Giáo án Ngữ văn 10 Học kì 2 Chân trời sáng tạo

Ngày soạn: .../.../... Ngày dạy: .../.../...
BÀI 6: NÂNG NIU KỈ NIỆM (THƠ)
.................................................. Môn: Ngữ văn 10 – Lớp: Số tiết : 12 tiết
MỤC TIÊU CHUNG BÀI 6
- Phân tích đánh giá được giá trị thẩm mỹ của một số yếu tố trong thơ như: từ
ngữ, hình ảnh, vần, nhịp, đối, chủ thể trữ tình.
- Phân tích và đánh giá được tình cảm, cảm xúc, cảm hứng chủ đạo mà người
viết thể hiện qua văn bản, phát hiện được các giá trị đạo đức, văn hóa từ văn
bản, nêu được ý nghĩa hay tác động của tác phẩm văn học đối với quan
niệm, cách nhìn, cách nghĩ và tình cảm của người đọc, thể hiện được cảm
xúc và sự đánh giá của cá nhân về tác phẩm.
- Nhận biết được lỗi về trật tự từ và cách sửa
- Viết được văn bản nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm trữ tình: chủ
đề, những nét đặc sắc về hình thức, nghệ thuật và tác dụng của chúng.
- Biết giới thiệu, đánh giá về nội dung và nghệ thuật của một tác phẩm văn
học ( theo lựa chọn cá nhân), nghe và nắm bắt được ý kiến, quan điểm của
người nói, biết nhận xét, đánh giá về ý kiến, quan điểm đó.
- Biết trân trọng, gìn giữ những kỉ niệm, đồng thời có trách nhiệm với hiện tại và tương lai. 1 Ngày soạn: .../.../... Ngày dạy: .../.../....
TIẾT : VĂN BẢN 1: CHIẾC LÁ ĐẦU TIÊN I. MỤC TIÊU
1. Mức độ yêu cầu cần đạt
- Phân tích và đánh giá được giá trị thẩm mỹ của một số yếu tố trong thơ như
từ ngữ, hình ảnh, vần nhịp đối, chủ thể trữ tình.
- Phân tích và đánh giá được tình cảm, cảm xúc, cảm hứng chủ đạo mà người
viết thể hiện qua văn bản
- Nêu được ý nghĩa hay tác động của tác phẩm văn học đối với quan niệm,
cách nhìn, cách nghĩ và tình cảm của người đọc, thể hiện được cảm xúc và
sự đánh giá của cá nhân về tác phẩm. 2. Năng lực a. Năng lực chung
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác... b. Năng lực riêng
- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn bản Chiếc lá đầu tiên
- Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân về văn bản Chiếc lá đầu tiên
- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận về thành tựu nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa văn bản.
- Năng lực phân tích, so sánh đặc điểm nghệ thuật của văn bản với các văn bản khác có cùng chủ đề. 3. Phẩm chất
- Trân trọng những kỉ niệm tươi đẹp của tuổi học trò. 2
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của giáo viên - Giáo án
- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi
- Tranh ảnh về nhà văn hình ảnh
- Bảng phân công nhiệm vụ cho HS hoạt động trên lớp
- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS ở nhà
2. Chuẩn bị của HS: SGK, SBT Ngữ Văn 10, soạn bài theo hệ thống câu hỏi
hướng dẫn bài học, vở ghi.
III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học
tập từ đó khắc sâu kiến thức nội dung bài học Chiếc lá đầu tiên
b. Nội dung: : GV tổ chức cho HS chia sẻ về những kỉ niệm ở dưới mái trường
THCS và đặt câu hỏi gợi mở vấn đề
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS và đáp án về những kỉ niệm với trường cũ
d. Tổ chức thực hiện
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập -
GV đặt câu hỏi gợi mở: Những kỉ niệm đáng nhớ nhất của mình về mái
trường THCS mà mình từng theo học
- GV mở đoạn video về ngôi trường cùng hình ảnh cây phượng già....
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS lắng nghe yêu cầu của GV, xung phong chia sẻ những kỉ niệm đáng nhớ
và lần gần nhất mình trở về thăm trường cũ trước lớp
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời một số HS nêu cảm nghĩ về trường cũ
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập 3 - GV nhận xét đánh giá
- GV dẫn dắt vào bài: Quá khứ và kỉ niệm luôn là một điều vô cùng đặc biệt đối
với hiện tại và tương lai. Những kỉ niệm vui sẽ giúp con người có thêm động lực
cũng như nguồn năng lương tích cực đối với cuộc sống, còn những kỉ niệm buồn sẽ
giúp chúng ta có thêm những bài học kinh nghiệm. Tình cảm tuổi học trò luôn là
một thứ tình cảm trong sáng và tuyệt vời nhất. Trong bài học ngày hôm nay chúng
ta sẽ cùng ôn lại những kỉ niệm tuổi học trò với tình yêu trong sáng qua Bài 1 –
Tiết 1- Chiếc lá đầu tiên.
B.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Đọc văn bản
a. Mục tiêu: Nắm được những thông tin về thể loại và đọc văn bản Chiếc lá đầu tiên
b. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi liên
quan đến văn bản Chiếc lá đầu tiên
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS và kiến thức HS tiếp thu được liên quan
đến văn bản Chiếc lá đầu tiên
d. Tổ chức thực hiện
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu về tác giả tác I. Tìm hiểu chung phẩm 1. Tác giả
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ a. Cuộc đời – sự nghiệp học tập
- Hoàng Nhuận Cầm sinh 1952 mất 2021 quê quán Hà Nội.
- GV mời đại diện các nhóm dựa vào - Ông được mệnh danh là nhà thơ của
nội dung đã đọc ở nhà:
học sinh, sinh viên bởi có nhiều tác
phẩm viết về kỉ niệm của tuổi trẻ, tình 4