Giáo án Các mùa trong năm TNXH lớp 2 Chân trời sáng tạo

Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/…
CHỦ ĐỀ 6: TRÁI ĐẤT VÀ BẦU TRỜI
BÀI 26: CÁC MÙA TRONG NĂM (3 tiết) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Sau bài học, HS:
- Nêu được tên và một só đặc điểm của các mùa trong năm: mùa xuân, mùa hè, mùa
thu, mùa đông; mùa mưa và mùa khô.
- Lựa chọn được trang phục phù hợp theo mùa để giữ cơ thể khoẻ mạnh. 2. Năng lực:
*Năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo.
* Năng lực riêng: Thể hiện được sự quan tâm, chăm sóc, yêu thương của bản thân
với các thế hệ trong gia đình.
3. Phẩm chất: Nhân ái, chăm chỉ.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
- GV: Hinh trong bải 26 SGK, một số hình ảnh, video clip về các mùa: xuân, hè, thu,
đông, mùa mưa và mùa khô.
- HS: SGK, VBT, một số hình ảnh về bốn mùa: xuân, hè, thu, đông; mùa mưa vả mùa khô.


II. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TIẾT 1 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi những
hiểu biết của HS về những mùa trong năm nơi HS đang sống. Cách tiến hành:
- HS hỏi – đáp nhanh về các mùa
- GV tổ chức dưới hình thức hỏi — đáp.
trong năm ở địa phương em.
- GV đưa câu hỏi về những mùa trong năm ở địa phương mà HS biết.
- Nghe nhận xét và dẫn dắt vào bài
- GV nhận xét chung và dẫn dắt vào bài học: mới. “Các mùa trong năm”. B. KHÁM PHÁ
Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm của bốn mùa
Mục tiêu: HS nhận biết đặc điểm mỗi mùa qua hình. Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3, 4 trong - Dựa vào hiểu biết kết hợp quan SGK trang 104, 105:
sát tranh để đưa ra đặc điểm các mùa trong năm.


- HS thảo luận nhóm và nêu rõ đặc
điểm từng hình, giải thích.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- HS các nhóm khác nhận xét, bổ
sung. Cả lớp nhận xét vẻ các câu
- GV chia nhóm HS, yêu cầu mỗi nhóm thảo trả lời của mỗi nhóm.
luận về từng hình, nêu rõ đặc điểm mỗi mùa trong hình.
- GV đề nghị mỗi nhóm cử đại điện đề trả lời
câu hỏi trong SGK về mỗi mùa trong hình.
- GV chiếu video clip về từng mùa trong năm
đề HS dễ đàng rút ra kết luận: Một số vùng,
- HS trình bày tranh ảnh sưu tầm
miền của nước ta có bốn mùa trong năm. Đó là được về các mùa trước lớp.
các mùa: xuân, hè, thu, đông.
- Các nhóm khác đặt câu hỏi cho
Hoạt động 2: Trò chơi nhóm trình bày.
Mục tiêu: HS liên hệ đặc điểm của mỗi mùa trong năm. - Nghe kết luận.

Cách tiến hành:
- GV tổ chức thi đua giữa các nhóm: GV cho
mỗi HS trong nhóm trình bày tranh ảnh đã sưu
tầm và đặt câu hỏi với một bạn trong nhóm
khác về mùa có trong hình.
- GV nhận xét và tuyên dương các nhóm.
- GV kết luận: Mỗi mùa trong năm đều có đặc
điểm riêng. Mùa xuân: thời tiết mát mẻ,cây cối
tươi tốt, hoa nở rộ. Mùa hè thời tiết nóng nực,
có hoa phượng, hoa sen nở rộ. Mùa thu: thời
- HS vẽ tranh về một màu mình yê
tiết mát mẻ, có nhiều lá vàng rụng. Mùa đông: thích.
thời tiết lạnh giá, cây cối héo úa.
Hoạt động 3: Vẽ một cây vào một mùa mình yêu thích
- HS chia sẻ nội dung và ý nghĩa
Mục tiêu: HS thể hiện qua hình vẽ ý thích của của bức tranh mình vẽ trước lớp.
bản thân về cây vào mỗi mùa và qua đó, có
nhận thức về đặc điểm của thực vật vào mỗi
- Hoàn thành bảng thống kê và mùa. trình bày. Cách tiến hành:
- Một HS nhận xét về mùa trong hình vẽ cây
và giải thích lí do vì sao biết được.
- GV yêu câu mỗi HS tự vẽ hình về cây vào một mùa mà em yêu thích.
- HS chia sẻ với bạn vẻ bức hình mình đã vẽ.
Nói với bạn lí do tại sao lại thích mùa đó.
- GV thống kê số HS trong lớp thích từng mùa
vả có thể trình bày bảng thống kê trên bảng để