Giáo án Bài 8: Sự sinh sản của thực vật có hoa Khoa học lớp 5 Cánh diều

Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/…
CHỦ ĐỀ 3: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT
BÀI 8: SỰ SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA (3 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức:
Trong bài học này, HS sẽ tìm hiểu:
- Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa; hoa đơn tính và hoa lưỡng tính.
- Vai trò của nhị và nhụy trong quá trình thụ phấn, thụ tinh, tạo hạt và quả.
- Tên các bộ phận của hoa.
- Sự sinh sản của thực vật có hoa. 2. Năng lực:
Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học: Tích cực, chủ động hoàn thành các nhiệm vụ được giao.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tham gia nhiệm vụ nhóm; quan sát và phân tích
hình ảnh, sơ đồ đã cho, ghi chú được tên các bộ phận của hoa.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Giải thích một số việc làm như nêu
được vai trò của nhị và nhụy trong quá trình thụ phấn, thụ tinh, tạo hạt và quả.
Năng lực khoa học tự nhiên:
- Xác định được cơ quan sinh sản của thực vật có hoa; phân biệt được hoa đơn tính và hoa lưỡng tính.
- Dựa trên sơ đồ nêu được vai trò của nhị và nhụy trong quá trình thụ phấn, thụ tinh, tạo hạt và quả.
- Đặt được câu hỏi về sự sinh sản của thực vật có hoa.
- Vẽ sơ đồ (hoặc sử dụng sơ đồ đã cho), ghi chú được tên các bộ phận của hoa.
- Thực hành quan sát, phân biệt được hoa lưỡng tính và hoa đơn tính. 1
- Thực hành quan sát hoa, vẽ được hình thành và chú thích được các bộ phận của hoa. 3. Phẩm chất:
- Chăm chỉ: Ham hiểu biết, tìm hiểu về cơ quan sinh sản của thực vật có hoa.
- Trách nhiệm và trung thực: Trách nhiệm và trung thực trong báo cáo kết quả thảo luận.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên:
- Giáo án, máy tính, máy chiếu.
- Hình ảnh, video liên quan đến bài học. - Phiếu bài tập.
2. Đối với học sinh: - SHS.
- Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: HS nhận biết được nguồn năng
lượng mặt trời, năng lượng gió và năng lượng nước chảy. b. Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS:
- HS quan sát hình ảnh, đặt câu hỏi:
Quan sát bông hoa dưới đây và đặt câu hỏi Hoa có màu gì? Hoa có cấu tạo gồm
về các bộ phận của bông hoa đó.
những bộ phận nào? Hoa đó là hoa đơn
tính hay hoa lưỡng tính? 2
- HS lắng nghe, ghi tên bài mới.
- GV nhận xét, dẫn dắt vào bài học mới:
Sau khi học xong bài học ngày hôm nay,
các em sẽ trả lời được các câu hỏi trên.
Chúng ta cùng vào Bài 8 – Sự sinh sản của
thực vật có hoa.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1: Tìm hiểu cơ quan sinh sản
của thực vật có hoa
a. Mục tiêu: HS xác định được cơ quan
sinh sản của thực vật có hoa; phân biệt được
hoa đơn tính và hoa lưỡng tính.
b. Cách tiến hành:
- HS nhóm đôi thực hiện nhiệm vụ.
- GV yêu cầu HS quan sát các hình 1 – 5
SGK trang 39 – 40 và thực hiện nhiệm vụ:
+ Những quả trong hình 1 và 2 được hình
thành từ cơ quan nào của cây? Cơ quan
sinh sản của thực vật có hoa là gì? 3
+ Nêu tên một số bộ phận của hoa trong
các hình 3, 4, 5. Hoa nào có cả nhị và
nhụy? Hoa nào chỉ có nhị hoặc nhụy?
- GV mời đại diện 2 HS trình bày. Các HS
khác chú ý lắng nghe và nhận xét.
- Đại diện HS trình bày:
+ Quả trong hình 1, 2 được hình thành
từ hoa. Hoa là cơ quan sinh sản của thực vật có hoa.
+ Các bộ phận trong các hình 3 – 5 là
nhị và nhụy. Hoa bưởi có cả nhị và nhụy.
- GV nhận xét, xác nhận ý kiến đúng.
Hoa dưa chuột cái chỉ có nhụy, hoa dưa
- GV hướng dẫn HS rút ra kết luận:
chuột đực chỉ có nhị.
Hoa là cơ quan sinh sản của thực vật có - HS lắng nghe.
hoa. Các hoa đều có cuống hoa, đài hoa, - HS lắng nghe, ghi nhớ.
cánh hoa. Hoa lưỡng tính có cả nhị hoa và
nhụy hoa. Hoa đơn tính chỉ có nhị hoa hoặc nhụy hoa.
Hoạt động 2: Thực hành phân biệt hoa
đơn tính và hoa lưỡng tính
a. Mục tiêu: HS thực hành quan sát, phân
biệt được hoa lưỡng tính và hoa đơn tính.
b. Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS nhóm 4 quan sát bông hoa 4