Giáo án Ôn tập về số và các phép tính trong phạm vi 1000 (tiếp theo) Toán lớp 2 Cánh diều

Môn: Toán
Ngày dạy: .../.../... Lớp: ... TUẦN 34
CHỦ ĐỀ 4. CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000
ÔN TẬP VỀ SỐ VÀ PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 1000 (TIẾP THEO)
(TIẾT 1 – TRANG 90)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Sau bài học, HS có khả năng:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Củng cố kĩ năng cộng, trừ và cộng trừ nhẩm trong phạm vi 1000. Thực hiện nhân,
chia trong phạm vi bảng nhân 2 và bảng nhân 5.
- Vận dụng giải các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép trừ đã học.
2. Phát triển năng lực:
- Phát triển năng lực chung:
+ Tự chủ tự học: tự hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân
+ Giao tiếp và hợp tác: chia sẻ, hợp tác cùng các bạn trong hoạt động nhóm.
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: vận dụng kiến thức trong các bài toán đã học vào cuộc sống
- Năng lực đặc thù:
+ Phát triển năng lực sử dụng công cụ và phương tiện học toán, năng lực giải quyết
vấn đề toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực giao tiếp toán học. 3. Phẩm chất:
+ Yêu thích học môn Toán, có hứng thú với các con số
+ Phát triển tư duy toán cho học sinh
+ Chăm chỉ, trách nhiệm, tự giác, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: máy tính; SGK, ti vi


2. Học sinh: SGK, phiếu bài tập, bút, …
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. KHỞI ĐỘNG (5 phút) a. Mục tiêu:
- Tạo hứng khởi cho HS bước vào bài học mới
- Liên hệ kiến thức đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế cuộc
sống hằng ngày trong gia đình, cộng đồng.
- Rèn kĩ năng tính toán, kĩ năng trình bày, khả năng tư duy và lập luận. b. Cách tiến hành
- Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi: - HSTL “Chạy tiếp sức”.
- GV nêu quy luật: Cô chia lớp thành 2 nhóm
tham gia trò chơi, trong thời gian quy định, nhóm
nào thực hiện xong các bài toán nhanh
hơn và chính xác hơn sẽ giành chiến thắng.
- Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương học - HS lắng nghe sinh tích cực.
- Hôm nay chúng ta sẽ củng cố về số và phép tính - HS chơi. trong phạm vi 1000
B. LUYỆN TẬP – THỰC HÀNH (24 phút) a. Mục tiêu:
- Củng cố kĩ năng cộng, trừ và cộng trừ nhẩm trong phạm vi 1000. Thực hiện nhân,
chia trong phạm vi bảng nhân 2 và bảng nhân 5.
- Vận dụng giải các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép trừ đã học. b. Cách tiến hành: Bài tập 1 :
- Cô mời một bạn đọc to cho cô y/c bài 1 - HS nghe

? Đề bài y/c gì? -HSTL
- Cho lớp tự làm cá nhân - HS làm bài
- Cho 2 bạn cùng bàn trao đổi kết quả, 1 bạn nêu - Trao đổi theo bàn
phép tính, 1 bạn trả lời
- Cho hs lên bảng trình bày và giao lưu - Cả lớp vỗ tay. Bài tập 2 :
- Cô mời một bạn đọc to cho cô y/c bài 1 - HS nghe ? Đề bài y/c gì? - HSTL
Với bài 2 này các con có muốn thực hiện qua một trò chơi không?
Đó là trò chơi truyền điện. Mõi bạn sẽ nêu một
phép tính bất kì trong bài 2 này để truyền điện.
Bạn nào trả lời đúng sẽ được thưởng một tràng
pháo tay và được truyền điện tiếp; bạn nào trả lời
sai sẽ bị phạt nhảy lò cò quanh lớp. Chúng mình có nhất trí không? - Tổ chức cho hs chơ - Cả lớp chơi Bài tập 3.
- Bức tranh ở bài 3 vẽ những gì? - HSTL
- Y/c thảo luận nhóm 2: Quan sát tranh nêu tình - HS thảo luận nhóm 2
huống phù hợp với 1 phép tính nhân thích hợp,
rồi từ phép nhân đó con viết thành 2 phép tính chia tương ứng. *CHỮA BÀI:
- GV gọi 2 nhóm lên trình bày - HS trình bày.
- Nhận xét, khen bài hs làm tốt. - HS lắng nghe.
C. VẬN DỤNG (5 phút) a. Mục tiêu:


- Liên hệ kiến thức đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế cuộc
sống hằng ngày trong gia đình, cộng đồng.
- Rèn kĩ năng tính toán, kĩ năng trình bày, khả năng tư duy và lập luận. b. Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho hs dùng thẻ A,B, C chọn đáp - Cả lớp tham gia chơi án đúng.
Mỗi câu hỏi là một phép tính và 3 câu trả lời.
Sau thời gian 5 giây, hs giơ thẻ. HS nào sai sẽ bị
thu thẻ không được chơi tiếp. Tổ nào còn nhiều
bạn chơi thì tổ đó thắng. - Nhận xét hs chơi - HS lắng nghe.
D. CỦNG CỐ, DẶN DÒ (3 phút)
a. Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu kiến thức và nêu thắc mắc để GV và HS cùng giải đáp b. Cách tiến hành:
- Hỏi: Qua các bài tập, chúng ta được củng cố và - HS trả lời.
mở rộng kiến thức gì?
- GV đánh giá, động viên, khích lệ HS. - HS lắng nghe
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
....................................................................................................................................... .......
....................................................................................................................................... .......
....................................................................................................................................... .......