Phiếu bài tập Tuần 2 Đánh thức trầu Ngữ văn 7

ĐÁNH THỨC TRẦU Trần Đăng Khoa Trẩu trẩu trầu trầu Mày làm chúa tao Tao làm chúa mày Tao không hái ngày Thì tao hái đêm (Câu hát của bà em) Đã ngủ rồi hả trầu Tao đã đi ngủ đâu Mà trầu mày đã ngủ Bà tao vừa đến đó Muốn xin mấy lá trầu Tao không phải ai đâu Đánh thức mày để hái! Trầu ơi, hãy tỉnh lại Mở mắt xanh ra nào Lá nào muốn cho tao Thì mày chìa ra nhé Tay tao hái rất nhẹ Không làm mày đau đâu... Đã dậy chưa hả trầu? Tao hái vài lá nhé Cho bà và cho mẹ

Đừng lụi đi trầu ơi!
Câu 1: Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào? Phương thức biểu đạt chính là gì?
Câu 2: Nhận xét về cách gieo vần và ngắt nhịp của bài thơ?
Câu 3: Xác định đối tượng trữ tình và chủ thể trữ tình trong bài thơ?
Câu 4. Để nói về “trầu”, tác giả sử dụng biện pháp tu từ gì? Nêu tác dụng của biện pháp tu từ đó?
Câu 5. Qua cách nói với trầu, nhân vật trữ tình thể hiện mình là người như thế nào?
Câu 6. Vỉ sao nhân vật trữ tình phải gọi trầu tỉnh dậy rồi mới hái?
Câu 7. Bài thơ khơi gợi ở em những tình cảm nào đối với thiên nhiên?
Câu 8. Viết đoạn văn khoảng 1/2 trang giấy ghi lại cảm xúc của em về bài thơ trên? ĐÁP ÁN
1. Thể thơ: 5 chữ (kết hợp 4 chữ)
PTBĐ: biểu cảm (kết hợp tự sự, miêu tả)
2. Gieo vần: vần chân, vần liền Ngắt nhịp: 2/3, 3/2
3. Chủ thể trữ tình: có thể là một cậu bé (xưng “tao”)
Đối tượng trữ tình: trầu
4. Để nói về “trầu”, tác giả sử dụng biện pháp tu từ gì?
- Nhân hoá (mày – tao, trầu ơi…) - Tác dụng:
+ làm cho hình ảnh cây trầu hiện lên sinh động, gần gũi, có cảm xúc như con người
+ thể hiện tình cảm trân trọng, gắn bó, yêu và quý cây cối, thiên nhiên của tác giả
5. Qua cách nói với trầu, nhân vật trữ tình thể hiện mình là người như thế nào?
- Yêu mến, gắn bó, bảo vệ cây cối


- Gián tiếp thể hiện tình yêu thương của nhân vật trữ tình với bà và mẹ.
6. Vỉ sao nhân vật trữ tình phải gọi trầu tỉnh dậy rồi mới hái?
Nhân vật trữ tình gọi trầu tỉnh rồi mới hái để thể hiện sự trân trọng, đối xử bình
đẳng với cây cối; coi cây cối nói riêng, vạn vật nói chung cũng có những suy nghĩ,
cảm xúc giống như con người.
7. Bài thơ khơi gợi ở em những tình cảm nào đối với thiên nhiên?
- Yêu mến, trân trọng vẻ đẹp của thiên nhiên
- Có ý thức giữ gìn, bảo vệ vẻ đẹp của thiên nhiên
8. a. Mở bài: Giới thiệu bài thơ và cảm xúc chung của em
– Trần Đăng Khoa là một nhà thơ nổi tiếng vốn được mệnh danh là “Thần đồng thơ trẻ”.
– Bài thơ “Đánh thức trầu” khiến em vô cùng ấn tượng vì lối thơ trong sáng, hồn
nhiên chân thành của trẻ thơ vừa thể hiện tình cảm yêu mến, gắn bó và trân trọng cây cối của cậu bé. b. Thân bài:
– Cảm nhận về nội dung, nghệ thuật của đoạn thơ đầu:
+ Câu hát của bà em là câu hát để hái trầu đêm của người lớn. Câu hát của bà như
là chiếc cầu nối quá khứ vào hiện tại, làm rõ thêm mối quan hệ mới hồn nhiên và
thật sự bình đẳng, mến thân của Trần Đăng Khoa với bạn Trầu.
– Cảm nhận về nội dung, nghệ thuật của đoạn thơ 2:
+ Muốn xin mấy lá trầu thì cần đánh thức trầu “Đã ngủ rồi hả trầu?”.
+ Hình thức: Câu hỏi, thể hiện sự thân mật, và vừa có một tí so sánh, một tí lí sự rất
trẻ con: Đã ngủ rồi hả trầu? Tao đã đi ngủ đâu /Mà trầu mày đã ngủ
– Cảm nhận về nội dung của đoạn thơ 3:
+ Có lẽ Trầu ngủ say quá, chú bé Trần Đăng Khoa lại phải đánh thức, phải gọi, phải
nhắc lại yêu cầu “Trầu ơi hãy tỉnh lại!
+ Kèm theo đó là một lời hứa “Tay tao hái rất nhẹ/ Không làm mày đau đâu”
+ Qua đó thể hiện tình cảm trân trọng, nâng niu, yêu và quý loài cây này như một người bạn thân thiết.


– Cảm nhận về nội dung của đoạn thơ cuối:
+ Cậu bé đánh thức trầu nhẹ nhàng để trầu thức dậy, để xin trầu cho cậu hái vài lá
cho bà và mẹ thể hiện trân trọng cây cối, đối xử bình đẳng với cây cối: Coi cây cối
cũng như có cảm xúc, suy nghĩ, tâm hồn như con người
+ Nghệ thuật nhân hóa thể hiện qua cách xưng” tao “của cậu bé với câu trầu, một
vật vô tri; cách trò chuyện với cây trầu như với người thể hiện tình cảm trân trọng,
gắn bó, yêu và quý loài cây này.. c. Kết bài:
- Khẳng định tình cảm, cảm xúc của em về bài thơ - Liên hệ bản thân