Giáo án Arene Hóa học 11 Cánh diều

Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải) Trường:................... Họ và tên giáo viên:
Tổ:............................ ……………………
BÀI 14: ARENE (HYDROCARBON THƠM) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Trình bày được: - Khái niệm về arene.
- Viết được công thức và gọi tên của một số arene (benzene, toluene, xylene, styrene, naphthalene).
- Đặc điểm về tính chất vật lí, trạng thái tự nhiên của 1 số arene, đặc điểm liên kết và hình
dạng phân tử của benzene.
- Tính chất hóa học đặc trưng, phương pháp điều chế trong công nghiệp và các ứng dụng của arene. 2. Năng lực: * Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: Kĩ năng tìm kiếm thông tin trong SGK, quan sát video, nghe
mô tả về các thí nghiệm của arene để tìm hiểu tính chất hóa học của arene.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Làm việc nhóm tìm hiểu về khái niệm, cách gọi tên, tính
chất vật lí, tính chất hóa học, phương pháp điều chế và ứng dụng của arene.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Cách ứng xử thích hợp đối với việc sử dụng arene
trong việc bảo vệ sức khỏe con người và môi trường. * Năng lực hóa học:
a. Nhận thức hoá học: Trình bày được:
- Arene (hydrocarbon thơm) là những hydrocarbon trong phân tử chứa vòng benzen
- Công thức chung dãy đồng đẳng của benzene.
- Gọi tên thông thường và tên thay thế của một số arene (benzene, toluene, xylene, styrene, naphthalene).
- Đặc điểm về tính chất vật lí, trạng thái tự nhiên của 1 số arene, đặc điểm liên kết và hình
dạng phân tử của benzene.
- Tính chất hóa học đặc trưng, phương pháp điều chế trong công nghiệp và các ứng dụng của arene.
b. Tìm hiểu tự nhiên dưới góc độ hóa học được thực hiện thông qua các hoạt động: Thảo
luận, quan sát video thí nghiệm của arene để tìm hiểu về tính chất hóa học của arene.
c. Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để biết cách ứng xử thích hợp đối với việc sử dụng
arene trong việc bảo vệ sức khỏe con người và môi trường.
- Chăm chỉ, tự tìm tòi thông tin trong SGK về khái niệm, cấu tạo, cách gọi tên thông
thường và tên thây thế của 1 số arene.
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
- HS có trách nhiệm trong việc hoạt động nhóm, hoàn thành các nội dung được giao.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Hình ảnh, video về các thí nghiệm của arene.
- Phiếu bài tập số 1, số 2....
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra đầu giờ, kiểm tra bài cũ lồng vào trong tiết học.
1. Hoạt động 1: Khởi động
a) Mục tiêu: HS so sánh điểm giống và khác nhau của các hợp chất hydrocarbon thơm
đơn giản với alkane và alkene b) Nội dung:
Hãy nhận xét điểm giống nhau của các hợp chất trên, so sánh điểm giống nhau và khác
nhau về cấu tạo của các hợp chất trên với alkane và alkene ?
c) Sản phẩm: HS nêu điểm giống nhau của các hợp chất trên, so sánh điểm giống nhau
và khác nhau về cấu tạo của các hợp chất trên với alkane và alkene
d) Tổ chức thực hiện: HS làm việc theo bàn, GV gợi ý, hỗ trợ HS.
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
Hoạt động 2.1: Khái niệm và danh pháp
Mục tiêu: HS nêu khái niệm về arene. Viết được công thức và gọi tên của một số arene
(benzene, toluene, xylene, styrene, naphthalene).
Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến
Giao nhiệm vụ học tập: GV chia lớp làm 4 nhóm, 1. Nêu đặc điểm cấu tạo của phân
hoàn thành phiếu bài tập sau: tử benzene PHIẾU BÀI TẬP SỐ 1
2. Biểu diễn các cách viết CTCT
1. Quan sát hình 14.2: Nêu đặc điểm cấu tạo của dạng thu gọn của benzene. phân tử benzene 3. Nêu khái niệm arene.
2. Biểu diễn các cách viết CTCT dạng thu gọn của 4. Viết CTPT 4 đồng đẳng kế tiếp benzene.
của benzene, từ đó viết CT chung 3. Nêu khái niệm arene.
dãy đồng đẳng của benzene.
4. Viết CTPT 4 đồng đẳng kế tiếp của benzene, từ 5. Nêu cách gọi tên thông thường
đó viết CT chung dãy đồng đẳng của benzene.
và quy luật gọi tên hệ thống của 1
5. Quan sát bảng 14.1: Nêu cách gọi tên thông số hydrocarbon thơm.
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
thường và quy luật gọi tên hệ thống của 1 số hydrocarbon thơm.
Thực hiện nhiệm vụ: HS tham khảo thông tin SGK,
hoàn thành phiếu bài tập theo 4 nhóm.
Báo cáo, thảo luận: Đại diện nhóm HS đưa ra nội
dung kết quả thảo luận của nhóm.
Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đưa ra kết luận:
- Những hydrocarban trong phân tử chứa vòng
benzene được gọi là các hydrocarbon thơm hay arene.
- Dãy đồng đẳng của benzene có công thức chung: CnH2n-6 (n≥ 6)
- Ngoài dãy đồng đẳng của benzene còn có các
hydrocarbon thơm mà mạch nhánh chứa liên kết bội
hoặc chứa 2 hay nhiều vòng benzene ghép lại với nhau.
- Khi gọi theo tên thay thế, vòng benzene được xem là
mạch chính. Khi có 2 nhóm thế trên vòng benzene, vị
trí của chúng có thể được chỉ ra bằng các chữ số 1,2;
1,3 hay 1,4 hoặc bằng các chữ cái là o (ortho), m (meta), p (para)
Hoạt động 2.2: Tính chất vật lí
Mục tiêu: HS nêu được tính chất vật lí của benzene và 1 số chất trong dãy đồng đẳng
Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến
Giao nhiệm vụ học tập: Yêu cầu HS hoạt động các 1. Nêu trạng thái tự nhiên của
nhân, tham khảo thông tin SGK trả lời các câu hỏi benzene và đồng đẳng. sau:
2. Nhận xét độ tan của hydrocarbon
1. Nêu trạng thái tự nhiên của benzene và đồng đẳng. thơm trong nước
2. Nhận xét độ tan của hydrocarbon thơm trong nước
3. Quy luật biến đổi nhiệt độ sôi,
3. Quy luật biến đổi nhiệt độ sôi, nhiệt độ nóng chảy nhiệt độ nóng chảy của các của các hydrocarbon thơm hydrocarbon thơm
4. Trả lời câu hỏi vận dụng 1, 2 SGK
4. Cách ứng xử thích hợp đối với
Thực hiện nhiệm vụ: HS tham khảo thông tin SGK
việc sử dụng arene trong việc bảo
Báo cáo, thảo luận: HS trả lời câu hỏi của GV
vệ sức khỏe con người và môi
Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đưa ra kết luận: trường.
1. Trạng thái tự nhiên của benzene và đồng đẳng.
2. Độ tan của hydrocarbon thơm trong nước
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
3. Quy luật biến đổi nhiệt độ sôi, nhiệt độ nóng chảy của các hydrocarbon thơm
4. Cách ứng xử thích hợp đối với việc sử dụng arene
trong việc bảo vệ sức khỏe con người và môi trường.
Hoạt động 2.3: Tính chất hóa học
Mục tiêu: HS nêu được tính chất hóa học đặc trưng của arene: Phản ứng thế nguyên tử
hydrogen ở vòng benzene, phản ứng cộng, phản ứng oxi hóa.
Hoạt động 2.3.1: Phản ứng thế nguyên tử H của vòng benzene (Phản ứng thế halide, phản ứng nitro hóa)
Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến
Giao nhiệm vụ học tập:
- Vòng benzene khó tham gia phản
- GV hướng dẫn học sinh phân tích đặc điểm cấu tạo ứng cộng, bền với tác nhân oxi háo
nhân Benzene: mạch vòng tạo hệ liên hợp vì vậy nhân và có phản ứng đặc trưng là phản
Benzene khá bền. Các arene có 2 trung tâm phản ứng ứng thế nguyên tử hydrogen ở vòng
là nhân Benzene và mạch nhánh benzene.
- GV đặt vấn đề: Benzene có phản ứng với bromine - Các akylbenzene phản ứng thế
không ? (Nếu có) phản ứng xảy ra trong điều kiện nào nguyên tử hydrogen ở vòng thơm ?
dễ hơn benzene, ưu tiên xảy ra ở vị
- GV chiếu cho HS xem thí nghiệm benzene phản ứng trí ortho và para so với nhóm alkyl. với bromine
- Nêu hiện tượng và viết PTHH của
- Hoạt động nhóm: HS trong nhóm hãy thảo luận theo các phản ứng thế halide và nitro các nội dung: hóa benzene, toluene. Phiếu bài tập số 2
+ Trong phần trình chiếu, benzene phản ứng
bromine xảy ra hiện tượng gì ? Phản ứng xảy ra trong điều kiện nào ?
+ Viết PTHH minh hoạ: C6H6 + Br2
+ Với điều kiện tương tự như phản ứng trên,
toluene phản ứng với bromine như thế nào?
+ Viết PTHH? C6H5-CH3 + Br2
Thực hiện nhiệm vụ: HS quan sát thí nghiệm, thảo luận nhóm
Báo cáo, thảo luận: Thảo luận, thống nhất và báo cáo
với GV. Các nhóm nhận xét, bổ sung, chốt kiến thức.
Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đưa ra kết luận:
- GV lưu ý học sinh: Điều kiện phản ứng: bột sắt +
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85