghĩa giá trị hiệu dụng của dòng điện xoay chiều
- Tìm hiểu ý nghĩa về các số liệu ghi trên các thiết bị điện
d) Sản phẩm hoạt động: Sản phẩm của từng cá nhân đã thực hiện
HĐ 4: Hệ thống hóa kiến thức – Bài tập vận dụng
- GV hướng dẫn hs hệ thống hóa kiến thức
- Chuẩn bị một số câu hỏi để kiểm tra đánh giá kiến thức học sinh đã nghiên cứu trong bài học. 3