Giáo án Các thế hệ trong gia đình TNXH lớp 2 Chân trời sáng tạo

Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH
BÀI 1: CÁC THẾ HỆ TRONG GIA ĐÌNH (2 TIẾT) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Sau bài học, HS:
- Nêu được các thành viên trong gia đình hai thế hệ, ba thể hệ và (hoặc) bốn thế hệ.
- Vẽ, viết hoặc cắt dán ảnh gia đình có hai thế hệ, ba thế hệ vào sơ đồ cho trước. Nói
được sự cần thiết của việc chia sẻ, dành thời gian quan tâm, chăm sóc, yêu thương
nhau giữa các thế hệ trong gia đình. 2. Năng lực:
*Năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo.
* Năng lực riêng: Thể hiện được sự quan tâm, chăm sóc, yêu thương của bản thân
với các thế hệ trong gia đình.
3. Phẩm chất: Nhân ái, chăm chỉ.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
- GV: bái hát, tranh tình huống, một số sơ đồ về các thế hệ trong gia đình.
- HS: SGK, VBT, tranh vẽ, ảnh chụp về các thành viên trong gia đình.
II. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

TIẾT 1 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi những
hiểu biết đã có của HS về các thành viên trong
gia đình để dẫn dắt vào bài học mới. Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS cùng hát bài “Cả nhà - Cả lớp hát thương nhau”.
- GV nêu câu hỏi, yêu cầu HS trả lời:
- HS đọc câu hỏi, đưa ra câu trả lời:
+ Gia đình bạn nhỏ trong bài hát gồm những + Ba, mẹ, con ai?
+ Bạn nhỏ yêu thương bố mẹ
+ Tình cảm của bạn nhỏ đối với các thành
+ Mỗi HS tự liên hệ
viên trong gia đình như thế nào?
+ Trong gia đình em, ai là người nhiều tuổi
nhất? Ai là người ít tuổi nhất?
- HS trình bày câu trả lời trước lớp.
- GV khuyến khích HS chia sẻ câu trả lời - HS lắng nghe nhận xét. trước lớp
- GV nhận xét chung, dẫn dắt vào bài học
“Các thế hệ trong gia đình”. B. KHÁM PHÁ
Hoạt động 1: Các thành viên trong gia đình hai thế hệ
Mục tiêu: HS nêu được các thành viên trong
gia đình hai thế hệ, bước đầu nhận biết được
cách ứng xử thể hiện sự quan tâm, chăm sóc


giữa các thế hệ trong gia đình. Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS quan sát hình 1 trong sgk
- HS quan sát tranh, tìm câu trả lời
trang 8 và trả lời câu hỏi:
+ mọi người trong gia đình bạn An đang làm
+ Mọi người đang ăn cơm gì?
+ Các thành viên trong gia đình
+ Em hãy giới thiệu các thành viên trong gia
bạn An: Bố, mẹ, chị Hà và An.
đình bạn An theo thứ tự từ nhiều tuổi đến
+ Gia đình bạn An có 2 thế hệ. Thế người ít tuổi.
hệ thứ nhất là bố mẹ, thế hệ thứ hai
- GV đặt câu hỏi: Quan sát hình và cho biết là chị em An.
gia đình An có mấy thế hệ? Mỗi thế hê có những ai?
- GV gọi HS đứng dậy trình bày câu trả lời
- HS trình bày kết quả trước lớp
- GV cùng HS nhận xét và rút ra kết luận: Gia - HS lắng nghe GV nhận xét
đình hai thế hệ là gia đình gồm bố mẹ và các
con. Trong đó thế hệ thứ nhất là bố mẹ, thế hệ
thứ hai là các con trong gia đình.
Hoạt động 2: Các thành viên trong gia đình 3 thế hệ


Mục tiêu: HS nêu được các thành viên trong
gia đình ba thế hệ theo sơ đồ Cách tiến hành:
- GV treo sơ đồ hình 2 trong SGK trang 9
- HS quan sát sơ đồ, tìm câu trả lời..
+ Các thành viên trong gia đình
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời:
Hòa: Ông, bà, bố, mẹ, chị gái và
+ Quan sát sơ đồ và giới thiệu các thành viên Hòa.
trong gia đình bạn Hoà?
+ Gia đình Hòa có 3 thế hệ
+ Gia đình bạn Hoà có mấy thế hệ cùng chung + Thế hệ thứ nhất là ông bà, thế hệ sống?
thứ hai là bố mẹ, thế hệ thứ ba là
+ Mỗi thế hệ gồm những ai? chị em Hòa.
- GV mời 2 đến 3 nhóm HS lên trước lớp chỉ
- Đại diện nhóm lên bảng trình bày
và trình bày theo sơ đồ trên bảng. theo sơ đồ.
- GV nhận xét, kết luận: Gia đình bạn Hoà có - HS nghe GV nhận xét, kết luận.
3 thế hệ cùng chung sống. Gia đình 3 thế hệ
gồm ông bà, bố mẹ, các con. Thế hệ thứ nhất
- HS hoạt động cặp đôi hỏi – đáp
là ông bà, thế hệ thứ hai là bố mẹ, thế hệ thứ ba là chị em Hoà.
- HS lên bảng thực hiện hoạt động
Hoạt động 3: Thực hành liên hệ gia đình đối – đáp. của bản thân
- HS lắng nghe GV kết luận.
Mục tiêu: HS liên hệ được các thanh viên