Giáo án Ôn tập và tự đánh giá cuối học kì 2 (2024) Cánh diều

Giáo án Ngữ văn 12 Cánh diều – Bài Ôn tập và tự đánh giá cuối học kì 2
Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/…
BÀI. ÔN TẬP VÀ TỰ ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ II 1. Năng lực chung
Phát triển năng lực tự chủ và tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo thông qua
hoạt động đọc; năng lực hợp tác thông qua các hoạt động làm việc nhóm…
2. Năng lực đặc thù
- Trình bày được các nội dung cơ bản đã học trong học kì II, gồm kĩ năng đọc hiểu, viết,
nói và nghe; các đơn vị kiến thức tiếng Việt, văn học.
- Hiểu được yêu cầu về mục tiêu, nội dung và hình thức của các câu hỏi, bài tập trong
việc tự đánh giá kết quả học tập cuối học kì II. 3. Về phẩm chất
- Có thái độ nghiêm túc trong học tập
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Giáo án, tài liệu tham khảo, kế hoạch bài dạy
- Phiếu học tập, trả lời câu hỏi
- Bảng giao nhiệm vụ cho HS hoạt động trên lớp
- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS ở nhà
2. Chuẩn bị của học sinh
- SGK, SBT Ngữ văn 12, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục đích: Giúp huy động tri thức nền, HS biết được các nội dung cơ bản của bài học
cần đạt được, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới.
b. Nội dung: HS dựa vào hiểu biết để trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
- GV yêu cầu HS: Xem lại phần bài tập đã chuẩn bị ở nhà.
- HS tiếp nhận nhiệm vụ.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS thực hiện nhiệm vụ
Bước 3: Trao đổi, thảo luận báo cáo - Học sinh trả lời.
- Học sinh khác thảo luận, nhận xét.
- GV: Quan sát, hỗ trợ học sinh.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện
- GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài học mới.
B. HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP VÀ TỰ ĐÁNH GIÁ
Hoạt động 1. Ôn tập a. Mục đích:
- Trình bày được các nội dung cơ bản đã học trong học kì iI, gồm kĩ năng đọc hiểu, viết,
nói và nghe; các đơn vị kiến thức tiếng Việt, văn học.
- Hiểu được yêu cầu về mục tiêu, nội dung và hình thức của các câu hỏi, bài tập trong
việc tự đánh giá kết quả học tập cuối học kì Ii
b. Nội dung: HS dựa vào hiểu biết để trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV chuyển giao nhiệm vụ: HS làm bài tập trong sgk
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ
- HS vận dụng kiến thức đã học và trả lời câu hỏi.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận hoạt động và thảo luận
- GV mời 1 – 2 HS trình bày kết quả chuẩn bị.
- Các HS khác lắng nghe và cho ý kiến.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức.
* Đọc hiểu văn bản
Câu 1 (trang 130 sgk Ngữ văn 12 Tập 2): Lập bảng so sánh những thể loại và kiểu văn
bản đọc hiểu giữa hai sách Ngữ văn 12, tập một và tập hai. Trả lời:
- Bảng so sánh theo thể loại: Thể loại Tập 1 Tập 2
Truyện truyền kì và truyện ngắn hiện Truyện đại Kịch Hài kịch Kí
Nhật kí, phóng sự, hồi kí Nhật kí bằng thơ
Thơ lục bát, thơ bảy chữ, thơ thất ngôn Thơ
Thơ hiện đại, Thơ tự do bát cú đường luật Tiểu thuyết Tiểu thuyết hiện đại Văn tế Văn tế Văn nghị luận
Nghị luận xã hội, nghị luận văn học Văn bản thông tin
- Bảng so sánh theo kiểu văn bản: Kiểu văn bản Tập 1 Tập 2
Chuyện chức phán sự đền Tản Viên, Vi hành, hạnh phúc của một Văn bản tự sự
Nhật kí đặng thùy trâm, Quyết định tang gia,… khó khăn nhất
Đàn ghi ta của Lor-ca; Bài thơ Văn bản biểu
Việt Bắc; Tây tiến; Mưa xuân
của một người yêu nước mình; cảm Thời gian Văn bản
Muối của rừng; Chiếc thuyền ngoài Vi hành, đêm trăng và cây sồi xa; Hai cõi U Minh miêu tả
Văn học và tác dụng chiều sâu trong Cách mạng công nghiệp 4.0
việc xây dựng nhân cách văn hóa
và vai trò của trí thức khoa Văn nghị luận
con người; Toàn cầu hóa và bản sắc học – công nghệ; Tin học có văn hóa dân tộc phải là khoa học,…
Câu 2 (trang 130 sgk Ngữ văn 12 Tập 2): Cấu trúc và các nội dung chính của Bài 6
khác gì với các bài khác trong sách Ngữ văn 12, tập hai? Trả lời:
Cấu trúc và các nội dung của Bài 6 đi theo một tác giả - Nguyễn Ái Quốc với nhiều thể
loại của tác giả. Các bài khác đi theo một thể loại và tìm hiểu nhiều tác giả.
Câu 3 (trang 130 sgk Ngữ văn 12 Tập 2): Chỉ ra và làm sáng tỏ một số đặc điểm của
tiểu thuyết hiện đại, phong cách hiện thực và phong cách hiện đại qua các đoạn trích tiểu thuyết trong Bài 7. Trả lời:
- Đặc điểm của tiểu thuyết hiện đại là phản ánh và góp phần giải quyết những vấn đề
phức tạp, thời sự, cấp thiết của thời đại. Như trong “Hạnh phúc của một tang gia”, tác
phẩm đã xây dựng bức tranh hiện thực về xã hội chạy theo lối sống Văn minh Âu hóa,
vạch trần bản chất xã hội tư sản thành thị bấy giờ.
- Phong cách hiện thực trong văn học lấy việc miêu tả, tái hiện đời sống chính xác như
nó vốn có làm nguyên tắc thẩm mĩ cơ bản. Trong “ánh sáng cứu rỗi”, tác giả miêu tả
toán lính Mỹ một cách tỉ mỉ, chi tiết và cụ thể: “tên lính da đen mặc áo giáp, đầu đội sắt
bọc lưới, chân dận bốt đờ xô, tay nắm đầu sợi dây da.”, - Phong cách hiện đại với
nguyên tắc lấy việc phá vỡ các giới hạn và khuôn mẫu, dùng nhiều điểm nhìn trần thuật,
kết cấu phi tuyến tính,… Trong “ánh sáng cứu rỗi” đó là sự thay đổi của thời gian, tạo
nên kết cấu phi tuyến tính. Kiên trở về quá khứ, dòng hồi tưởng trỗi dậy, những cảm xúc
kinh hoàng giờ chỉ có nỗi buồn mênh mang.