Giáo án Nhân với số có hai chữ số Toán 4 Kết nối tri thức

Môn học: Toán
Ngày dạy: …/…/… Lớp: …
BÀI 43: NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (3 TIẾT) TIẾT 1
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Biết thực hiện cách nhân với số có hai chữ số. vận dụng vào giải các bài tập và bài toán
thực tế (liên quan đế nhân với số có hai chữ số).
- Nhận biết được cách tính riêng trong phép nhân với số có hai chữ số.
- Thông qua các bài tập vận dụng, thực hành gắn với bài toán thực tế, HS được phát triển
năng lực lập luận, giải quyết vấn đề, giao tiếp toán học. 2. Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận với giáo viên và bạn bè để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào
thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống. 3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Chăm học, ham học, có tinh thần tự học; chịu khó đọc sách giáo khoa, tài
liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân.
- Trung thực: trung thực trong thực hiện giải bài tập, thực hiện nhiệm vụ, ghi chép và rút ra kết luận.
- Yêu thích môn học, sáng tạo, có niềm hứng thú, say mê các con số để giải quyết bài toán.
- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, phát huy ý thức chủ động, trách nhiệm và bồi
dưỡng sự tự tin, hứng thú trong việc học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên

- Giáo án.
- Bộ đồ dùng dạy, học Toán 4. - Máy tính, máy chiếu. - Bảng phụ.
2. Đối với học sinh - SHS.
- Vở ghi, dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
3. Phương pháp dạy học
- Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm.
- Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
TIẾT 1: NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.
b. Cách thức tiến hành:
- GV tổ chức cho HS trò chơi Thế giới của phép - HS tham gia trò chơi nhân.
+ GV chuẩn bị những con số đánh vi tính được
dán trên tấm bìa cứng hình tròn.
+ Cách tiến hành: GV mời 6 em tham gia trò
chơi, chia thành 2 đội, mỗi đội 3 em, các bạn
còn lại cổ vũ hai đội chơi.
+ Luật chơi: trong vòng 5p, HS tự tìm số và để
gắn thành phép nhân với một chữ số. Đội nào
gắn đúng và nhanh hơn thì đội đó thắng cuộc và được nhận quà. - HS lắng nghe.


- Kết thúc trò chơi, GV dẫn dắt HS vào bài học.
Trong bài học ngày hôm nay, cô trò mình cùng
học cách thực hiện các phép tính nhân với số có
một chữ số. “Bài 43 Nhân với số có hai chữ số”.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC. I. KHÁM PHÁ a. Mục tiêu:
- HS biết cách thực hiện nhân với số có hai chữ số (đặt tính rồi tính), nhận biết được
các tính riêng trong phép nhân đó; vận dụng làm các bài tập và bài toán thực tế có liên quan.
b. Cách thức tiến hành:
Đặt vấn đề.
- HS quan sát hình ảnh phần khám - GV đặt vấn đề: phá SGK.
Chúng ta đã học cách nhân với số có 1 chữ số, - HS lắng nghe yêu cầu giáo viên,
vậy khi gặp bài toán nhân với số có hai chữ số thực hiện phép tính.
chúng ta sẽ thực hiện như thế nào nhỉ? ×34 12
- GV cho HS quan sát hình ảnh trong SGK, yêu ?
cầu học sinh đặt ra phép tính nhân phù hợp. - HS lắng nghe, ghi nhớ.
GV cho HS nhìn vào nội dung trong SGK và hướng dẫn:
+ Chúng ta có thể tách 12 thành tổng của 10 và
2, sau đó áp dụng tính chất phân phối của phép
nhân đối với phép cộng để tính toán.
+ Trong bài học này, GV sẽ hướng dẫn các em
đặt tính giống như khi ta nhân với số có một chữ
số, cách tính như sau:

×34
2 nhân 4 bằng 8, viết 8; 2 nhân 3 12 68 bằng 6, viết 6. 34
1 nhân 4 bằng 4, viết 4 (dưới 6); 408
1 nhân 3 bằng 3, viết 3.
Hạ 8; 6 cộng 4 bằng 10 viết 0
nhớ 1; 3 thêm 1 bằng 4; viết 4.
Trong phép nhân này, 68 gọi là tích riêng thứ
nhất; 34 được gọi là tích riêng thứ hai; viết tích
riêng thứ hai lùi sang trái một cột so với tích
riêng thứ nhất vì nó là 34 chục, viết đầy đủ sẽ là 340.
- GV cho HS thực hiện phép tính : 65 × 23
- HS thực hiện phép tính: ×65 23
- GV nhận xét kết quả, chuyển sang hoạt động 195 tiếp theo. 130 1495 II. HOẠT ĐỘNG a. Mục tiêu:
- HS biết đặt tính rồi tính các phép nhân với số có hai chữ số.
b. Cách thức tiến hành:
Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1
- HS đọc đề, thực hiện yêu cầu đề
- GV yêu cầu HS đọc, tìm hiểu đề. bài.
Đặt tính rồi tính: - HS trả lời: a. 87 × 23
+ Ở bài đặt tính cần lưu ý: b. 134 × 32
+ Đặt tính thẳng cột c. 2 021 × 36
+ Khi tính luôn lưu ý việc “có
- GV yêu cầu HS nhận biết yêu cầu đề bài. nhớ”