Giáo án Làm tròn số đến hàng trăm nghìn Toán lớp 4 Cánh diều

Môn h c: ọ Toán
Ngày dạy: …/…/… L p: ớ ….
BÀI 10: LÀM TRÒN S Đ Ố N Ế HÀNG TRĂM NGHÌN (2 ti t ế )
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Ki n t ế h c, kĩ ứ năng: Sau bài h c ọ này, HS s : ẽ - Hi u đ ể ư c ợ cách làm tròn s đ ố n hàng t ế răm nghìn. - Th c hi ự n l ệ am tròn đư c ợ các s đ ố n hàng t ế răm nghìn. - Phát tri n các ể năng l c t ự oán h c. ọ 2. Năng l c ự Năng l c chung ự : - Năng l c ự giao ti p, ế h p ợ tác: Trao đ i ổ , th o ả lu n ậ v i ớ giáo viên và b n ạ bè để th c ự hi n các ệ nhi m ệ vụ h c t ọ p. ậ - Năng l c ự gi i ả quy t ế v n ấ đề và sáng t o: ạ Sử d ng ụ các ki n ế th c ứ đã h c ọ ng ứ d ng vào ụ th c t ự , t ế ìm tòi, phát hi n gi ệ i ả quy t ế các nhi m ệ v t ụ rong cu c s ộ ng. ố Năng l c ri ự êng: - Năng l c ự tư duy và l p ậ lu n ậ toán h c:
ọ Thông qua phân tích, so sánh s ố đ ể xác định đư c ợ số làm tròn đ n hàng ế ch c nghì ụ n, hàng trăm nghìn. - Năng l c ự gi i ả quy t ế v n ấ đề toán h c, ọ năng l c ự giao ti p ế toán h c: ọ Thông qua
việc tìm cách làm tròn s , t ố rình bày, gi i
ả thích cách làm tròn s . ố 3. Phẩm ch t ấ - Chăm ch : ỉ Chăm h c, ọ ham h c, ọ có tinh th n ầ tự h c; ọ ch u ị khó đ c ọ sách giáo khoa, tài li u và t ệ h c ự hi n các ệ nhi m ệ vụ cá nhân.
1
- Trung th c: ự trung th c ự trong th c ự hi n ệ gi i ả bài t p, ậ th c ự hi n ệ nhi m ệ v , ụ ghi chép và rút ra k t ế lu n. ậ - Yêu thích môn h c, ọ sáng t o, ạ có ni m ề h ng
ứ thú, say mê các con số để gi i ả quy t ế bài toán. - Rèn luy n ệ tính c n ẩ th n,
ậ chính xác, phát huy ý th c ứ chủ đ ng, ộ trách nhi m ệ và bồi dư ng s ỡ ự t t ự in, h ng t ứ hú trong vi c h ệ c. ọ II. PHƯ N Ơ G PHÁP VÀ THI T Ế B D Ị Y Ạ H C Ọ 1. Phư ng ơ pháp d y h ạ c ọ - Vấn đáp, đ ng ộ não, tr c ự quan, ho t ạ đ ng nhóm ộ . - Nêu vấn đ , gi ề i ả quy t ế v n đ ấ . ề 2. Thi t ế b d ị y h ạ c ọ a. Đ i ố v i ớ giáo viên - Giáo án. - Bộ đồ dùng d y ạ , h c ọ Toán 4. - Máy tính, máy chi u. ế - Tranh kh i ở đ ng, hì ộ nh v các t ẽ ia số nh t ư rong SGK. b. Đ i ố v i ớ h c s ọ inh - SHS. - Vở ghi, d ng c ụ h ụ c ọ t p t ậ heo yêu c u c ầ a ủ GV. III. CÁC HO T Ạ Đ N Ộ G D Y Ạ H C Ọ HOẠT Đ N Ộ G C A Ủ GIÁO VIÊN HOẠT Đ N Ộ G C A Ủ H C Ọ SINH A. HOẠT Đ N Ộ G KH I Ở Đ N Ộ G a. M c ụ tiêu: T o ạ tâm thế h ng ứ thú, kích thích sự tò mò c a ủ HS trư c ớ khi vào bài h c. ọ b. Cách th c ứ ti n hàn ế h:
2
- GV tổ ch c ứ trò ch i
ơ “Làm tròn số - HS l ng ắ nghe, th c ự hi n ệ theo yêu nhanh”: cầu. + GV vi t ế ho c ặ đ c ọ s , ố sau đó yêu c u ầ HS làm tròn đ n ế m t ộ trong các hàng: hàng ch c,
ụ hàng trăm, hàng nghìn, hàng ch c ụ nghìn. Ví d : ụ 103 499
GV: Hãy làm tròn đ n hàng nghì ế n. HS: 103 000 + Qua 5 lư t ợ ch i ơ , GV tuyên bố HS chi n ế th ng. ắ - GV chi u hì ế nh nh: ả - GV yêu c u
ầ HS quan sát tranh và đ c ọ - HS chú ý nghe, gi t ơ ay phát bi u. ể đư c ợ số ti n đi ề n ph ệ i ả tr c ả a ủ cô gái. - GV g i ợ m : ở “Số ti n ề đi n ệ cô gái ph i ả trả là 299 460, v y ậ t i ạ sao cô gái l i ạ g i ử nhân viên thu ti n ề là 300 000 đ ng? ồ Cô gái đã sử d ng
ụ phép toán gì?”, “Khi làm tròn số ti n ề ph i ả tr ả đ n ế hàng trăm nghìn
3
thì đư c ợ bao nhiêu?” - GV d n ẫ d t ắ vào bài h c: ọ “Để trả l i
ờ - HS chú ý nghe, hình thành đ ng ộ cho câu h i
ỏ trên, cô trò mình sau đây sẽ cơ h c t ọ p. ậ cùng tìm hi u
ể trong “Bài 10: Làm tròn s đ ố n hàng t ế răm nghìn” B. HO T Ạ Đ N Ộ G HÌNH THÀNH KIẾN TH C Ứ a. M c
ụ tiêu: Làm tròn đư c ợ số đ n ế hàng trăm nghìn. b. Cách th c ứ ti n hàn ế h: - GV chi u hì ế nh nh t ả ia s : ố Và nêu yêu c u:
ầ “Làm tròn các số 320 000, 370 000 và 350 000 đ n
ế hàng trăm - HS l ng nghe, t ắ i p t ế hu ki n t ế h c. ứ nghìn” - GV yêu c u ầ HS quan sát tia s ố và ch ỉra vị trí c a
ủ các số 320 000, 370 000 và 350
000 trên tia số và các số tròn trăm nghìn là 300 000 và 400 000. - GV g i ợ m : ở + Số 320 000 g n ầ v i ớ s ố nào trong hai số 300 000 và 400 000. HS nh n ậ th y ấ số 320 000 g n ầ v i ớ số 300 000 h n. ơ Từ đó, GV gi i ớ thi u:
ệ Khi làm tròn số 320 000
4