Giáo án Làm quen với dãy số tự nhiên Toán 4 Kết nối tri thức

Môn h c: ọ Toán
Ngày dạy: …/…/… L p: ớ … BÀI 15: LÀM QUEN V I Ớ DÃY S Ố TỰ NHIÊN (2 TI T Ế ) (TIẾT 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng l c đ ự c t ặ hù - Nh n bi ậ t ế được số t nhi ự ên và dãy s t ố nhi ự ên. (Năng l c t ự duy ư , nh n ậ xét) - Hi u ể đư c ợ m t ộ số đ c ặ đi m ể c a
ủ dãy số tự nhiên. (Năng l c ự tư duy, l p ậ lu n ậ toán h c) ọ . 2. Năng l c chung ự : - Năng l c ự giao ti p, ế h p ợ tác: Trao đ i ổ , th o ả lu n ậ v i ớ giáo viên và b n ạ bè để th c ự hi n các ệ nhi m ệ vụ h c t ọ p. ậ - Năng l c ự gi i ả quy t ế v n ấ đề và sáng t o: ạ Sử d ng ụ các ki n ế th c ứ đã h c ọ ng ứ d ng vào ụ th c t ự , t ế ìm tòi, phát hi n gi ệ i ả quy t ế các nhi m ệ v t ụ rong cu c s ộ ng. ố 3. Phẩm ch t ấ - Chăm ch : ỉ Chăm h c, ham ọ h c, ọ có tinh th n t ầ h ự c; ọ ch u khó đ ị c s ọ ách giáo khoa, tài li u và t ệ h c ự hi n các ệ nhi m ệ vụ cá nhân. - Trung th c: ự trung th c t ự rong th c hi ự n gi ệ i ả bài t p, ậ th c hi ự n nhi ệ m ệ v , ụ ghi chép và rút ra k t ế lu n. ậ - Yêu thích môn h c, s ọ áng t o, có ạ ni m ề h ng t ứ hú, say mê các con s đ ố gi ể i ả quy t ế bài toán. - Rèn luy n t ệ ính c n t ẩ h n, chí ậ nh xác, phát huy ý th c ch ứ đ ủ ng, ộ trách nhi m ệ và bồi dư ng s ỡ ự t t ự in, h ng t ứ hú trong vi c h ệ c. ọ II. PHƯ N Ơ G PHÁP VÀ THI T Ế B D Ị Y Ạ H C Ọ 1. Phư ng ơ pháp d y h ạ c ọ

- Vấn đáp, đ ng ộ não, tr c ự quan, ho t ạ đ ng nhóm ộ . - Nêu vấn đ , gi ề i ả quy t ế v n đ ấ . ề 2. Thi t ế b d ị y h ạ c ọ a. Đ i ố v i ớ giáo viên - Giáo án. - Bộ đồ dùng d y ạ , h c ọ Toán 4. - Hình v ẽ ph ở n K ầ hám phá. - Máy tính, máy chi u. ế b. Đ i ố v i ớ h c s ọ inh - SHS. - Vở ghi, d ng c ụ h ụ c ọ t p t ậ heo yêu c u c ầ a ủ GV. III. CÁC HO T Ạ Đ N Ộ G D Y Ạ H C Ọ Hoạt đ ng c ộ a gi ủ áo viên Hoạt đ ng c ộ a h ủ c s ọ inh TIẾT 1: LÀM QUEN V I Ớ DÃY S Ố TỰ NHIÊN 1. Hoạt đ ng kh ộ i ở đ ng ộ a. Mục tiêu: T o t ạ âm th h ế ng t ứ
hú, kích thích sự tò mò c a H ủ S trư c khi ớ vào bài h c. ọ b. Cách th c t ứ i n hành: ế - GV gi i ớ thi u cho H ệ S: S xu ố t ấ hi n r ệ t ấ nhi u t ề rong t nhi ự ên. - GV lấy ví d : ụ Có 1 M t ặ Tr i ờ ; xe đ p có ạ 2 - HS chú ý l ng nghe, ắ ti p ế thu ki n ế
bánh xe; xe ô tô có 4 bánh; ngôi sao có 5 cánh; th c. ứ … - GV yêu cầu HS đ a r ư a m t ộ số ví d v ụ ề các số xuất hiện trong t nhi ự ên. - HS suy nghĩ và tr l ả i ờ : “Cái bàn có
4 chân; con chim có 2 cánh; tê giác có → Thông qua ví d , G ụ V rút ra k t ế lu n: ậ “Các


số 0, 1, 2, 3… là các số t nhi ự ên”. 1 s ng; ừ …” - GV dẫn d t ắ vào bài h c: ọ “Chúng ta v a ừ đư c t ợ i p xúc ế v i ớ các số t nhi ự ên đ n l ơ . ẻ
Tuy nhiên, sau đây, cô trò mình s cùng t ẽ ìm hi u v ể dãy s ề ố t nhi ự ên ch không ph ứ i ả các
- HS chú ý nghe, hình thành đ ng c ộ ơ số đ n l
ơ ẻ trong “Bài 15: Làm quen v i ớ dãy h c ọ t p. ậ
số tự nhiên – Ti t ế 1: Làm quen v i ớ dãy s ố tự nhiên”. 2. Hoạt đ ng khá ộ m phá a. Mục tiêu: Nh n bi ậ t ế đư c ợ số t nhi ự ên, dãy số t nhi ự ên và nêu đư c ợ m t ộ s đ ố c ặ đi m ể c a dãy s ủ ố t nhi ự ên. b. Cách th c t ứ i n hành ế GV chi u ế hình nh t ả rong khám phá: - GV dẫn d t ắ và đ t ặ câu h i ỏ : “Các b n ạ Vi t ệ , mai và Rô-bốt có các t m ấ th gh ẻ i s . ố Các b n ạ ấy đang s p x ắ p các ế t m ấ th l ẻ ên b ng. ả B n ạ nào có th t ể r l ả i ờ câu h i ỏ c a ủ Vi t ệ và Mai?” - GV chi u t ế ia số: - HS suy nghĩ và tr l ả i ờ câu h i ỏ : + Không có số t nhi ự ên nào bé h n ơ - GV g i ợ m : ở số không. + Các số trên tia s đ ố ược s p x ắ p t ế heo th t
ứ ự + Không có số t nhi ự ên l n nh ớ t ấ . nào?

+ Hai số liên ti p nhau ( ế ví d : ụ 0 và 1, 1 và 2) h n kém ơ nhau bao nhiêu đ n v ơ ? ị - GV gi i ớ thi u, t ệ ổng k t ế về dãy số t nhi ự ên và đ c ặ đi m ể c a dãy s ủ ố tự nhiên: - HS quan sát tia s và s ố uy nghĩ tr ả + Các số t nhi ự ên s p ắ x p t ế heo th t ứ t ự bé ừ l i ờ câu h i ỏ . đ n l ế n t ớ o ạ thành dãy s t ố nhi ự ên. + Số t nhi ự ên bé nh t ấ là 0. Không có s t ố ự nhiên l n nh ớ ất. + Trong dãy số t nhi ự ên, hai số t nhi ự ên liên ti p h ế n kém ơ nhau 1 đ n ơ v . ị - HS chú ý nghe, ghi v , t ở i p t ế hu ki n ế th c. ứ 3. Hoạt đ ng l ộ uy n t ệ p ậ a. Mục tiêu: - C ng ủ cố v đ ề c ặ đi m ể c a dãy s ủ ố t nhi ự ên. Xác đ nh đ ị ư c các ợ nh n xét ậ đúng ho c ặ sai. - C ng ủ cố khái ni m ệ số li n t ề rư c ớ c a m ủ t ộ số. - C ng
ủ cố kĩ năng so sánh, s p x ắ p các ế s t ố heo th t ứ cho t ự rư c. ớ b. Cách th c t ứ i n hành ế Nhi m ệ v 1: ụ Hoàn thành BT1 Đ, S ?
a) Số 1 000 000 là số t nhi ự ên l n ớ nh t ấ . ?
b) Dãy số 1, 2, 3, 4, 5,… là dãy số t nhi ự ên. ?
c) Số đầu tiên c a dãy s ủ ố t nhi ự ên là số 0. ? d) Số li n t ề rư c ớ c a m ủ t ộ số bé h n s ơ ố li n ề sau c a ủ số đó 2 đ n v ơ ị. ? - GV cho HS nêu yêu c u c ầ a ủ bài r i ồ làm t ng ý c ừ a bài ủ toán. - GV yêu cầu HS gi i ả thích đư c ợ tính đúng,