Giáo án Bài 7 Đạo đức lớp 4 Chân trời sáng tạo: Em bảo vệ của công

Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/…
CHỦ ĐỀ 5: BẢO VỆ CỦA CÔNG
BÀI 7: EM BẢO VỆ CỦA CÔNG (3 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức Sau bài học này, HS sẽ:
- Nêu được một số biểu hiện của bảo vệ của công và biết vì sao phải bảo vệ của công.
- Có những việc làm cụ thể để bảo vệ của công.
- Nhắc nhở mọi người giữ gìn, bảo vệ của công. 2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Tích cực thảo luận nhóm để hoàn thành nhiệm vụ
học tập; Chung sức cùng bạn thực hiện việc bảo vệ của công phù hợp với lứa tuổi.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tự giác thực hiện những việc làm để
bảo vệ của công; Biết học hỏi để biết sử dụng và bảo vệ của công ngày một tiết kiệm và bền hơn.
Năng lực riêng:
- Năng lực điều chỉnh hành vi:
 Nêu dược một số biếu hiện của bảo vệ của công.
 Biết vì sao phải bảo vệ của công.
 Có những việc làm cụ thể để bảo vệ của công.


 Nhắc nhở mọi người giữ gìn, bảo vệ của công.
 Sẵn sàng giúp đỡ người gặp khó khăn phù hợp với khả năng của bản thân. 3. Phẩm chất - Trách nhiệm:
 Có ý thức và tự giác bảo vệ những tài sản chung ở xung quanh mình và
nhắc nhở mọi người giữ gìn, bảo vệ của công.
 Có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng học được ở nhà trường vào đời sống hằng ngày.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Phương pháp dạy học
- Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.
2. Thiết bị dạy học
a. Đối với giáo viên
- Giáo án, SHS, SGV, Vở bài tập Đạo đức 4.
- Video clip bài hát Em yêu trường em, bài giảng điện tử, thẻ mặt cười, mặt buồn.
- Máy tính, máy chiếu (nếu có).
b. Đối với học sinh
- SHS, Vở bài tập Đạo đức 4.
- Dụng cụ : Bút viết, bảng con và phấn/ bút lông viết bảng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: HS tích cực, hứng thú chia sẽ kinh nghiệm
và có tâm thế sản sàng vào bài học mới Em bảo vệ của công.

b. Cách tiến hành
- GV cho HS lắng nghe bài hát “Em yêu trường em”
(Nhạc và lời: Hoàng Vân) và đặt câu hỏi: Bạn nhỏ trong - HS lắng nghe bài hát.
bài hát yêu quý những gì ở ngôi trường của mình?
https://www.youtube.com/watch?v=WEiayw6jVNM
- GV gọi 1 – 2 HS xung phong trả lời. Các HS khác lắng - HS xung phong trả lời.
nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).
- GV tổ chức cho HS liên hệ bản thân và chia sẻ trước lớp: - HS chia sẻ.
+ Tất cả những gì ở ngôi trường của chúng ta là tài sản của ai?
+ Vì sao chúng ta rất cần phải bảo vệ những tài sản đó?
- GV nhận xét, đánh giá hoạt động và dẫn dắt vào bài 7 - - HS lắng nghe, tiếp thu.
“Em bảo vệ của công”
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Quan sát tranh và thực hiện yêu cầu.
a. Mục tiêu: HS nêu được một số biểu hiện của bảo vệ của công. b. Cách tiến hành
- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm đôi, quan sát SGK - HS thảo luận theo yêu cầu
tr.34 – 35 và thực hiện nhiệm vụ: của GV.
+ Nhận xét việc làm của các nhân vật trong tranh.
+ Nêu biểu hiện của bảo vệ của công qua các bức tranh.


- GV mời đại diện nhóm trả lời. Các nhóm khác lắng
nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có). - GV gợi ý: - HS trả lời.
+ Tranh 1: Các bạn nhỏ biết bảo vệ của công. Biểu hiện:
Cùng nhau làm vệ sinh chăm sóc, làm đẹp khuôn viên. - HS lắng nghe, tiếp thu.
+ Tranh 2: Các bạn nhỏ không biết bảo vệ của công. Biểu
hiện: Ngắt hoa, bẻ cành, làm hư hại bồn hoa nơi công viên.
+ Tranh 3: Các bạn nhỏ biết bảo vệ của công. Biểu hiện:
Cùng nhau bảo vệ, làm đẹo tường ở khu phố.
+ Tranh 4: Các bạn nhỏ không biết bảo vệ của công. Biểu
hiện: Ném đã làm hư hại biển chỉ dẫn giao thông.
+ Tranh 5: Các bạn nhỏ không biết bảo vệ của công. Biểu
hiện: Làm hư hại cảnh quan, thảm cỏ, bồn hoa.
+ Tranh 6: Các bạn nhỏ biết bảo vệ của công. Biểu hiện:
Cùng nhau vệ sinh, bảo vệ máy tính dùng để dạy và học