Giáo án Các số trong phạm vi 1 000 000 (tiếp theo) Toán lớp 4 Cánh diều

Môn h c: ọ Toán
Ngày dạy: …/…/… L p: ớ …. BÀI 5: CÁC S Ố TRONG PH M Ạ VI 1 000 000 (TI P Ế THEO) (2 ti t ế )
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Ki n t ế h c, kĩ ứ năng: Sau bài h c ọ này, HS s : ẽ - Bi t
ế phân tích các số (trong ph m
ạ vi 1 000 000) theo các hàng g m ồ : hàng trăm nghìn, hàng ch c
ụ nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng ch c, hàng đ ụ n ơ v . ị - Vi t ế đư c ợ các số trong ph m ạ vi 1 000 000 thành t ng ổ c a ủ các trăm nghìn, ch c ụ nghìn, nghìn, trăm, ch c, ụ đ n ơ v ịvà ngư c ợ l i ạ (d ng ạ khai tri n ể th p ậ phân c a ủ các số). - Phát tri n năng ể l c t ự oán h c. ọ 2. Năng l c ự Năng l c chung ự : - Năng l c ự giao ti p, ế h p ợ tác: Trao đ i ổ , th o ả lu n ậ v i ớ giáo viên và b n ạ bè để th c ự hi n các ệ nhi m ệ vụ h c t ọ p. ậ - Năng l c ự gi i ả quy t ế v n ấ đề và sáng t o: ạ Sử d ng ụ các ki n ế th c ứ đã h c ọ ng ứ d ng vào ụ th c t ự , t ế ìm tòi, phát hi n gi ệ i ả quy t ế các nhi m ệ v t ụ rong cu c s ộ ng. ố Năng l c ri ự êng: - Năng l c ự t ư duy và l p ậ lu n ậ toán h c, ọ năng l c ự mô hình hóa toán h c, ọ năng l c ự giao ti p ế toán h c, ọ năng l c ự sử d ng ụ công cụ và phư ng ơ ti n ệ h c ọ toán: Thông
qua việc quan sát, phân tích c u t ấ o ạ s t ố heo các hàng. - Năng l c gi ự i ả quy t ế v n đ ấ t ề oán h c: ọ V n d ậ ng vào ụ th c ự t đ ế i ờ s ng. ố 3. Phẩm ch t ấ

- Chăm ch : ỉ Chăm h c, ọ ham h c, ọ có tinh th n ầ tự h c; ọ ch u ị khó đ c ọ sách giáo khoa, tài li u và t ệ h c ự hi n các ệ nhi m ệ vụ cá nhân. - Trung th c: ự trung th c ự trong th c ự hi n ệ gi i ả bài t p, ậ th c ự hi n ệ nhi m ệ v , ụ ghi chép và rút ra k t ế lu n. ậ - Yêu thích môn h c, ọ sáng t o, ạ có ni m ề h ng
ứ thú, say mê các con số để gi i ả quy t ế bài toán. - Rèn luy n ệ tính c n ẩ th n,
ậ chính xác, phát huy ý th c ứ chủ đ ng, ộ trách nhi m ệ và bồi dư ng s ỡ ự t t ự in, h ng t ứ hú trong vi c h ệ c. ọ II. PHƯ N Ơ G PHÁP VÀ THI T Ế B D Ị Y Ạ H C Ọ 1. Phư ng ơ pháp d y h ạ c ọ - Vấn đáp, đ ng ộ não, tr c ự quan, ho t ạ đ ng nhóm ộ . - Nêu vấn đ , gi ề i ả quy t ế v n đ ấ . ề 2. Thi t ế b d ị y h ạ c ọ a. Đ i ố v i ớ giáo viên - Giáo án. - Bộ đồ dùng d y ạ , h c ọ Toán 4. - Máy tính, máy chi u. ế - Các t m
ấ 100 nghìn, thanh 10 nghìn, kh i ố 1 nghìn, t m ấ 1 trăm, thanh 1 ch c, ụ khối l p ph ậ ư ng ơ đ n v ơ . ị - Hình nh t ả rong ph n kh ầ i ở đ ng. ộ - B ng ả ph ụ ghi các hàng t ừ trăm nghìn đ n ế đ n ơ v t ị rong đó b t ỏ r ng ố các ô đ ể HS có thể đi n ề và vi t ế s . ố b. Đ i ố v i ớ h c s ọ inh - SHS. - Vở ghi, d ng c ụ h ụ c ọ t p t ậ heo yêu c u c ầ a ủ GV. III. CÁC HO T Ạ Đ N Ộ G D Y Ạ H C Ọ

HOẠT Đ N Ộ G C A Ủ GIÁO VIÊN HOẠT Đ N Ộ G C A Ủ H C Ọ SINH A. HOẠT Đ N Ộ G KH I Ở Đ N Ộ G a. M c ụ tiêu: T o ạ tâm thế h ng ứ thú, kích thích sự tò mò c a ủ HS trư c ớ khi vào bài h c. ọ b. Cách th c ứ ti n hàn ế h: - HS chú ý l ng ắ nghe, giơ tay phát - GV tổ ch c ứ trò ch i
ơ : “Ai nhanh, ai bi u. ể đúng”: + Lư t ợ 1, GV có thể vi t ế m t ộ s ố lên b ng, ả yêu cầu HS gi t ơ ay nhanh nh t ấ đ c ọ s đó. ố Ví d : ụ 580 000 + Lư t ợ 2, GV đ c ọ và yêu c u ầ HS vi t ế l i ạ số đó. Ví d : ụ Chín trăm mư i ờ nghìn + Các lư t ợ sau th c ự hi n ệ tư ng ơ t .
ự Qua 10 - HS chú ý nghe, hình thành đ ng ộ lư t ợ , GV tuyên b H ố S dành chi n t ế h ng. ắ cơ h c t ọ p. ậ - GV d n ẫ d t ắ vào bài h c: ọ “Chúng ta v a ừ đư c ợ g i ợ nh c ắ l i ạ ki n ế th c ứ c a ủ bu i ổ hôm trư c.
ớ Cô trò mình sau đây sẽ ti p ế t c ụ tìm hi u ể ki n ế th c
ứ đó trong “Bài 5: Các số trong ph m
ạ vi 1 000 000 (ti p t ế heo)” B. HO T Ạ Đ N Ộ G HÌNH THÀNH KI N Ế TH C Ứ a. M c
ụ tiêu: Phân tích đư c ợ các số theo hàng g m
ồ : hàng trăm nghìn, hàng ch c ụ
nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng ch c, ụ hàng đ n ơ vị.

b. Cách th c ứ ti n hàn ế h: - GV chi u hì ế nh nh m ả đ ở ầu: - GV hư ng d ớ n H ẫ S phân tích c u t ấ o s ạ : ố + HS l y
ấ ra từ bộ đồ dùng 1 t m ấ 100 - HS l ng nghe, t ắ i p t ế hu ki n t ế h c. ứ
nghìn, 2 thanh 10 nghìn, 3 kh i ố nghìn, 1 tấm trăm, 4 thanh ch c ụ và 5 kh i ố l p ậ phư ng ơ đ n
ơ v ,ị hình thành số 123 145 và nêu cách đ c, cách ọ vi t ế . + D a ự vào tr c ự quan, GV hư ng ớ d n ẫ HS
phân tích số theo các hàng: S 123 145 g ố m
ồ 1 trăm nghìn, 2 ch c ụ
nghìn, 3 nghìn, 1 trăm, 4 ch c, 5 đ ụ n v ơ . ị - GV gi i ớ thi u:
ệ Chữ số hàng trăm nghìn là - HS l ng nghe, ghi ắ v , ở đ ng t ồ hanh. 1, chữ số hàng ch c
ụ nghìn là 2, chữ số + Cá nhân – c pặ đôi – đ ng t ồ hanh.
hàng nghìn là 3, chữ số hàng trăm là 1, chữ