14 Đề Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ bốn chữ hoặc năm chữ

CHUYÊN ĐỀ 1
VIẾT ĐOẠN VĂN GHI LẠI CẢM XÚC VỀ MỘT BÀI THƠ BỐN CHỮ HOẶC NĂM CHỮ. ĐỀ 1
VIẾT ĐOẠN VĂN NGHI LẠI CẢM XÚC VỀ BÀI THƠ “LỜI CỦA
CÂY”, TÁC GIẢ TRẦN HỮU THUNG
Người đọc cuốn vào bài thơ “Lời của cây” bởi đó như một câu chuyện được kể lại
bằng thơ. Bằng những câu thơ bốn chữ kết hợp với các biện pháp nghệ thuật nhân hóa.
Khi mới là hạt còn nằm thin thít nhẹ nhàng, lặng thinh vậy mà khi hạt nảy mầm đã thì
thầm biết nói, những tiếng nói đầu tiên nhỏ nhẹ phải “ghé tai nghe rõ”. Bằng những từ
ngữ giàu tính biểu đạt “nhú”, “giọt sữa” gợi sự non tơ, mỡ màng và bắt đầu cho sự sống,
cho quá trình hình thành và phát triển của một loài cây, rộng ra là của một đời người. Sự
khởi nguồn ấy được bao bọc, chở che từ chiếc vỏ làm nôi được nâng giấc bởi tiếng “ru
hời”, được lớn lên trong sự khích lệ, động viên “đôi bàn tay vỗ” . Khi cây lớn lên một
chút, những chiếc lá đầu tiên được hình thành cũng là lúc cây bắt đầu “bặp bẹ” cất tiếng
nói đầu tiên. Đọc đến đây, ta như văng vẳng đâu đây tiếng nói đầu tiên của Gióng năm
xưa- tiếng nói chống giặc bảo vệ đất nước. Còn lời của cây, là lời giới thiệu về bản
thân, lời hứa về sự góp sức mình vào màu xanh - tương lai tươi đẹp của đất nước. Đọc
bài thơ, ta như vừa nhận được thông điệp hãy yêu các loài cây, yêu màu xanh của đất
nước vừa như thấy được đó là mầm xanh, mầm hi vọng vào một thế hệ tương lai- thế
hệ kế tiếp trường tồn theo thời gian, năm tháng cùng góp sức mình vào sự trường tồn và phát triển đất nước.
ĐỀ 2: VIẾT ĐOẠN VĂN NGHI LẠI CẢM XÚC VỀ BÀI THƠ “ SANG THU” –HỮU THỈNH-
Bài thơ “Sang thu” của Hữu Thỉnh được viết theo dòng cảm xúc từ cảm thu trong
không gian gần và hẹp “hương ổi”, gió se” “sương chùng chình qua ngõ” đến cảm thu ở
không gian xa và rộng “Đám mây mùa hạ/ vắt nửa mình sang thu”, chim “vội vã, sông
dềnh dàng” đến cảm thu của đời người “ Sấm cũng bớt bất ngờ/ Trên hàng cây đứng
tuổi” Bằng hàng loạt các biện pháp nghệ thuật nhân hóa “ Sương chùng chình qua ngõ”,
từ láy “chùng chình, dềnh dàng”, vội vã” và phép đối “sông dềnh dàng/ chim vội vã”
người đọc đã được cảm nhận trọn vẹn mùa thu từ gần đến xa, từ nhạt đến đậm. Thu lúc
chùng chình như một nàng thiếu nữ nửa như muốn đi nửa như muốn ở lại lúc lại rõ ràng
đậm nét “Chim vội vã, sông dềnh dàng”. Đặc biệt là hình ảnh nhân hóa, ẩn dụ đậm triết
lý sâu xa được thể hiện ở hai câu thơ cuối:
“Sấm cũng bớt bất ngờ
Trên hàng cây đứng tuổi”
Từ cảnh thực: Sấm là hiện tượng của tự nhiên đã không khiến cho hàng cây- sau bao
mùa thay lá, cứng cáp, kiên cường phải giật mình. Đến ý nghĩa ẩn dụ sấm- biểu tượng
của những khó khăn, bất trắc của cuộc đời. Hàng cây đứng tuổi- những con người
trưởng thành từng trải qua những khó khăn, sóng gió, bất trắc của cuộc đời nay trở nên
kiên cường, vững vàng, bình tĩnh, tự tin trước những biến cố mà cuộc đời mang lại. Bài
thơ như một khúc giao mùa đã để lại trong lòng người đọc bao suy ngẫm về thiên, con
người và cuộc đời. Sóng gió, khó khăn trắc trở không khuất phục được con người mà
khiến họ trở nên kiên cường, vững vàng đủ bình tĩnh, tự tin vượt qua phong ba, bão táp của cuộc đời. ĐỀ 3
VIẾT ĐOẠN VĂN GHI LẠI CẢM XÚC VỀ KHỔ THƠ ĐẦU BÀI THƠ
“SANG THU” CỦA HỮU THỈNH
“Bỗng nhận ra hương ổi Phả vào trong gió se
Sương chùng chình qua ngõ
Hình như thu đã về.”
ĐOẠN VĂN THAM KHẢO
Cảm nhận của tác giả về tín hiệu sang thu trong không gian gần và hẹp.
“Bỗng nhận ra hương ổi Phả vào trong gió se
Sương chùng chình qua ngõ Hình như thu đã về.”
Mở đầu cảm nhận của mình về mùa thu bằng tính từ “bỗng” nhận ra hương ổi, một
khám phá mới mẻ, và rất đỗi bất ngờ. Thu như đến một cách đột ngột, không báo trước.
Cùng với gió se, cái gió nhè nhẹ thoang thoảng mang cái lành lạnh, hanh hanh đặc trưng
của miền Bắc nước ta là hình ảnh “sương chùng chình”. Nghệ thuật nhân hóa, từ láy,
“chùng chình”. Hình như làn sương mỏng manh kia như một nàng thiếu nữ như cố ý,
chậm lại, quấn quýt bên ngõ xóm, thong thả nhẹ nhàng, chầm chậm sang thu, nửa như
muốn sang thu, nửa như muốn ở lại với hạ. Thu bỗng đến một cách quá bất ngờ khiến
nhà thơ có một cảm giác mơ hồ hình như thu đã về. Với thành phần tình thái “hình như”
gợi cảm xúc, ngỡ ngàng mơ hồ, tâm trạng bâng khuâng, xao xuyến của tác giả trước
mùa thu. Chỉ với bốn câu thơ và các biện pháp nghệ thuật nhân hóa, từ láy, sử dụng
động từ…, chúng ta đã cảm nhận được tâm hồn thi sĩ đã chuyển biến nhịp nhàng củng
phút giao mùa, nhà thơ đã mở rộng các giác quan để cảm nhận thu về. ĐỀ 4
VIẾT ĐOẠN VĂN GHI LẠI CẢM NHẬN VỀ KHỔ 2 BÀI SANG THU- HỮU THỈNH
Sau khi cảm nhận về sắc thu một cách ngỡ ngàng, mơ hồ chưa rõ nét và để chắc
chắn với cảm xúc của mình, muốn xác định một cách rõ ràng rằng thu đã thật sự đến,
nhà thơ đã phóng tầm mắt ra xa hơn, cao hơn nữa để cảm thu cảm nhận những biến
chuyển của đất trời:
“Sông được lúc dềnh dàng Chim bắt đầu vội vã Có đám mây mùa hạ Vắt nửa mình sang thu”
Gợi cho chúng ta về các tầng không thấp có dòng sông, tầng giữa có đàn chim, tầng cao
có đám mây. Phép đối “Sông dềnh dàng”>< “chim vội vã, kết hợp với phép nhân hóa
“sông dềnh dàng”. Cụm từ “được lúc” “dềnh dàng” của dòng sông “bắt đầu” của sự “vội
vã” trong cánh chim, đó chỉ là cái mới bắt đầu của đất trời chớm vào thu và chỉ có tâm
hồn tinh tế, nhạy cảm như nhà thơ Hữu Thỉnh mới có thể cảm nhận được những biến
chuyển rất nhỏ ấy. Đặc biệt là hình ảnh: “Có đám mây mùa hạ
Vắt nửa mình sang thu.”
Hình ảnh mây vắt nửa mình sang thu cũng trở nên độc đáo, gợi hình ảnh, đám mây mềm
mại như dải lụa vắt ngang trên bầu trời. Dường như giữa mùa hạ và mùa thu có một ranh
giới cụ thể, hữu hình hiển hiện. Ông không chỉ cảm nhận thu bằng thị giác mà còn bằng
cả sự tinh tế, nhạy cảm trong tâm hồn, bằng một tình yêu thiên nhiên thiết tha của nhà
thơ Hữu Thỉnh. Những cảm nhận tinh tế và một tâm hồn yêu thiên nhiên, nhà thơ đã gợi
trong ta một không gian cảnh vật, một đời người đang từ từ, điềm tĩnh bước vào thu,
đồng thời cũng cho ta một tâm trạng xao xuyến, say sưa trước cảnh vật. ĐỀ 5: