Giáo án chuyên đề Bài 3: Dự án Thiết kế, chế tạo hệ thống cảnh báo tự động Công nghệ Điện, điện tử 12 Kết nối tri thức

Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/…
BÀI 3: DỰ ÁN: THIẾT KẾ, CHẾ TẠO HỆ THỐNG CẢNH BÁO TỰ ĐỘNG TRONG GIA ĐÌNH I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Thiết kế và chế tạo được một hệ thống cản báo tự động trong gia đình 2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực tự học: Có thể tự tìm tòi, mở rộng các kiến thức vè hệ thống cảnh báo tự
động qua liên hệ các nội dung bài học với thực tiễn và các học liệu khác.
- Năng lực giao tiếp hợp tác: Thảo luận nhóm, tiếp thu sự góp ý và hỗ trợ thành
viên trong nhóm khi tìm hiểu về cảnh báo tự động sử dụng vi điều khiển.
- Năng lực giải quyết vấn đề: Phân tích, thiết kế, chế tạo và thử nghiệm một hệ
thống cảnh báo tự động trong gia đình sử dụng vi điều khiển.
Năng lực công nghệ: Hiểu và lựa chọn được các công nghệ sử dụng cho hệ thống cản
báo tự động trong gia đình.. 3. Phẩm chất
- Chăm chỉ và trách nhiệm: Tích cực học tập, nghiên cứu, hoàn thành các nhiệm vụ được giao.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
1. Đối với giáo viên:
- Máy chiếu, máy tính, màn hình hiển thị, hoặc ti vi.
- Hình vẽ và tranh ảnh trong SGK.
- SGK, SGV Chuyên đề học tập Công nghệ 12 – Công nghệ Điện – Điện tử. PAGE \* MERGEFORMAT 2
2. Đối với học sinh:
- HS cả lớp: Hình vẽ liên quan đến nội dung bài học và các dụng cụ học tập theo
yêu cầu của GV; SGK Chuyên đề học tập Công nghệ 12 – Công nghệ Điện – Điện tử.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Giúp HS hiểu được mục tiêu và yêu cầu cần đạt của bài dự án để có thể
chọn đề tài thích hợp.
b. Nội dung: GV giới thiệu về mục tiêu và yêu cầu cần đạt của dự án.
c. Sản phẩm học tập: Mục tiêu, yêu cầu cần đạt của dự án, một số hệ thống cảnh báo tự động.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập I. Giới thiệu
- GV giới thiệu về mục tiêu của dự án học tập:
+ Làm quen với quy trình phân tích, thiết kế, chế tạo.
+ Thử nghiệm một số hệ thống cảnh báo tự động đơn giản. VD:
- GV giới thiệu yêu cầu cần đạt của dự án:
+ Chế tạo được một hệ thống cảnh báo tự động hoàn chỉnh ở mức thử nghiệm ở trong
phòng thí nghiệm, đảm bảo:  Tính thẩm mỹ  Tính chính xác 
Có đầy đủ tính năng yêu cầu. II. Nhiệm vụ
- GV giới thiệu một số hệ thống cảnh báo tự động. PAGE \* MERGEFORMAT 2
Cảnh báo phát hiện mở cửa Cảnh báo cháy Cảnh báo quá công suất điện
- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ 4-5 HS, thảo luận cùng nhau chọn đề tài cho nhóm.
(Có thể chọn một trong ba hệ thống GV vừa giới thiệu)
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS vận dụng hiểu biết, kinh nghiệm của bản thân, suy nghĩ và chọn đề tài.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện các nhóm HS báo cáo đề tài đã chọn.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét.
- GV dẫn dắt vào bài học: – Bài 3: Dự án: Thiết kế, chế tạo hệ thống cảnh báo tự động
trong gia đình.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1. Tiến trình thực hiện dự án.
a. Mục tiêu: HS hiểu được tiến trình dự án.
b. Nội dung: GV giới thiệu về tiến trình thực hiện dự án qua từng bước và có các ví dụ cụ thể cho từng bước
c. Sản phẩm: HS hiểu và trình bày được các bước thực hiện dự án.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
*Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu khối cảm I. Tiến trình thực hiện. biến.
* Bước 1. Phân tích yêu cầu của hệ thống
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ cảnh báo tự động để lên phương án thiết kế. PAGE \* MERGEFORMAT 2 học tập
VD: Hệ thống cảnh báo tự động phát hiện mở
- GV giới thiệu về tiến trình thực cửa.
hiện dự án qua từng bước và có các + Đầu vào: cảm biến phát hiện được trạng thái
ví dụ cụ thể cho từng bước. đóng, mở cửa,…
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ + Đầu ra: đèn và còi báo động,… học tập
+ Hệ thống không yêu cầu thiết bị tương tác với
- HS lắng nghe GV hướng dẫn kết người dùng, không có ràng buộc với thuật toán
hợp đọc nội dung trong sgk. điều khiển.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt * Bước 2. Thiết kế hệ thống.
động và thảo luận
+ Vẽ sơ đồ hệ thống: dựa trên sơ đồ cấu trúc
- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung chung đã học ở bài 2, chỉ rõ khối cảm biến dùng
và đưa ra ý kiến về các bước thưucj cảm biến gì, khối điều khiển và chấp hành dùng hiện. linh kiện gì.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực VD: Khối cảm biến phát hiện mở cửa; khối điều
hiện nhiệm vụ học tập
khiển trung tâm bo mạch arduino, khối chấp
- GV chuyển sang nội dung tiếp hành có LED, còi. theo.
+ Lựa chọn vật tư, linh kiện: dựa trên điều kiện
có của phòng thí nghiệm.
VD: bo mạch arduino Uno 3, cảm biến công tắc
mở cửa, còi buzzer, LED cho cảnh báo và điện
trở 333Ω để hạn chế dòng điện cho LED, dây nối và bo mạch thử.
+ Vẽ sơ đồ kết nối các linh kiện: Vẽ sơ đồ tương tự hình 3.2 SGK PAGE \* MERGEFORMAT 2