Giáo án Bài 22 Khoa học lớp 4 (Chân trời sáng tạo): Ôn tập chủ đề nấm

Trường: ………………..
Họ và tên giáo viên
Tổ: ………………………
BÀI 22: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ NẤM (1 tiết) Tuần: Ngày soạn: Thời gian thực hiện:
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức:
Sau bài học này, HS: Ôn tập củng cố và đánh giá được một số kiến thức, kĩ năng của chủ đề Nấm. 2. Năng lực:
Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học, biết lắng nghe
và trả lời nội dung trong bài học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tham gia tích cực vào các trò chơi, hoạt
động khám phá kiến thức.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm.
Năng lực riêng:
- Vận dụng được kiến thức về nấm để áp dụng trong cuộc sống.
- Biết cách bảo quản thực phẩm. 3. Phẩm chất:
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi, làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đối với giáo viên: - Giáo án.

- Máy tính, máy chiếu.
- Các hình trong bài 22 SGK và các bài thuộc chủ đề Nấm.
- Bảng nhóm, bút dạ, bút chì hoặc phấn viết bảng.
2. Đối với học sinh:
- Các hình nấm thuộc chủ đề Nấm. - SGK. - VBT.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi để
học sinh nhớ lại những kiến thức đã học của chủ đề Nấm.
b. Cách thức thực hiện:
- GV tổ chức cho HS thi đua kể câu hát, - HS thi đua trả lời.
câu thơ hoặc câu chuyện, ... viết về các
loại nấm qua sách, truyện hoặc in-tơ-nét. - HS tích cực thi đua.
- GV khuyến khích HS khai thác, phân
tích và tìm một số câu, từ để diễn tả hình
dạng và nơi sống của nấm.
- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài.
- GV nhận xét chung và dẫn dắt vào bài
học: Ôn tập chủ đề Nấm.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Cùng làm bộ sưu tập
a. Mục tiêu: HS củng cố, ôn tập kiến thức về chủ đề Nấm

b. Cách tiến hành: - HS chia thành các nhóm.
- HS chia lớp thành các nhóm 4 HS.
- HS chú ý lắng nghe gợi ý và thực hiện
- GV tổ chức cho các nhóm tiến hành làm yêu cầu của GV.
bộ sưu tập về nấm ăn theo gợi ý trang 85 SGK:
+ Hãy cùng làm bộ sưu tập về nấm ăn và
chia sẻ với các bạn theo gợi ý: ● Tên nấm
● Hình dạng, màu sắc, kích thước và nơi sống.
● Một số món ăn được chế biến từ nấm ăn.
- GV hướng dẫn HS vẽ hoặc dán hình ảnh - GV thực hiện theo hướng dẫn của GV.
các loại nấm mà HS đã sưu tầm được
- GV mời đại diện một số nhóm chia sẻ - Đại diện các nhóm xung phong trình bày.
sản phẩm của nhóm mình trước lớp. HS
các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có). - HS chú ý lắng nghe.
- GV nhận xét và khen thưởng nhóm có
sản phẩm tốt, sáng tạo.
Hoạt động 2: Cùng thảo luận
a. Mục tiêu: HS củng cố, ôn tập kiến thức
về nấm có ích, nấm có hại và một số cách bảo quản thực phẩm. b. Cách tiến hành:
- GV hướng dẫn HS đọc yêu cầu (SGK,
trang 85) và thảo luận nhóm đôi trả lời - HS làm việc theo cặp đôi.

yêu cầu:
+ Tác hại của một số nấm độc và nấm mốc.
+ Một số cách bảo quản thực phẩm
phòng tránh nấm mốc.
- GV mời một số cặp HS lên chia sẻ trước
lớp. Cả lớp cùng nhận xét, góp ý.
- HS xung phong chia sẻ trước lớp.
- GV nhận xét, khen ngợi các nhóm HS có
câu trả lời đúng, lưu loát. - HS chú ý lắng nghe.
- GV gợi ý HS: Chia sẻ với gia đình, cộng
đồng về cách sử dụng nấm, bảo quản thực - HS lắng nghe và thực hiện.
phẩm an toàn để cơ thể khỏe mạnh.
Hoạt động 3: Xử lí tình huống
a. Mục tiêu: HS củng cố, có ý thức không ăn nấm lạ. b. Cách tiến hành:
- GV hướng dẫn HS quan sát hình 1 (SGK, trang 85). - HS chú ý quan sát.
- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm đôi,
đóng vai bạn hỏi – bạn trả lời đề xử lí tình - HS thực hiện theo nhóm đôi. huống trong hình 1.
- GV khuyến khích HS tìm thêm các tình
huống khác để đóng vai và xử lí tình