Giáo án Bài 24 Địa lí 10 Cánh diều: Địa lí một số ngành công nghiệp

Ngày soạn: ………………………………………. PPCT: Bài 24
ĐỊA LÍ MỘT SỐ NGÀNH CÔNG NGHIỆP
(Số tiết: …………. tiết) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức
- Trình bày được vai trò, đặc điểm và giải thích được sự phân bố của một số ngành CN:
công nghiệp khai thác than, khai thác dầu khí, công nghiệp khai thác quặng kim loại, CN
điện lực, điện tử - tin học, SX hàng tiêu dùng, CN thực phẩm.
- Phân tích được tác động của CN đối với với môi trường, sự cần thiết phải phát triển
mạnh các nguồn năng lượng tái tạo.
- Nêu được những định hướng phát triển công nghiệp trong tương lai.
- Đọc được bản đồ công nghiệp, vẽ và phân tích được biểu đồ công nghiệp.
- Thu thập tài liệu, trình bày và báo cáo được một số vấn đề về công nghiệp. 2. Về năng lực: - Năng lực chung:
+ Tự học tự chủ: Chủ động thực hiện nhiệm vụ học tập được giao. Ghi chép thông tin
bằng các hình thức phù hợp, thuận lợi cho việc ghi nhớ, sử dụng, bổ sung khi cần thiết.
+ Giao tiếp hợp tác: Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với các loại phương tiện phi ngôn
ngữ để trình bày thông tin, ý tưởng và để thảo luận, lập luận, đánh giá các vấn đề.
+ Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có thể sử dụng các phương tiện công nghệ để
hỗ trợ tìm kiếm thông tin liên quan đến nội dung bài học - Năng lực địa lí
+ Nhận thức khoa học địa lí: Sử dụng bản đồ để xác định sự phân bố của các ngành
công nghiệp trên thế giới.
+ Tìm hiểu địa lí: Tìm hiểu các biểu đồ, hình ảnh, clip để rút ra nhận định bài học.
+ Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Liên hệ được sự phát triển các ngành công
nghiệp Việt Nam. Giải thích được vì sao các ngành SX hàng tiêu dùng và thực phẩm lại
có vai trò quan trọng trong nền kinh tế các nước đang phát triển. Giải thích được tai
sao CN điện tử - tin học là ngành công nghiệp mũi nhọn của nhiều nước. 1

3. Về phẩm chất
- Chăm chỉ: tích cực tìm thông tin và hứng thú với việc học.
- Trách nhiệm: Hoàn thành nhiệm vụ học tập bản thân được phân công khi làm việc
nhóm, làm bài tập vận dụng. Có ý thức phối hợp tích cực với các thành viên khác trong
nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
- Trung thực: Báo cáo chính xác kết quả của hoạt động nhóm.
- Yêu nước: HS nhận thức Việt Nam đang trên quá trình CNH, HĐH đất nước, cần xác
định và phát triển các ngành công nghiệp trọng điểm.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên
- Giáo án, 1 số bản đồ phân bố ngành công nghiệp. - Phiếu học tập.
- Hình ảnh liên quan đến bài học. 2. Học sinh
- Điện thoại thông minh, máy tính bảng, máy tính có kết nối internet.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động 1: Mở đầu (Tình huống xuất phát) - 7 phút a. Mục tiêu:
- Kiểm tra lại kiến thức bài cũ và dẫn dắt vào kiến thức bài mới.
- Tạo hứng thú học tập, kích thích tò mò giúp học sinh nắm được bài học thông qua
một số liên hệ thực tiễn để kết nối bài mới.
b. Nội dung: Kể tên các ngành công nghiệp mà em biết. Các ngành công nghiệp đó
khác nhau ở những điểm chính nào?
c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh.
d. Tổ chức thực hiện:
✔ Bước 1 – Chuyển giao nhiệm vụ: GV giao nhiệm vụ cho HS theo hình thức cá nhân/cặp đôi.
⮚ Nhiệm vụ: Kể tên các ngành công nghiệp mà em biết. Các ngành công nghiệp đó
khác nhau ở những điểm chính nào?
⮚ Thời gian: 2 phút
✔ Bước 2 – Thực hiện nhiệm vụ: HS suy nghĩ, trao đổi cặp đôi để trả lời câu hỏi. GV quan sát và hỗ trợ HS.
✔ Bước 3 – Báo cáo, thảo luận: GV chỉ định học sinh trả lời câu hỏi, các học sinh khác nhận xét, bổ sung.
✔ Bước 4: Kết luận, nhận định: GV tổng hợp kiến thức. 2


2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (…. phút)
NỘI DUNG 2.1: TÌM HIỂU VỀ CÔNG NGHIỆP KHAI THÁC THAN, DẦU KHÍ, (…. PHÚT) a. Mục tiêu
- Trình bày được vai trò, đặc điểm và nhận xét được sự phân bố ngành công nghiệp khai thác than, dầu khí.
- Xác định được trên bản đồ sự phân bố của ngành công nghiệp khai thác than, dầu khí.
- Giải thích được sự cần thiết phải thay thế bằng nguồn năng lượng tái tạo.
- Liên hệ được sự phân bố ngành công nghiệp khai thác than, dầu khí của Việt Nam.
b. Nội dung: Tìm hiểu vai trò, đặc điểm và phân bố ngành công nghiệp khai thác than, dầu khí.
c. Sản phẩm: Sản phẩm hoạt động nhóm của học sinh Nội dung CN khai thác than CN khai thác dầu khí 1. Vai trò
- Là nguồn năng lượng truyền - Sử dụng làm nhiên liệu quan thống và cơ bản.
trọng cho SX điện, giao thông.
- Được sử dụng làm nhiên liệu - Nguyên liệu cho CN hóa chất.
cho CN nhiệt điện, luyện kim.
- Là “vàng đen” của nhiều
- Làm nguyên liệu cho CN hóa nước. chất. 2. Đặc điểm
- Cơ cấu đa dạng: than nâu, - Dầu khí có khả năng sinh than đá, than bùn…
nhiệt cao, dễ vận chuyển và sử
dụng, nhiên liệu cháy hoàn
- Là tài nguyên không tái tạo toàn không tạo thành tro bụi. được.
- Chế biến để tạo thành các sản
- Ngày càng cạn kiệt do khai phẩm: xăng, dầu hoả, dầu ma –
thác và sử dụng không hợp lí. dút…
- Gây ô nhiễm môi trường.
- Quá trình khai thác, vận
chuyển và sử dụng gây ô nhiễm môi trường. 3. Phân bố
Trung Quốc, Ấn Độ, Hoa Kỳ…
- Các quốc gia có sản lượng
khai thác dầu lớn: Ả - rập Xê –
Út, I – ran, Hoa Kỳ, LB nga, Ca – 3

na – da…
4. Liên hệ Việt Nam - Sản lượng khai thác ngày - Khai thác từ 1986 và sản càng tăng. lượng ngày càng tăng.
- Phân bố nhiều ở TDMNBB, - CN khai thác dầu khí phát
đặc biệt tỉnh Quảng Ninh. triển ở Vũng Tàu.
d. Tổ chức thực hiện
- Bước 1 - Chuyển giao nhiệm vụ:
✔ GV cho HS hoạt động nhóm/cặp đôi.
✔ Yêu cầu: HS nghiên cứu nội dung mục I SGK tr 111 để hoàn thiện phiếu học tập ✔ Thời gian: 4 phút PHIẾU HỌC TẬP Nội dung CN khai thác than CN khai thác dầu khí 1. Vai trò 2. Đặc điểm 3. Phân bố 4. Liên hệ Việt Nam
- Bước 2 -Thực hiện nhiệm vụ: HS thực hiện nhiệm vụ, GV quan sát và hỗ trợ HS kịp thời.
- Bước 3 - Báo cáo, thảo luận: GV chỉ định học sinh trả lời câu hỏi, các học sinh khác nhận xét, bổ sung.
- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV tổng hợp kiến thức.
❖ Mở rộng kiến thức cho HS: Kĩ thuật Think – Pair – Share (2 phút) Câu hỏi:
⮚ THEO EM, TRONG TƯƠNG LAI, CÁC NGÀNH CN KHAI THÁC THAN, KHAI THÁC
DẦU KHÍ SẼ PHÁT TRIỂN NHƯ THẾ NÀO?
⮚ TẠI SAO CẦN THIẾT PHẢI THAY THẾ BẰNG NGUỒN NĂNG LƯỢNG TÁI TẠO?
NỘI DUNG 2.2: TÌM HIỂU VỀ CN ĐIỆN LỰC (…… PHÚT) a. Mục tiêu 4