Giáo án Lực tương tác giữa các điện tích Vật lí 11 Cánh diều

Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/…
CHỦ ĐỀ III: ĐIỆN TRƯỜNG
BÀI 1: LỰC TƯƠNG TÁC GIỮA CÁC ĐIỆN TÍCH I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Thực hiện thí nghiệm hoặc bằng ví dụ thực tế, mô tả được sự hút (hoặc đẩy) của
một điện tích vào một điện tích khác.
- Phát biểu được định luật Coulomb và nêu được đơn vị đo điện tích. q q
- Sử dụng biểu thức F= 1 2
4 π ε r2 , tính và mô tả được lực tương tác giữa hai điện tích 0
điểm đặt trong chân không (hoặc trong không khí). 2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực tự học: Chủ động tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong
học tập thông qua việc tham gia đóng góp ý tưởng, đặt câu hỏi và trả lời các yêu cầu.
- Giao tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm, tiếp thu sự góp ý và hỗ trợ thành viên trong
nhóm khi tìm hiểu về định luật Coulomb.
- Năng lực giải quyết vấn đề: Xác định được và biết tìm hiểu các thông tin liên quan
đến lực tương tác giữa các điện tích, đề xuất giải pháp giải quyết.
Năng lực vật lí:
- Mô tả được sự hút (hoặc đẩy) giữa hai điện tích.
- Rút ra được định luật Coulomb, biểu thức định luật Coulomb.
- Vận dụng được kiến thức để làm bài tập và giải thích được một số vấn đề trong thực tế.

3. Phẩm chất
- Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm trong học tập và thực hành.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
1. Đối với giáo viên: - SGK, SGV, Giáo án.
- Hình vẽ và đồ thị trong SGK: Hình ảnh cọ xát thanh nhựa với mảnh vải len, thanh
nhựa tích điện âm, vải len tích điện dương; hình ảnh đưa thanh nhựa đã tích điện
lại gần quả cầu kim loại; hình ảnh cân xoắn Coulomb;…
- Máy chiếu, máy tính (nếu có).
2. Đối với học sinh:
- HS mỗi nhóm: Một số dụng cụ thí nghiệm tích điện cho quả cầu: thanh nhựa,
miếng vải len, quả cầu kim loại có đế cách điện.
- HS cả lớp: Hình vẽ và đồ thị liên quan đến nội dung bài học và các dụng cụ học
tập theo yêu cầu của GV.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Thông qua câu hỏi định hướng của GV, HS nêu vấn đề lực tác dụng giữa các vật mang điện.
b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thảo luận về lực tác dụng giữa các vật mang điện.
c. Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi mà GV đưa ra.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- GV đặt câu hỏi yêu cầu HS thảo luận: Lực tác dụng giữa các vật mang điện tuân theo quy luật nào?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS thảo luận và đưa ra câu trả lời.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời 1 – 2 bạn ngẫu nhiên đứng dậy trình bày suy nghĩ của mình.


Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV tiếp nhận câu trả lời dẫn dắt HS vào bài: Để trả lời câu hỏi này chúng ra vào bài học
ngày hôm nay: Bài 1. Lực tương tác giữa các điện tích
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1. Củng cố khái niệm điện tích
a. Mục tiêu: HS củng cố về khái niệm điện tích.
b. Nội dung: GV cho HS thực hiện thí nghiệm và dựa theo yêu cầu SGK nhắc lại khái niệm điện tích.
c. Sản phẩm học tập: HS thực hiện được yêu cầu GV đưa ra để nhắc lại kiến thức đã
học và nêu được khái niệm điện tích điểm.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học I. LỰC HÚT VÀ LỰC ĐẨY GIỮA tập CÁC ĐIỆN TÍCH
- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi, 1. Điện tích
nghiên cứu SGK và trả lời nội dung Câu *Kết luận hỏi 1 (SGK – tr62)
- Vật bị nhiễm điện còn được gọi là vật
Thế nào là một vật nhiễm điện?
mang điện hoặc vật tích điện.
- Có hai loại điện tích, một loại được gọi
là điện tích dương, loại kia được gọi là điện tích âm.
- Các vật tích điện có thể có kích thước
khác nhau. Ta gọi một vật tích điện và có
kích thước rất nhỏ so với khoảng cách đến
- GV giới thiệu về khái niệm điện tích điểm đang xét là một điện tích điểm. điểm.


- GV tổng kết về nội dung củng cố khái niệm điện tích.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS đọc thông tin SGK, tiến hành thí
nghiệm, chăm chú nghe GV giảng bài,
thảo luận trả lời các câu hỏi mà GV đưa ra.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện HS trả lời, đưa ra ý kiến của bản thân.
- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện
nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, tổng kết và
chuyển sang nội dung mới.
Hoạt động 2. Phát triển khái niệm về tương tác giữa các điện tích
a. Mục tiêu: HS nêu được sự tương tác giữa các điện tích.
b. Nội dung: GV cho HS quan sát hình ảnh, thực hiện thí nghiệm và dựa theo yêu cầu
SGK nêu được kiến thức về tương tác giữa các điện tích.
c. Sản phẩm học tập: HS mô tả được sự hút (hoặc đẩy) giữa các điện tích.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
I. LỰC HÚT VÀ LỰC ĐẨY
- GV chiếu hình ảnh về tương tác giữa các vật