Giáo án Hình thang – Hình thang cân Toán 8 Chân trời sáng tạo

Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) Ngày so n ạ : .../.../... Ngày d y ạ : .../.../...
BÀI 3: HÌNH THANG – HÌNH THANG CÂN (3 ti t) ế I. MỤC TIÊU: 1. Ki n ế th c: ứ H c ọ xong bài này, HS đ t ạ các yêu c u ầ sau: - Nh n ậ bi t ế đ c
ượ hình thang, hình thang cân, hình thang vuông. - Gi i ả thích đ c ượ tính ch t ấ về góc kề m t ộ đáy, c n ạ h bên, đ n ườ g chéo c a ủ hình thang cân. - Nh n ậ bi t ế đ c ượ d u ấ hi u ệ để m t
ộ hình thang là hình thang cân (ví d : ụ hình thang có hai đ n ườ g chéo b n
ằ g nhau là hình thang cân.) 2. Năng l c ự Năng l c ự chung: - Năng l c ự t ự ch ủ và t ự h c ọ trong tìm tòi khám phá - Năng l c ự giao ti p ế và h p
ợ tác trong trình bày, th o ả lu n ậ và làm vi c ệ nhóm - Năng l c ự gi i ả quy t ế v n ấ đ ề và sáng t o ạ trong th c ự hành, v n ậ d n ụ g. Năng l c
ự riêng: - Tư duy và l p ậ lu n ậ toán h c ọ - Mô hình hóa toán h c ọ ; - Giao ti p ế toán h c ọ - Gi i ả quy t ế v n ấ đ ề toán h c ọ : + V n ậ d n ụ g đ c ượ các đi u ề đã h c ọ v
ề hình thang, hình thang cân vào gi i ả toán. 3. Ph m ẩ ch t ấ - Chăm ch , ỉ tích c c ự th c ự hi n ệ nhi m ệ v ụ khám phá, th c ự hành, v n ậ d n ụ g. - Rèn luy n ệ tính kỉ lu t ậ , tinh th n ầ trách nhi m ệ trong vi c ệ th c ự hi n ệ nhi m ệ vụ đ c ượ giao. - Khách quan, công b n
ằ g, đánh giá chính xác bài làm c a ủ nhóm mình và nhóm b n ạ . - Tự tin trong vi c ệ tính toán; gi i ả quy t ế bài t p ậ chính xác. M i
ọ thắc mắc vui lòng xin vui lòng: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) II. THI T Ế B Ị D Y Ạ H C Ọ VÀ H C Ọ LI U Ệ
1 - GV: SGK, SGV, Tài li u ệ gi n ả g d y
ạ , giáo án PPT, PBT(ghi đề bài cho các ho t ạ đ n ộ g trên l p ớ ), các hình n ả h liên quan đ n ế n i ộ dung bài h c, ọ ... 2 - HS: - SGK, SBT, vở ghi, gi y ấ nháp, đồ dùng h c ọ t p ậ (bút, th c. ướ ..), b n ả g nhóm, bút vi t ế b n ả g nhóm. - Ôn t p ậ l i ạ nh n ữ g đi u ề đã bi t
ế về hình thang, hình thang cân, hình tam giác cân ở Ti u ể h c ọ . - Ôn l i ạ tính ch t ấ c a ủ hai đ n ườ g song song và d u ấ hi u ệ nh n ậ bi t ế . III. TI N Ế TRÌNH D Y Ạ H C Ọ A. HOẠT ĐỘNG KH I Ở Đ N Ộ G (M Ở Đ U Ầ ) a) M c ụ tiêu: - HS có cơ h i ộ tr i ả nghi m, ệ th o ả lu n ậ về vi c ệ nh n ậ bi t
ế các hình thang trong th c ự t . ế Cách đ t ặ v n ấ đ ề thu hút HS vào bài h c ọ b) N i ộ dung: HS đ c, ọ tìm hi u ể tình hu n ố g mở đ u ầ và th c ự hi n ệ yêu c u ầ d i ướ sự d n ẫ d t ắ c a ủ GV và trình bày k t ế qu . ả c) S n ả ph m ẩ : HS hi u ể đ n ộ g c , ơ m c ụ đích h c ọ t p
ậ và dự đoán câu trả l i ờ cho câu h i ỏ mở đ u ầ d a ự trên ki n ế th c ứ đã h c. ọ d) T ổ ch c ứ th c ự hi n: ệ Bư c ớ 1: Chuy n ể giao nhi m ệ v : ụ - GV chi u ế Slide tình hu n ố g kh i ở đ n ộ g, đ t ặ v n ấ đ ề qua bài toán m ở đ u ầ và yêu c u ầ HS th c ự hi n ệ yêu c u ầ c a ủ ho t ạ đ n ộ g: "Mái ngói c a ủ tr ụ s ở U
ỷ ban nhân dân Thành ph ố H
ồ Chí Minh có hình d n ạ g m t ộ tứ giác ABCD. Nêu nh n ậ xét c a ủ em v ề hai c n ạ h AB và CD c a ủ t ứ giác này. M i
ọ thắc mắc vui lòng xin vui lòng: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) + HS đ c, ọ tìm hi u ể tình hu n
ố g, quan sát hình và đ a ư ra câu tr ả l i ờ . (GV có th ể tìm ki n ế các hình n ả h sáng t o ạ h n ơ có liên quan đ n ế đ a ị ph n ươ g, tr n ườ g h c ọ đ ể t o ạ s
ự chú ý và thích thú cho h c ọ sinh.) Bư c ớ 2: Th c ự hi n ệ nhi m ệ v :
ụ HS quan sát và chú ý l n ắ g nghe, th o ả lu n ậ nhóm và th c ự hi n ệ yêu c u ầ theo d n ẫ d t ắ c a ủ GV. Bư c ớ 3: Báo cáo, th o ả lu n: ậ GV g i ọ đ i ạ di n ệ m t
ộ số thành viên nhóm HS tr ả l i ờ , HS khác nh n ậ xét, b ổ sung. Bư c ớ 4: K t ế lu n, ậ nh n ậ đ nh: ị GV ghi nh n ậ câu trả l i ờ c a ủ HS, trên c ơ s ở đó gi i ớ thi u ệ , d n ẫ d t ắ HS vào tìm hi u ể bài h c ọ m i ớ : “Để nh n ậ di n ệ đ c ượ các lo i ạ hình
thang, khám phá xem chúng có đ c ặ đi m, ể tính ch t ấ gì, chúng ta s ẽ tìm hi u ể vào bài h c ọ ngày hôm nay ”.
⇒ Bài 3: Hình thang – hình thang cân
B. HÌNH THÀNH KI N Ế TH C Ứ M I Ớ Ho t ạ đ ng
ộ 1: Hình thang, hình thang cân a) M c ụ tiêu: - HS có cơ h i ộ tr i ả nghi m, ệ th o ả lu n ậ v ề nh n ậ bi t
ế hình thang thông qua vi c ệ quan sát m t ộ ph n ầ c a ủ chi c ế thang. - HS có c ơ h i ộ v n ậ d n ụ g ki n ế th c ứ v a ừ h c ọ vào th c ự t ế tính góc c a ủ m t ộ m t ặ t n ườ g t i ạ chân tháp c t ộ c ờ Hà N i ộ có d n ạ g hình thang. M i
ọ thắc mắc vui lòng xin vui lòng: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) - HS có cơ h i ộ v n ậ d n ụ g ki n ế th c ứ v a ừ h c ọ vào th c ự t ế ch n ứ g minh m t ộ t ứ giác là hình thang thông qua s ố đo các góc. b) N i ộ dung: - HS tìm hi u ể n i ộ dung ki n ế th c
ứ về hình thang, hình thang cân theo yêu c u ầ , d n ẫ d t ắ c a ủ GV, th o ả lu n ậ tr ả l i ờ câu h i ỏ trong SGK. c) Sản ph m ẩ : HS áp d n ụ g ki n ế th c ứ nh n ậ di n ệ đ c
ượ hình thang, tính góc và ch n ứ g minh m t ộ t
ứ giác là hình thang hoàn thành các bài t p ậ ví d , ụ th c ự hành, v n ậ d n ụ g. d) T ổ ch c ứ th c ự hi n: ệ HĐ C A Ủ GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KI N Ế Bư c ớ 1: Chuy n ể giao nhi m ệ v : ụ
1. Hình thang, hình thang cân - GV yêu c u
ầ HS quan sát lên màn HĐKP1: chi u ế ho c
ặ hình 1 (SGK-tr68) trả l i ờ câu c a ủ HĐKP1.: "Em có nh n ậ xét gì v ề hai c n ạ h AB và CD c a ủ t ứ giác?" → GV d n ẫ d t ắ , gi i ớ thi u ệ khái
niệm Hình thang như trong khung ki n ế th c ứ tr n ọ g tâm. Nh n ậ xét: Hai c n ạ h AB và CD c a ủ t ứ giác ABCD song song v i ớ nhau. ⇒ Kết lu n: ậ
Hình thang là t ứ giác có hai c n ạ h đ i ố song song. - GV chi u ế Slide hình thang ABCD và gi i ớ thi u ệ HS các c n ạ h đáy (đáy l n ớ , đáy bé); các c n ạ h bên; đ n ườ g cao c a ủ hình thang.
Hình trên là hình thang ABCD v i ớ AB // CD. Ta có: M i
ọ thắc mắc vui lòng xin vui lòng: 084 283 45 85