Giáo án Bài 1 Mĩ thuật 8 Chân trời sáng tạo (Phiên bản 2): Vẽ và cách điệu hoa lá

GIÁO ÁN MĨ THUẬT LỚP 8 (Chân Trời Sáng Tạo – Bản 2)
Khối lớp 8. GVBM: …………………........
Thứ……ngày…...tháng…..năm 20…..
Ngày soạn:……/……/……./20…… (Tuần: )
Ngày giảng……/……/……./20……
Chủ đề 1: SÁNG TẠO TỪ THIÊN NHIÊN
Bài 1: VẼ VÀ CÁCH ĐIỆU HOA LÁ
(Thời lượng 2 tiết – Học tiết 1)
I. MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ: * Yêu cầu cần đạt.
- Hiểu được vẻ đẹp của hoa lá ngoài thiên nhiên và hiểu được tính tượng trưng, biểu
tượng của một số loài hoa.
- Biết chép và chuyển thể hoa lá thành họa tiết cách điệu mang tính trang trí.
- Biết sử dụng họa tiết hoa lá cách điệu để trang trí sản phẩm mĩ thuật.
- Có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường xanh, xạch, đẹp. 1. Về phẩm chất.
- Chủ đề góp phần bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm, yêu nước và nhân ái ở HS.
- Phát triển tình yêu môi trường, thiên nhiên, Đất nước và có ý thức bảo vệ thiên nhiên, môi trường sống.
- Phân tích được vẻ đẹp của thiên nhiên đưa vào SPMT và biết ứng dụng vào thực tế
cuộc sống hằng ngày; trân trọng, gìn giữ, bảo vệ thiên nhiên môi trường sống xung qualnh.
- Biết cách sử dụng, bảo quản các vật liệu đồ dùng; chất liệu thông dụng như màu
vẽ, giấy,…trong thực hành, sáng tạo.
- Xây dựng tình yêu thương, đoàn kết, trách nhiệm với bạn bè qua hoạt động nhóm.
- Biết chia sẻ chân thực suy nghĩ của mình qua trao đổi, nhận xét sản phẩm.
- Chuẩn bị đầy đủ các đồ dung, vật liệu để thực hành sáng tạo với thiên nhiên. 2. Về năng lực.
- Chủ đề góp phần hình thành, phát triển ở HS các năng lực sau:
2.1. Năng lực đặc thù môn học.
- Quan sát và nhận thức thẩm mĩ: Biết quan sát và cảm nhận được vẻ đẹp của thiên
nhiên, giá trị của hoa lá trong tự nhiên với đời sống và trong các SPMT, nắm được


những hình dáng mang nét đặc trưng của hoa lá; ghi nhớ, cảm thụ vẻ đẹp từ hình ảnh;
màu sắc, sự chuyển động của hoa lá rong tự nhiên.
- Sáng tạo vào ứng dụng thẩm mĩ: Thực hiện được bài thực hành từ hoa lá, cách
điệu hoa lá và ứng dụng vào trang trí một SPMT, nhận được sự khác biệt giữa hình
ảnh thực của hoa lá tự nhiên với hình được thể hiện trong SPMT.
- Phân tích đánh giá thẩm mĩ: Biết trưng bày, phân tích, nhận xét, đánh giá vẻ đẹp
của thiên nhiên. Nêu được ứng dụng trong đời sống hằng ngày. Biết phân tích những
giá trị thẩm mĩ trên sản phẩm của cá nhân và nhóm. 2.2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ và tự học: Biết chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập và hoàn thiện bài thực hành.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, thảo luận trong quá trình học tập,
thực hành, trưng bày, chia sẻ, cảm nhận sản phẩm.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết dùng vật liệu và công cụ để thực
hành sáng tạo sản phẩm mĩ thuật.
2.3. Năng lực đặc thù của học sinh.
- Năng lực ngôn ngữ: Vận dụng kĩ năng nói trong trao đổi, giới thiệu, nhận xét sản phẩm,…
- Năng lực tính toán: Vận dụng sự hiểu biết về hình trong không gian hai chiều, ba
chiều để áp dụng vào bài tập sáng tạo.
II. PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC.
- Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, gợi mở, trực quan, thực hành sáng tạo, thảo
luận nhóm, luyện tập đánh giá.
- Hình thức tổ chức: Hướng dẫn thực hành hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. 1. Giáo viên.
- Giáo án, Kế hoạch dạy học, máy tính trình chiếu PowerPoint (nếu có). - SGK, SGV, KHBD
- Một số sản phẩm về chữ và hình có sử dụng trang trí.
- Một số sản phẩm mĩ thuật của HS với chủ đề sáng tạo cùng hình và chữ 2. Học sinh. - SGK. VBT
- Bút chì, màu vẽ (bút chì màu, màu sáp màu,…), bút vẽ các cỡ, giấy trắng, giấy
màu, keo dán, tẩy/ gôm,…
- Sưu tầm tranh, ảnh liên quan đến bài học.


IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC. Kế hoạch học tập. Tiết Bài Nội dung Hoạt động
- Tìm hiểu tính tượng trưng, - Quan sát và nhận 1 Bài 1: Vẽ và cách
biểu tượng của một số loài hoa thức. điệu hoa lá.
lá và các bước thực hiện bài vẽ - Thực hành và và cách điệu hoa lá. sáng tạo. Bài 1: Vẽ và cách
- Hoàn thiện sản phẩm, trình - Phân tích và đánh 2 điệu hoa lá.
bày, phân tích, đánh giá và vận giá. (Tiếp theo) - Vận dụng. dụng vào thực tế.
- Tìm hiểu về hình dạng và
cách thức trang trí trên một số - Quan sát và nhận 3 Bài 2 : Trang trí
loại khăn; biết vận dụng thức. khăn.
nguyên tắc sắp xếp họa tiết có - Thực hành và
nhịp điệu, và trọng tâm để sáng tạo.
thiết kế sản phẩm khăn. - Phân tích và đánh
Bài 2: Trang trí khăn. - Hoàn thiện sản phẩm, trình giá. - Vận dụng. 4 (Tiếp theo)
bày, phân tích, đánh giá và vận dụng vào thực tế.
- Tùy theo điều kiện cơ sở vật chất tại cơ sở, năng lực tiếp nhận kiến thức của HS,
GV có thể chủ động điều chỉnh nội dung, linh hoạt bố trí thời gian thực hiện hoạt
động ở mỗi tiết cho phù hợp nhưng phải đảm bảo HS thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ trong chủ đề.
A. QUAN SÁT - NHẬN THỨC.
* HOẠT ĐỘNG 1: Là hoạt động quan sát thực tế, tranh, ảnh sản phẩm mĩ
thuật thông qua các hoạt động trải nghiệm nhằm khám phá nhận thức thẩm mĩ.
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh. * Khởi động.
- GV cho HS sinh hoạt đầu giờ. - HS sinh hoạt.
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi. * Mục tiêu.
- HS nhận biết được vẻ đẹp của hoa lá - HS cảm nhận, ghi nhớ và phát huy lĩnh
trong thiên nhiên đối với cuộc sống và hội.
hình ảnh hoa lá trong SPMT.


* Nội dung hoạt động.
- GV hướng dẫn HS quan sát hình và - HS quan sát các ảnh chụp hoa lá trong
định hướng cho HS thông qua các gợi ý SGK hoặc do GV sưu tầm chuẩn bị trong SGK trang 6, 7.
thêm, qua đó, cảm nhận được vẻ đẹp
* Sản phẩm học tập.
của họa tiết hoa lá và xây dựng được ý
- HS hình thành được ý tưởng thể hiện tưởng thêt hiện SPMT của mình.
vẽ và cách điệu hoa lá.
* Tổ chức hoạt động.
- GV giới thiệu một số tranh ảnh ở SGK - HS xem tranh một số tranh ảnh ở SGK
Mĩ thuật 8, trang 6, 7.
Mĩ thuật 8, trang 6, 7.
- GV sưu tầm thêm ảnh hoa lá và đặt - HS xem tranh ảnh hoa lá và đặt câu
câu hỏi để HS thảo luận, mô tả hình hỏi để thảo luận.
dáng, họa tiết, màu sắc, bố cục của bài
vẽ về hoa lá cách điệu.
- GV có thể lồng ghép thêm một số trò - HS thực hiện trò chơi.
chơi cho tiết học thêm sinh động.
- GV căn cứ tình hình thực tế của lớp, - HS tổ chức hoạt động nhóm để thảo
có thể tổ chức hoạt động nhóm để thảo luận. luận.
- GV đưa ra những gợi ý để HS thảo - HS thảo luận, tìm hiểu về hình dáng
luận, tìm hiểu về hình dáng họa tiết, họa tiết, màu sắc, bố cục của bài vẽ về
màu sắc, bố cục của bài vẽ về hoa lá hoa lá cách điệu. cách điệu như:
+ Em yêu thích những loài hoa nào? + HS trả lời câu hỏi.
Chúng có đặc điểm, hình dáng, màu sắc như thế nào?
+ Em nhận xét như thế nào về sự giống + HS trả lời.
và khác nhau giữa hoa lá đã cách điệu?
+ Em sử dụng vật liệu gì để vẽ và cách + HS trả lời. điệu hoa lá?
+ Em hãy nêu cảm xúc của mình khi + HS trả lời.
xem sản phẩm vẽ và cách điệu hoa lá?
* GV chốt: Vậy là chúng ta đã biết cách - HS lắng nghe, ghi nhớ.
quan sát hình và định hướng cho HS
thông qua các gợi ý trong SGK trang 6,