Giáo án Công nghệ lớp 5 Kết nối tri thức | Giáo án Công nghệ lớp 5 mới, chuẩn nhất

Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/…
BÀI 2: NHÀ SÁNG CHẾ (2 tiết) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Nêu được vai trò của sáng chế trong đời sống và sự phát triển của công nghệ.
- Tóm tắt được thông tin về một số nhà sáng chế nổi bật trong lịch sử loài người.
- Nêu được lịch sử sáng chế ra sản phẩm công nghệ tiêu biểu.
- Nêu được một số đức tính cần có để trở thành nhà sáng chế. 2. Năng lực Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học: HS được khuyến khích tìm hiểu về vai trò các sáng
chế được sử dụng trong gia đình và đời sống; thông tin các nhà sáng chế
khác trong lịch sử loài người.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS trả lời, tương tác với GV để lĩnh hội tri
thức và biết phối hợp, làm việc với bạn bè để giải quyết các nhiệm vụ nhóm
được giao trong tiết học.
- Năng lực giải quyết tình huống và sáng tạo: HS có ý tưởng cải tiến sản
phẩm phù hợp với nhu cầu, mục đích sử dụng.
Năng công nghệ:
- Nhận thức công nghệ: Hiểu và nhận thức được vai trò của sáng chế trong đời
sống và sự phát triển của công nghệ; Tóm tắt được thông tin về một số nhà
sáng chế nổi bật trong lịch sử loài người. 3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: HS chuẩn bị bài trước khi đến lớp, hăng say tìm tòi kiến thức bên
ngoài để mở rộng hiểu biết và thường xuyên xem lại kiến thức bài cũ.
- Trách nhiệm: Có ý thức tôn trọng các nhà sáng chế, trân trọng các sáng chế
mà họ đóng góp cho xã hội. 1
- Trung thực: HS thật thà, ngay thẳng trong việc đánh giá và tự đánh giá; HS
mạnh dạn nói lên ý tưởng, suy nghĩ của mình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đối với giáo viên:
- Giáo án, SGK Công nghệ 5. - Máy tính, máy chiếu.
- Tranh ảnh, hình vẽ các sáng chế có trong bài học. - Phiếu học tập.
2. Đối với học sinh: - SGK Công nghệ 5. - VBT.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT 1
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế học tập; HS
nhận thức đầy đủ về vấn đề cần giải quyết
và ý nghĩa của tiết học đầu tiên trong bài
“Nhà sáng chế” lẫn mục tiêu cần đạt được. b. Cách tiến hành:
- GV phổ biến luật chơi:
- HS lắng nghe GV phổ biến luật chơi.
+ GV có một chiếc hộp bên trong chứa
các sản phẩm công nghệ/sáng chế (cuộn
giấy vệ sinh/điện thoại/bút chì/bóng
đèn,. .) và có khoét lỗ phía trên để HS có thể luồn tay qua.
+ HS giơ tay lên bục giảng, thò tay qua
hộp (không nhìn), sờ vào đồ vật bí ẩn
được giấu bên trong và đoán đó là cái gì.
- GV tổ chức trò chơi, mời 5 – 6 HS lên 2 đoán đồ vật bí ẩn.
- HS xung phong lên bảng đoán đồ vật.
- Sau khi chơi trò chơi, GV dẫn dắt HS
vào bài mới: Những đồ vật các em đã - HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài.
đoán được là những sáng chế trong đời
sống của chúng ta. Để hiểu rõ về vai trò
của sáng chế, lớp chúng mình hãy cùng
đến với Bài 2 – Nhà sáng chế - Tiết 1.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 1. VAI TRÒ CỦA SÁNG CHẾ
a. Mục tiêu: HS nêu được vai trò của
sáng chế trong đời sống và sự phát triển của công nghệ. b. Cách tiến hành: Hoạt động khám phá
- GV chia lớp thành các nhóm 4, yêu cầu
HS thảo luận hoàn thành nhiệm vụ sau - HS hoàn thành phiếu học tập theo nhóm. vào phiếu học tập:
Quan sát Hình 1 và cho biết các sáng chế
dưới đây có vai trò như thế nào trong đời sống.
- GV mời đại diện 2 nhóm trình bày kết
quả hoàn thành phiếu học tập. Các nhóm 3
khác chú ý lắng nghe để nhận xét và bổ - HS trình bày: sung. Hình ảnh Vai trò Hình a
Giúp người sử dụng được thuận lợi Hình b
Chiếu sáng, sưởi ấm và
thuận tiện cho làm việc vào buổi tối Hình c
Sử dụng trong việc đọc và
viết, lưu trữ thông tin Hình d
Dùng để chuyển đổi năng
lượng nước thành điện hoặc
đưa nước đi từ nơi này sang
- GV nhận xét và chốt kiến thức: Sáng chế nơi khác
góp phần tạo ra sản phẩm mới, cải tiến - HS lắng nghe và ghi nhớ.
sản phẩm, thúc đẩy sự phát triển của công
nghệ, giúp đời sống con người tiện nghi và văn minh hơn.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: HS củng cố lại những kiến
thức ở hoạt động khám phá. b. Cách tiến hành:
- GV treo giấy A0 đã vẽ hình cái cây
không có lá và phát cho mỗi HS 1 note - HS nhận note ghi chú hình lá cây. ghi chú hình lá cây. 4