Giáo án Bài 2 Đạo đức lớp 4 Kết nối tri thức: Cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn

Ngày so n ạ :…/…/… Ngày d y ạ :…/…/… CH Đ
Ủ Ề 2: CẢM THÔNG, GIÚP Đ N Ỡ GƯ I Ờ G P Ặ KHÓ KHĂN BÀI 2: C M Ả THÔNG, GIÚP Đ Ỡ NGƯ I Ờ G P Ặ KHÓ KHĂN (4 ti t ế ) I. YÊU C U Ầ C N Ầ Đ T Ạ 1. Ki n ế th c ứ Sau bài h c ọ này, HS s : ẽ - Nêu đ c ượ m t ộ s ố bi u ể hi n ệ c a ủ s ự c m ả thông, giúp đ ỡ ng i ườ g p ặ khó khăn. - Bi t ế vì sao ph i ả c m ả thông, giúp đ ỡ ng i ườ g p ặ khó khăn. - C m ả thông, giúp đ ỡ ng i ườ g p ặ khó khăn b n ằ g nh n ữ g l i ờ nói, vi c ệ làm c ụ thể phù h p ợ v i ớ l a ứ tu i ổ . - S n ẵ sàng giúp đ ỡ ng i ườ g p ặ khó khăn phù h p ợ v i ớ kh ả năng c a ủ b n ả thân. 2. Năng l c ự Năng l c ự chung: - Năng l c ự giao ti p ế , h p ợ tác: Trao đ i ổ , th o ả lu n ậ để th c ự hi n ệ các nhi m ệ vụ h c ọ t p ậ . - Năng l c ự gi i ả quy t ế v n ấ đề và sáng t o ạ : Sử d n ụ g các ki n ế th c ứ đã h c ọ n ứ g d n ụ g vào th c ự t , ế tìm tòi, phát hi n ệ gi i ả quy t ế các nhi m ệ vụ trong cu c ộ s n ố g. Năng l c
ự riêng: Năng l c ự đi u ề ch n ỉ h hành vi; tìm hi u ể và tham gia các ho t ạ đ n ộ g giúp đ ỡ ng i ườ g p ặ khó khăn. 3. Ph m ẩ ch t ấ - B i ồ d n ưỡ g lòng nhân ái, bi t ế yêu th n ươ g, c m ả thông, giúp đ ỡ ng i ườ g p ặ khó khăn trong cu c ộ s n ố g.


II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THI T Ế BỊ DẠY H C Ọ 1. Phư ng ơ pháp d y ạ h c ọ - Vấn đáp, đ n ộ g não, tr c ự quan, ho t ạ đ n ộ g nhóm, gi i ả quy t ế v n ấ đ , ề l n ắ g nghe tích c c. ự 2. Thi t ế b ị d y ạ h c ọ a. Đ i ố v i ớ giáo viên - Giáo án, SHS, SGV, V ở bài t p ậ Đ o ạ đ c ứ 4. - Bộ tranh C m
ả thông, giúp đỡ ng i ườ g p
ặ khó khăn theo Thông tư 37/2021- TT/BGĐT.
- Bài hát “Bầu và bí”, (nh c ạ Ph m ạ Tuyên, l i ờ : Ca dao c ). ổ - Câu chuy n ệ , bài hát, trò ch i ơ g n ắ v i ớ n i ộ dung c m ả thông, giúp đ ỡ ng i ườ g p ặ khó khăn. - Máy tính, máy chi u ế (n u ế có). b. Đ i ố v i ớ h c ọ sinh - SHS. - Tranh n ả h, tư li u ệ , video s u ư t m ầ liên quan đ n ế bài h c ọ và d n ụ g c ụ h c ọ t p ậ theo yêu c u ầ c a ủ GV. III. CÁC HO T Ạ Đ N Ộ G D Y Ạ H C Ọ HOẠT ĐỘNG C A Ủ GV HO T Ạ ĐỘNG C A Ủ HS
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho
HS và kết nối với bài học mới. b. Cách tiến hành - HS xem và hát theo
- GV cho cả lớp cùng nghe bài “Bầu và bí” (nhạc: Phạm giai đi u ệ c a ủ bài hát. Tuyên, lời: Ca dao cổ).


https://www.youtube.com/watch?v=0CLPRhyFQ6c - HS l n ắ g nghe GV nêu
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi câu h i ỏ .
+ Bài hát nhắn nhủ chúng ta điều gì? - HS tr ả l i ờ .
+ Trong bài hát có câu ca dao nào? - HS l n ắ g nghe, ti p ế thu.
- GV mời đại diện 2 – 3 HS trả lời. Các HS khác lắng
nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).
- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:
+ Bài hát nhắn nhủ chúng ta là những người dân của
nước Việt Nam hãy giữ vững truyền thống thương yêu,
đùm bọc lẫn nhau trong cuộc sống.
+ Trong bài hát, câu ca dao được nhắc đến: - HS l n ắ g nghe, ti p ế thu
Bầu ơi thương lấy bì cùng chu n ẩ b ịvào bài m i ớ .
Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Mỗi người chúng ta có một
nguồn gốc, hoàn cảnh, điều kiện sống riêng. Tuy vậy
mọi người vẫn có những điểm giống nhau. Dù có khác
nhau về điều kiện kinh tế, lứa tuổi, ngành nghề những
tất cả đều chung quê hương, đất nước. Chính vì thế nên
mỗi người cần biết yêu thương, đùm bọc, nhường nhịn
lẫn nhau. Bài học “Cảm thông, giúp đỡ người gặp khó
khăn” sẽ giúp các em hiểu được không ai có thể sống
riêng lẻ, tách biệt mà phải gắn bó với nhau trong cuộc sống.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Tìm hiểu một số biểu hiện của sự cảm


thông, giúp đỡ người có hoàn cảnh khó khăn - HS quan sát tranh.
a. Mục tiêu: HS nêu được một số biểu hiện của sự cảm
thông, giúp đỡ người có hoàn cảnh khó khăn. b. Cách tiến hành
- GV treo tranh lên bảng để HS quan sát, đồng thời
hướng dẫn HS quan sát 4 bức tranh ở mục a trong SGK. - HS l n ắ g nghe giáo viên nêu câu h i ỏ . - HS tr ả l i ờ . - HS l n ắ g nghe, ti p ế thu.
- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để trả lời câu hỏi:
+ Những người trong tranh gặp phải khó khăn gì?
+ Em còn biết những hoàn cảnh khó khăn nào khác?
- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời. Các HS khác lắng
nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:
+ Tranh 1: Những người trong tranh gặp khó khăn về thị lực.
+ Tranh 2: Những người trong tranh gặp khó khăn về sức khỏe.
+ Tranh 3: Những người trong tranh gặp khó khăn về - HS l n ắ g nghe GV nêu
điều kiện kinh tế. câu h i ỏ .