Giáo án Bài 14 Lịch sử & Địa lí lớp 4 Kết nối tri thức: Ôn tập

BÀI 14: ÔN TẬP I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Sau bài học này, HS sẽ: Củng cố kiến thức về đặc điểm thiên nhiên, dân
cư và hoạt động xuất, lịch sử và văn hoá truyền thống ở địa phương em, vùng Trung du
và miền núi phía Bắc, vùng Đồng bằng Bắc Bộ. 2. Năng lực 2.1. Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo
nhóm; Trao đổi tích cực với GV và các bạn khác trong lớp.
- Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và
GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy
logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.
2.2. Năng lực riêng:
- Năng lực nhận thức khoa học Lịch sử và Địa lí: Hệ thống hóa và củng cố được những
kiến thức đã học về đặc điểm thiên nhiên, dân cư, hoạt động sản xuất, lịch sử và văn hóa
truyền thống ở địa phương, vùng Trung du và miền núi phía Bắc, vùng Đồng bằng Bắc Bộ.
- Năng lực tìm hiểu Lịch sử và Địa lí: Khai thác được thông tin từ bản đồ, lược đồ, tranh
ảnh, bảng số liệu và các tư liệu đã học để ôn tập, củng cố kiến thức.
- Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụng được kiến thức đã học để trình
bày, so sánh, liên hệ thực tiễn và giải quyết một số nhiệm vụ học tập đơn giản. 2.3. Năng lực số
- Sử dụng được một số phương tiện số đơn giản (bản đồ điện tử, hình ảnh, video, học
liệu số phù hợp) để tìm kiếm, khai thác và hệ thống hóa thông tin về thiên nhiên, dân cư,
hoạt động sản xuất, lịch sử và văn hóa của các vùng đã học.
- Biết lựa chọn, ghi chép, trình bày và chia sẻ thông tin học tập phù hợp; bước đầu sử
dụng thiết bị và môi trường số an toàn, có trách nhiệm.
3. Phẩm chất: Bồi dưỡng phẩm chất yêu quê hương, yêu Tổ quốc, có những hành động
thiết thực bảo vệ và gìn giữ môi trường, di tích lịch sử - văn hoá của đất nước.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên 1
- Giáo án, SGK, SGV, Vở bài tập Lịch sử 4.
- Bản đồ hành chính Việt Nam treo tường.
- Bản đồ Việt Nam treo tường.
- Máy tính, máy chiếu (nếu có). 2. Đối với học sinh
- SGK Lịch sử và Địa lí 4. - Dụng cụ học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - CỦNG CỐ
Hoạt động 1: Trình bày một số nét chính về địa phương em
a) Mục tiêu: Củng cố đặc điểm tự nhiên nổi bật, một số hoạt động sản xuất, nét văn hóa
đặc sắc của địa phương em.
b) Nội dung: Thảo luận nhóm về tên tỉnh/thành phố, thiên nhiên, sản xuất, văn hoá, và
danh nhân tiêu biểu của địa phương.
c) Sản phẩm dự kiến: Lời giới thiệu tổng quan, đầy đủ của nhóm HS về địa phương nơi mình đang sinh sống.
d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập: GV chia lớp thành các nhóm 4 - 6 HS, yêu cầu thảo
luận về nét chính của địa phương em dựa trên các gợi ý: + Tên tỉnh/thành phố.
+ Đặc điểm thiên nhiên nổi bật. + Hoạt động sản xuất. + Nét văn hoá đặc sắc.
+ Tên một số danh nhân tiêu biểu.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS tổng hợp kiến thức thực tế và bài học, ghi chép nội
dung ra nháp để chuẩn bị báo cáo.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
- Mời đại diện một số nhóm trình bày trước lớp.
- HS khác lắng nghe, nhận xét, đặt câu hỏi giao lưu.
Bước 4: Kết luận, đánh giá
- GV khen ngợi HS hoàn thành tốt.
- GV đưa ra thông tin tham khảo các đặc điểm của địa phương. 2
Hoạt động 2: Lựa chọn thông tin phù hợp với vùng Trung du và miền núi phía Bắc và Đồng bằng Bắc Bộ
a) Mục tiêu: HS phân biệt và nhận diện được thông tin đặc trưng của Vùng Trung du
miền núi phía Bắc và Đồng bằng Bắc Bộ.
b) Nội dung: Phân loại 12 mệnh đề thông tin (SGK) vào 2 nhóm vùng tương ứng: A
(Vùng Trung du và miền núi phía Bắc) và B (Vùng Đồng bằng Bắc Bộ).
c) Sản phẩm dự kiến: Kết quả phân loại chính xác của các nhóm.
d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập: GV tổ chức cho HS hoạt động cặp đôi, yêu cầu HS:
Đọc dữ liệu từ SGK và lựa chọn thông tin phù hợp với hai vùng (Trung du và miền núi
phía Bắc và Đồng bằng Bắc Bộ).
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS thảo luận cặp đôi, đọc kĩ từng dữ kiện và phân loại, ghi kết quả vào vở.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
- GV mời 1 - 2 cặp đôi trình bày kết quả trước lớp.
- Nhóm cặp đôi lắng nghe, nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Kết luận, đánh giá: GV nhận xét, chốt đáp án đối chiếu.
Hoạt động 3. Hoàn thành bảng tổng hợp kiến thức về dân cư, hoạt động sản xuất
và văn hóa của vùng Trung du và miền núi phía Bắc và Đồng bằng Bắc Bộ
a) Mục tiêu: Tổng hợp và so sánh chi tiết các đặc điểm dân cư, hoạt động sản xuất và
văn hóa của 2 vùng Bắc Bộ.
b) Nội dung: GV hướng dẫn HS hoạt động cá nhân, hoàn thành bảng so sánh SGK tr.64.
c) Sản phẩm dự kiến: Bảng so sánh hoàn chỉnh ghi nhận các đặc trưng của 2 vùng.
d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập
- GV trình chiếu bảng trống (SGK tr.64).
- GV hướng dẫn HS hoạt động cá nhân, hoàn thành bảng so sánh về dân cư, hoạt động
sản xuất và văn hóa của vùng Trung du và miền núi phía Bắc và Đồng bằng Bắc Bộ
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS vận dụng khả năng hệ thống hóa kiến thức, thảo luận
để hoàn thiện các ô trống trong bảng.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận 3