Giáo án Chiếc đồng hồ của em Toán lớp 1 Chân trời sáng tạo

Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải) Môn học: Toán
Ngày dạy: ....../....../...... Lớp: .............. TUẦN 20 CÁC SỐ ĐẾN 20
CHIẾC ĐỒNG HỒ CỦA EM ( 2 tiết)
TIẾT 1: CHIẾC ĐỒNG HỒ CỦA EM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Về kiến thức, kĩ năng
- Làm quen biểu tượng đại lượng thời gian.
- Nhìn đồng hồ: đọc, viết được thời điểm giờ đúng (kim phút chỉ số 12).
- Liên hệ với các thời điểm sinh hoạt hằng ngày.
- Sử dụng thuật ngữ với đại lượng thời gian: lúc.
2. Về biểu hiện phẩm chất, năng lực
- Chăm chỉ: Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ qua hoạt động tính toán.
- Trung thực: rèn luyện phẩm chất trung thực qua việc tự đánh giá bản thân.
- Trách nhiệm: Có trách nhiệm với việc đã đánh giá.
- Tư duy và lập luận toán học; sử dụng công cụ, phương tiện toán học; giao tiếp toán
học; giải quyết vấn đề toán học. 3. Thái độ
- Yêu thích môn học; cẩn thận, sáng tạo, hợp tác. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bộ đồ dùng học Toán 1
- HS: Bộ đồ dùng học toán 1 (mô hình, que tính, ghim, ....)
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động (3 - 5 phút)
Mục tiêu: Tạo tâm thế tiếp nhận bài học Phương pháp: Trò chơi
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
Hình thức tổ chức: Cả lớp
- Giáo viên tổ chức hoạt cảnh:
- Học sinh đọc bài thơ Chiếc đồng hồ Đồng hồ – Thời gian
(từ “Em đang say ngủ” tới “Đi cho đúng giờ”).
- Giáo viên: Làm sao biết mấy giờ để đi học - Học sinh: Xem đồng hồ đúng giờ?
- Giáo viên: Tích tắc, tích tắc.
- Học sinh: Kim ngắn chỉ giờ, kim dài chỉ phút. 2. Khám phá (20 - 25 phút) Mục tiêu:
- Giúp học sinh làm quen biểu tượng đại lượng thời gian.
- Nhìn đồng hồ: đọc, viết được thời điểm giờ đúng (kim phút chỉ số 12).
- Liên hệ với các thời điểm sinh hoạt hằng ngày.
- Sử dụng thuật ngữ với đại lượng thời gian: lúc.
Phương pháp: Thảo luận, vấn đáp, vận dụng
Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm, cả lớp
- Giáo viên dùng đồng hồ để bàn, giới - Học sinh nhận biết kim giờ, kim phút
thiệu giúp học sinh nhận biết mặt đồng hồ và đọc các số trên mặt đồng hồ ở sách
có:Kim ngắn chỉ giờ, kim dài chỉ phút (các học sinh.
kim quay theo chiều từ số bé tới số lớn).
Mười hai số từ số 1 tới số 12.
- Giáo viên hướng dẫn xem đồng hồ:Ví dụ: - Học sinh xem đồng hồ.
Khi kim phút chỉ số 12, kim giờ chỉ số 7, đọc là: 7 giờ.
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải) 3. Thực hành ( 10 phút) Mục tiêu:
- Giúp học sinh làm quen biểu tượng đại lượng thời gian.
- Nhìn đồng hồ: đọc, viết được thời điểm giờ đúng (kim phút chỉ số 12).
- Liên hệ với các thời điểm sinh hoạt hằng ngày.
- Sử dụng thuật ngữ với đại lượng thời gian: lúc.
Phương pháp: Thảo luận, vấn đáp, vận dụng
Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm, cả lớp
Bài 1. Mỗi đồng hồ chỉ mấy giờ?
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc giờ ở - Học sinh đọc giờ ở các đồng hồ và
các đồng hồ và giải thích. giải thích.
Ví dụ: đồng hồ màu hồng chỉ chín giờ,
vì kim phút chỉ số 12, kim giờ chỉ số 9.
Bài 2. Xoay kim đồng hồ:
- Xác định vị trí kim phút, kim giờ (thực - Học sinh xác định vị trí kim phút, kim
hành trên mô hình đồng hồ).
giờ (thực hành trên mô hình đồng hồ).
- Ví dụ: giáo viên nói “9 giờ”.
- Học sinhxoay kim và mô tả “kim phút
chỉ số 12, kim giờ chỉ số 9”.
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
- Giáo viên hướng dẫn tương tự với 2 giờ - Học sinh thực hiện tương tự với 2 giờ, 12 và 12 giờ. giờ. Bài 3. Nói theo tranh:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát - Học sinh quan sát tranh, thảo luận để
tranh, thảo luận để nói một “câu chuyện”.
nói một “câu chuyện”.
- Giáo viên cung cấp các thuật ngữ: xuất - Học sinhlắng nghe và trả lời: 7 giờ; 9
phát, chạy trên đường, tới nơi). Ví dụ: Xe giờ.
xuất phát lúc mấy giờ?Tới nơi lúc mấy giờ?
- Giáo viên khuyến khích học sinh giải - Học sinhgiải thích. thích
4. Vận dụng ( 3 - 5 phút)
- Bài học hôm nay, em được Vận dụng trải - HS nêu nghiệmkiến thức gì?
- GV nhấn mạnh nội dung ôn tập, dặn HS - HS lắng nghe, thực hiện chuẩn bị bài sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85