Giáo án Bài 20: Tác động của con người đến môi trường Khoa học lớp 5 Cánh diều

Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/…
BÀI 20: TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức:
Trong bài học này, HS sẽ:
- Thu thập được một số thông tin, bằng chứng cho thấy con người có
những tác động tiêu cực và những tác động tích cực đến môi trường
và tài nguyên thiên nhiên.
- Thực hiện được một số việc làm thiết thực, phù hợp để góp phần bảo
vệ tài nguyên thiên nhiên và môi trường.
- Xây dựng được nội dung và sử dụng cách trình bày phù hợp như
dùng hình ảnh, sơ đồ,... để vận động mọi người cùng sống hòa hợp
với thiên nhiên, bảo vệ môi trường và đa dạng sinh học ở địa phương. 2. Năng lực:
Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học: Tích cực, chủ động tìm hiểu về tài nguyên
thiên nhiên, những tác động tích cực, tiêu cực của con người đến môi
trường qua các hoạt động như sưu tầm và nghiên cứu tranh ảnh, tư liệu,....
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tham gia nhiệm vụ nhóm, chia sẻ ý
kiến, trình bày kết quả nhóm.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Đề xuất, thực hiện được việc
làm góp phần bảo vệ môi trường, giúp giảm thiểu rác thải, bảo vệ sự đa dạng sinh học.
Năng lực khoa học tự nhiên:
- Thu thập được một số thông tin, bằng chứng cho thấy con người có
những tác động tiêu cực, tích cực đến môi trường và tài nguyên thiên nhiên. 1
- Thực hiện được một số việc làm thiết thực, phù hợp để góp phần bảo
vệ tài nguyên thiên nhiên và môi trường.
- Xây dựng được nội dung và sử dụng cách trình bày phù hợp như
dùng hình ảnh, sơ đồ,... để vận động mọi người cùng sống hòa hợp
với thiên nhiên, bảo vệ môi trường và đa dạng sinh học ở địa phương. 3. Phẩm chất:
- Nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
- Chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi, làm tốt các bài tập.
- Trách nhiệm: Có ý thức và hành động cụ thể để bảo vệ tài nguyên
thiên nhiên và đa dạng sinh học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên:
- Giáo án, máy tính, máy chiếu.
- Hình ảnh về môi trường; video về việc khai thác than, dầu mỏ (nếu có).
- Phiếu thu thập thông tin cho hoạt động thực hành, thí nghiệm.
2. Đối với học sinh: - SGK.
- Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, hứng thú cho HS trước khi vào bài. b. Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS hát theo bài Em yêu - HS hát theo. cây xanh.
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi, trả - HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.
lời câu hỏi: Trong bài hát, mục đích của việc 2
trồng nhiều cây xanh là gì?
- GV mời 2 – 3 HS trả lời. Các HS khác lắng
nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).
- HS trả lời: Trồng nhiều cây xanh giúp
chim có chỗ ở, cung cấp bóng mát, hoa,
- GV nhận xét, tuyên dương HS có câu trả quả,... lời đúng. - HS lắng nghe, ghi nhớ.
- GV dẫn dắt vào bài: Ngoài việc trồng nhiều
cây xanh, những việc làm nào có thể góp - HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.
phần bảo vệ môi trường? Chúng ta sẽ cùng
tìm hiểu điều này ở bài hôm nay Bài 20 –
Tác động của con người đến bảo vệ môi trường.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1: Tìm hiểu về tác động của
con người đến môi trường và tài nguyên thiên nhiên
a. Mục tiêu: HS thu thập được một số thông
tin, bằng chứng cho thấy con người có
những tác động tiêu cực và những tác động
tích cực đến môi trường và tài nguyên thiên nhiên.
b. Cách tiến hành:
- GV chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu HS - HS quan sát hình ảnh và tiếp nhận
quan sát các hình 1, 2, 3, 4 trong SGK tr.94 nhiệm vụ.
và trả lời câu hỏi: Nêu tác động tích cực và
tiêu cực của con người đến môi trường và tài nguyên thiên nhiên.
- GV giao nhiệm vụ cụ thể cho từng nhóm:
+ Nhóm 1: Nêu tác động của con người đến 3
môi trường và tài nguyên thiên nhiên thể hiện trong hình 1. Hình 1
+ Nhóm 2: Nêu tác động của con người đến
môi trường và tài nguyên thiên nhiên thể hiện trong hình 2.
Hình 2. Hoạt động giao thông, sản xuất làm
ô nhiễm môi trường: không khí, đất, nước.
+ Nhóm 3: Nêu tác động của con người đến
môi trường và tài nguyên thiên nhiên thể hiện trong hình 3.
Sử dụng các nguồn năng lượng tái tạo: gió, Mặt Trời,… 4