Giáo án Bài 7 Lịch sử 7 Kết nối tri thức (2024): Vương quốc Lào

Bài 7 VƯƠNG QUỐC LÀO (… tiết) I. MỤC TIÊU (Học xong bài
học, học sinh sẽ đạt được) 1. Về kiến thức:
- Mô tả được quá trình hình thành và phát triển của Vương Quốc Lào.
- Nhận biết và đánh giá được sự phát triển của Vương quốc Lào thời Lan Xang.
- Nêu được một số nét tiêu biểu về văn hóa của Vương quốc Lào.
2. Về năng lực: * Năng lực chung
- Bài học góp phần phát triển năng lực tự học thông qua việc tự đọc, tự nghiên
cứu nội dung qua SGK và tư liệu.
- Bài học phát triển năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác qua việc trả lời những
câu hỏi của giáo viên và hoạt động nhóm.
* Năng lực chuyên biệt
- Lập được trục thời gian các sự kiện tiêu biểu về quá trình hình thành và phát
triển của vương quốc Lào.
- Khai thác và sử dụng được thông tin trong bài học.
3. Về phẩm chất:
- Nhận thức được quá trình phát triển lịch sử, tính chất tương đồng và sự gắn
bó lâu đời của các dân tộc ở Đông Nam Á.
- Trân trọng giữ gìn truyền thống đoàn kết giữa Việt nam với Lào.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - SGK, SGV.
- Một số video, tranh ảnh liên quan đến nội dung bài học. - Máy chiếu, máy tính


- Giấy A1 hoặc bảng phụ để HS làm việc nhóm. - Phiếu học tập.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động 1: XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ
a) Mục tiêu: Giúp HS
- Kết nối kiến thức từ cuộc sống vào nội dung bài học.
- Xác định được vấn đề chính của nội dung bài học. b) Nội dung:
GV: cho HS quan sát hình ảnh trong SGK nêu câu hỏi:
HS quan sát hình ảnh, làm việc CĐ để trả lời câu hỏi của GV c) Sản phẩm:
- HS có thể trả lời đúng hoặc chưa đúng, chưa đủ, GV khuyến khích, động viên để dẫn dắt HS vào bài mới
d) Tổ chức thực hiện:
B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV)
- Chiếu hình ảnh đầu bài học và đặt câu hỏi:
? Công trình này được xây dựng vào thời kì nào? Em hãy chia sẻ một số hiểu
biết của bản thân về đất nước Lào thời kì đó? B2: Thực hiện nhiệm vụ
GV: Hướng dẫn HS quan sát, phân tích hình ảnh và trả lời câu hỏi.
HS: Quan sát, ghi câu trả lời ra phiếu học tập. B3: Báo cáo thảo luận GV:
- Yêu cầu đại diện của một vài nhóm lên trình bày sản phẩm.
- Hướng dẫn HS báo cáo (nếu các em còn gặp khó khăn). HS:
- Đại diện trả lời câu hỏi
- HS còn lại theo dõi, nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần).
B4: Kết luận, nhận định (GV)
- Nhận xét câu trả lời của HS và chuyển dẫn vào hoạt động hình thành kiến thức mới.
- Viết tên bài, nêu mục tiêu chung của bài và dẫn vào HĐ tiếp theo.
HĐ 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
1. Quá trình hình thành và phát triển của Vương quốc Lào 2


a) Mục tiêu: Giúp HS biết được quá trình hình thành, phát triển của Vương quốc Lào.
b) Nội dung: GV đặt câu hỏi, HS trả lời câu hỏi của GV.
c) Sản phẩm: Câu trả lời đúng của HS.
d) Tổ chức thực hiện
HĐ của thầy và trò
Sản phẩm dự kiến
B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV)
Quá trình hình thành, phát triển
- HS đọc thông tin trong SGK T.39 của Vương quốc Lào. - GV chia nhóm lớp
- Đầu thế kỉ XIII, một nhóm người
- Giao nhiệm vụ các nhóm:
nói tiếng Thái di cư đến đất Lào
? Trình bày quá trình hình thành, phát triển
=> Lào Lùm. Họ sinh sống hòa của Vương quốc Lào?
hợp với người Lào Thơng hợp - Thời gian: 5 phút
chung lại là người Lào.
B2: Thực hiện nhiệm vụ
- Năm 1353: Pha Ngừm đã tập hợp
GV hướng dẫn HS hoạt động nhóm (nếu cần) và thống nhất các mường Lào và HS:
lên ngôi vua. Đặt tên nước là Lan
- Đọc SGK và làm việc cá nhân Xang (Triệu Voi).
- Thảo luận nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
- Vương quốc Lào từng bước phát
B3: Báo cáo, thảo luận
triển và đạt tới sự thịnh vượng
GV yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày, báo trong các thế kỉ XV – XVII. cáo sản phẩm.
HS báo cáo sản phẩm (những HS còn lại theo
dõi, nhận xét và bổ sung cho bạn)
B4: Kết luận, nhận định (GV)
Nhận xét thái độ và sản phẩm học tập của
HS. Chốt kiến thức và chuyển dẫn sang nội dung sau.
2. Vương quốc Lào thời Lan Xang
a) Mục tiêu: Giúp HS biết được quá trình hình thành, phát triển của Vương quốc Lào thời Lan Xang. b) Nội dung:
- GV sử dụng KT khăn trải bàn để tổ chức cho HS khai thác đơn vị kiến thức.
- HS suy nghĩ cá nhân, làm việc nhóm và hoàn thiện nhiệm vụ.
c) Sản phẩm: Phiếu học tập đã hoàn thành của HS. 3


d) Tổ chức thực hiện
HĐ của thầy và trò
Sản phẩm dự kiến
B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) 1.
- HS quan sát thông tin trên infographics và
- Từ thế kỉ XV đến XVII là thời kì ND tư liệu trong SGK T.40
phát triển thịnh vượng của vương - GV chia nhóm lớp
quốc Lan Xang về mặt kinh tế:
- Giao nhiệm vụ các nhóm:
+ Sản xuất nông nghiệp, thủ công
?1 Trình bày những hiểu biết của em về kinh nghiệp và chăn nuôi gia súc khá
tế của vương quốc Lan Xang?
phát triển. Việc khai thác các sản
?2 Nêu và đánh giá về sự phát triển của
vật quý được chú trọng. vương quốc Lan Xang?
+ Những sản vật quý của vùng này - Thời gian: … phút
thường được trao đổi ra bên ngoài
B2: Thực hiện nhiệm vụ
có thể kể đến như: tê, voi sáp
HS đọc SGK, suy nghĩ cá nhân và thảo luận trắng, vải bông, chiêng đồng. luận nhóm.
+ Nhiều người châu Âu đến buôn
GV hướng dẫn, hỗ trợ các em thảo luận nhóm bán thời kì này đã miêu tả cuộc
(nếu cần). Chú ý các từ khóa Phát triển thịnh sống thanh bình, trù phú của người
vượng, thế kỉ XV – XVII, sản xuất nông Lào
nghiệp, trao đổi buôn bán, thanh bình sung => Kinh tế phát triển thịnh đạt, xã túc.
hội ổn định, văn hóa phát triển.
B3: Báo cáo, thảo luận 2. GV:
Từ thế kỉ XV đến XVII là thời kì
- Yêu cầu HS trả lời, yêu cầu đại diện nhóm phát triển thịnh vượng của vương trình bày.
quốc Lan Xang. Biểu hiện:
- Hướng dẫn HS trình bày, nhận xét (nếu +Các vua Lan Xang chia đất nước cần).
thành các mường, đặt quan cai trị, HS:
xây dựng quân đội do nhà vua chỉ
- Trả lời câu hỏi của GV.
huy. Tổ chức bộ máy nhà nước
- Đại diện nhóm trình bày sản phẩm của phong kiến từng bước được củng nhóm. cố, kiện toàn.
- HS các nhóm còn lại quan sát, theo dõi + Kinh tế phát triển thịnh đạt, xã
nhóm bạn trình bày và bổ sung cho nhóm bạn hội ổn định, văn hóa phát triển. (nếu cần).
+Trong quan hệ đối ngoại, Lan
B4: Kết luận, nhận định (GV)
Xang chú ý giữ quan hệ hòa hiếu
- Nhận xét về thái độ học tập & sản phẩm học với các nước láng giềng, đồng thời 4