Đề thi cuối kì 2 Ngữ văn 8 năm 2022 - 2023 (Đề 3)

ĐỀ 3:
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II
Mức độ cần đạt Nội dung Vận Tổng Nhận Thông Vận dụng dụng biết hiểu cao - Chỉ ra được biện - Ngữ liệu: Trong Viết Xác pháp tu từ hoặc ngoài sách đoạn văn định được sử giáo khoa. trình bày phươn dụng và I. ĐỌC suy nghĩ
- Tiêu chí lựa g thức hiệu quả HIỂU về sự hi chọn ngữ liệu: biểu của chúng. sinh của đạt + 1 đoạn trích, 1 - Hiểu nội những chính. bài thơ, bài văn,... dung đoạn chiến sĩ. trích và câu văn. Số câu: 1 3 1 5 Tổng Số điểm: 0,5 2,5 1,0 4,0 Tỉ lệ: 5% 25% 10% 40% Cảm nhận về vẻ
II. LÀM đẹp của 2 đoạn thơ Viết VĂN trích trong “Vội bài văn vàng” và “Từ ấy”. Số câu: 1 1 Tổng Số điểm: 6,0 6,0 Tỉ lệ: 60% 60% Tổng Số câu: 1 3 1 1 6 cộng Số điểm: 0,5 2,5 1,0 6,0 10,0

Tỉ lệ: 5% 25% 10% 60% 100%
SỞ GD&ĐT TỈNH……………………. ĐỀ THI HỌC KÌ II
TRƯỜNG THPT ………………………
Năm học: 2022 – 2023
Môn: Ngữ văn – Lớp 11 ĐỀ SỐ 3
(Thời gian làm bài: 90 phút)
PHẦN I. ĐỌC HIỂU (4,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau và thực hiện những yêu cầu bên dưới:
Nằm lại bên trận địa ác liệt, các anh đã chiến đấu và hy sinh, những người
con ưu tú của đất nước vẫn luôn nhận được hơi ấm từ nhân dân và đồng đội. Hàng
nghìn chiến sĩ quên mình trong Chiến dịch Điện Biên Phủ lịch sử, nay đã an nghỉ
tại những nghĩa trang trang trọng của thành phố Điện Biên Phủ. Nghĩa trang liệt
sĩ Độc Lập, Nghĩa trang liệt sĩ Him Lam, Nghĩa trang liệt sĩ Điện Biên Phủ phần
lớn là những ngôi mộ “chưa biết tên”. Nhưng lòng yêu nước của người Điện Biên
năm xưa vẫn còn đó, để thế hệ tiếp sau không bao giờ quên những chiến công phải
đổi bằng xương máu và tuổi thanh xuân. Các anh hy sinh để đất nước còn mãi, còn
gì cao quý hơn sự hy sinh ấy!
(Trích Các anh đã bất tử trong lòng Điện Biên - Hữu Nghị;
dantri.com.vn ngày 04 tháng 05 năm 2014)
Câu 1. (0,5 điểm) Nêu phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn văn?
Câu 2. (0,5 điểm) Đoạn văn đề cập đến nội dung gì?
Câu 3. (1,0 điểm) Chỉ ra và nêu hiệu quả của 01 biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn văn?


Câu 4. (1,0 điểm) Anh/chị hiểu như thế nào về ý nghĩa câu văn: Nghĩa trang liệt sĩ
Độc Lập, Nghĩa trang liệt sĩ Him Lam, Nghĩa trang liệt sĩ Điện Biên Phủ phần lớn
là những ngôi mộ “chưa biết tên”?
Câu 5. (1,0 điểm) Từ nội dung của đoạn văn bản, hãy viết một đoạn văn ngắn
(khoảng 10 dòng) bày tỏ suy nghĩ của anh/chị về sự hi sinh của những chiến sỹ
trong chiến dịch Điện Biên Phủ lịch sử.
PHẦN II. LÀM VĂN (6,0 điểm)
Cảm nhận của anh/chị về vẻ đẹp của hai đoạn thơ sau:
Tôi muốn tắt nắng đi
Cho màu đừng nhạt mất;
Tôi muốn buộc gió lại
Cho hương đừng bay đi.
(Trích Vội vàng - Xuân Diệu, Ngữ văn 11, tập 2, NXB Giáo dục, Tr 22)
Tôi buộc lòng tôi với mọi người
Để tình trang trải với trăm nơi
Để hồn tôi với bao hồn khổ
Gần gũi nhau thêm mạnh khối đời.
(Trích Từ ấy - Tố Hữu, Ngữ văn 11, tập 2, NXB Giáo dục, Tr 44) HƯỚNG DẪN CHẤM Phần Câu Nội dung Điểm I. 1
Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận. 0,5 ĐỌC
Nội dung chính của đoạn văn: HIỂU 2
Tác giả bày tỏ tấm lòng thành kính, biết ơn...trước sự hi 0,5
sinh của các chiến sỹ trong chiến dịch Điện Biên Phủ. 3
Học sinh trả lời một trong các biện pháp tu từ và nêu 1,0 tác dụng : - Biện pháp tu từ:


+ Liệt kê: Nghĩa trang liệt sĩ Độc Lập, Nghĩa trang liệt
sĩ Him Lam, Nghĩa trang liệt sĩ Điện Biên Phủ
+ Ẩn dụ: tuổi thanh xuân
+ Hoán dụ: xương máu
+ Nói giảm nói tránh: hy sinh, quên mình, an nghỉ, liệt sĩ. - Tác dụng:
+ Với trường hợp chỉ ra BPTT Ẩn dụ hoặc Nói giảm nói tránh
- Làm giảm đi nỗi đau thương, mất mát
- Thể hiện sự trân trọng biết ơn với những hy sinh lớn
lao của các anh hùng liệt sỹ.
+ Với trường hợp chỉ ra BPTT Hoán dụ hoặc Liệt kê
- Nhấn mạnh những đau thương, mất mát, những cống
hiến lớn lao của các liệt sĩ
- Thể hiện sự trân trọng biết ơn với những hy sinh lớn
lao của các anh hùng liệt sĩ.
HS nêu cách hiểu của bản thân về ý nghĩa của câu văn
(Có thể viết thành câu hoặc gạch đầu dòng) Gợi ý:
- Sự mất mát lớn lao của dân tộc 4
- Sự tàn khốc của chiến tranh 1,0
- Tình yêu đất nước ...
- Những cống hiến, hi sinh thầm lặng nhưng cao cả
- Sự nối tiếp truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại
xâm của cha ông ta từ xa xưa 5
Có thể diễn đạt theo nhiều cách khác nhau nhưng phải 1,0