Giáo án Phân số và phép chia số tự nhiên Toán 4 Kết nối tri thức

Môn học: Toán
Ngày dạy: …/…/… Lớp: …
BÀI 54: PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN (2 TIẾT) TIẾT 1
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Nhận biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác (khác
0) có thể viết thành một phân số và ngược lại.
- Thông qua các hoạt động thực hành luyện tập, HS được phát triển năng lực lập luận
toán học, giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. 2. Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận với giáo viên và bạn bè để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào
thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống. 3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Chăm học, ham học, có tinh thần tự học; chịu khó đọc sách giáo khoa, tài
liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân.
- Trung thực: trung thực trong thực hiện giải bài tập, thực hiện nhiệm vụ, ghi chép và rút ra kết luận.
- Yêu thích môn học, sáng tạo, có niềm hứng thú, say mê các con số để giải quyết bài toán.
- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, phát huy ý thức chủ động, trách nhiệm và bồi
dưỡng sự tự tin, hứng thú trong việc học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên - Giáo án.


- Bộ đồ dùng dạy, học Toán 4. - Máy tính, máy chiếu. - Bảng phụ. 2
- Các mảnh giấy hoặc bìa hình tròn đã tô màu 1 và 6
6 hình tròn, hình phóng to phần khám phá (nếu có).
2. Đối với học sinh - SHS.
- Vở ghi, dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV (bút, thước, tẩy,..).
3. Phương pháp dạy học
- Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm.
- Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
TIẾT 1: PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.
b. Cách thức tiến hành:
- GV tổ chức cho HS trò chơi Đố bạn. - HS tham gia trò chơi
+ GV hô: Đố bạn, đố bạn.
+ HS đáp: Đố gì, đố gì?
+ GV hỏi: Phân số mà có tử số bằng (con số
bất kì), mẫu số bằng (con số bất kì).
+ HS lắng nghe và viết phân số ấy vào bảng con và giơ đáp án.
- Kết thúc trò chơi, GV dẫn dắt HS vào bài học. - HS lắng nghe.
Trong bài học ngày hôm nay, cô trò mình cùng
học “Bài 54 Phân số và phép chia số tự

nhiên”.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC. 1. KHÁM PHÁ. a. Mục tiêu:
- Qua khám phá, HS nhận biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số
tự nhiên (khác 0) có thể viết thành một phân số; Vận dụng giải các bài tập, bài toán
thực tế ở phần hoạt động.
b. Cách thức tiến hành:
- GV cho HS nhìn vào hình ảnh SGK.
- HS quan sát hình ảnh SGK.
- GV diễn giải tình huống: - HS lắng nghe.
+ Việt mời các bạn đến nhà chơi, Việt mời các
bạn ăn bánh, nhưng trên bàn chỉ còn 3 cái
bánh, mà lại có đến 4 người vậy thì chia như thế nào nhỉ?
- GV cho HS đọc và quan sát hình ảnh trong SGK.
- HS quan sát hình ảnh SGK. - GV giảng:
+ Ta có thể chia mỗi chiếc bánh thành 4 phần - HS lắng nghe.
bằng nhau, mỗi bạn một phần. Có 3 chiếc bánh
như vậy mỗi bạn nhận được 3 phần. Ta nói mỗi

3
bạn nhận được chiếc bánh. 4 3
Vậy kết quả của phép chia 3 : 4 bằng . 4 3
Ta viết 3 : 4 = (cái bánh) 4 - GV đặt câu hỏi:
+ Nếu có 5 cái bánh, chia đều cho 4 bạn thì
mỗi người được mấy phần bánh?
- GV cho HS đọc và quan sát hình ảnh SGK.
- HS quan sát hình tròn thứ hai.
+ Ta cũng làm tương tự như câu a, chia mỗi
chiếc bánh thành 4 phần bằng nhau, mỗi bạn
được một phần bánh. Ở đây có 5 cái bánh, như
vậy mỗi bạn sẽ nhận được 5 phần. Ta nói mỗi
bạn nhận được 5 phần 4 cái bánh. Ta viết 5 5 : 4 = . 4 - GV đưa ra nhận xét:
+ Thương của phép chia một số tự nhiên cho - HS lắng nghe, đọc lại trong SGK
một số tự nhiên (khác 0) có thể viết thành một và ghi nhớ.
phân số, tử số là số bị chia, mẫu số là số chia.
- GV viết lên bảng phép chia 5 : 6 = ? và đặt câu
hỏi sau đó mời một HS trả lời.
- HS lắng nghe câu hỏi, trả lời:
+ Tìm thương của phép tính trên? 5 5 : 6 = 6
- GV nhận xét kết quả, chuyển sang hoạt động tiếp theo. 2. HOẠT ĐỘNG