Giáo án Phép cộng Toán lớp 1 Chân trời sáng tạo

Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải) Môn học: Toán
Ngày dạy: ……/……./……. Lớp:……….. TUẦN 11 - 13
CHỦ ĐỀ 3: PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10
PHÉP CỘNG (2 TIẾT) – TIẾT 1 I. MỤC TIÊU: 1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự giác học tập, tham gia vào các hoạt động
- Giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, thảo luận, giúp đỡ nhau trong học tập;
biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết thu nhận thông tin từ tình huống, nhận
ra những vấn đề đơn giản và giải quyết được vấn đề. 2. Năng lực đặc thù:
- Năng lực mô hình hóa toán học:
+ Chỉ ra được hai thuật ngữ thể hiện ý nghĩa phép cộng: và, thêm
+ Chỉ ra được kí hiệu của phép cộng cũng như ý nghĩa của phép cộng (gộp lại).
- Năng lực giải quyết vấn đề toán học:
+ Áp dụng được kiến thức về phép cộng vào việc thực hiện được các phép tính với
tính chất giao hoán của phép cộng trong các trường hợp cụ thể.
+ Thao tác trên đồ dùng học tập thể hiện gộp, viết được phép cộng thích hợp.
- Năng lực giao tiếp toán học: dựa vào việc quan sát tranh, nói được tình huống xuất hiện phép cộng. 3. Phẩm chất:
- Trung thực: Thật thà, ngay thẳng trong việc học và làm bài tập.
- Chăm chỉ: Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia các hoạt động học tập.
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
- Trách nhiệm: Có trách nhiệm tham gia tốt các hoạt động học tập, hoàn thành nhiệm
vụ được giao, làm bài tập đầy đủ.
4. Tích hợp: Toán học và cuộc sống, Tự nhiên và Xã hội, Mĩ thuật. II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: 7 khối lập phương (2 màu: 5 + 2)
2. Học sinh: 6 khối lập phương
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: (5 PHÚT)
a. Mục tiêu: Tạo không khí hứng khởi trước khi vào bài mới.
b. Phương pháp dạy học: trò chơi c. Cách tiến hành:
- Giáo viên tổ chức cho học sinh tham - HS lắng nghe.
gia vào trò chơi NÓI “câu chuyện” theo cấu trúc sau: Có … Và …. Có tất cả…
- HS tham gia trò chơi dưới sự hướng
- Giáo viên mời 8 học sinh dứng trước dẫn của giáo viên.
lớp chia thành hai nhóm: bên trái 3 bạn, bên phải 5 bạn.
(HS có thể đóng vai thành các nhân vật khác nhau)
- Giáo viên ra hiệu lênh, hai nhóm
học sinh chạy lại, nhập làm một nhóm.
Học sinh dưới lớp nói, ví dụ:
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải) Có 3 bạn ở Quãng Ngãi Và 5 bạn ở Cà Mau Có tất cả 8 bạn. 2. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ:
a. Mục tiêu: hình thành phép cộng ở tình huống dùng từ “và”
b. Phương pháp dạy học: thảo luận nhóm, trực quan. c. Cách tiến hành
a. Giới thiệu phép cộng:
- HS thảo luận theo nhóm đôi, quan - HS thảo luận.
sát tranh và nói “câu chuyện” xảy ra
phép cộng theo cấu trúc câu: Có … Và …. Có tất cả… - HS trình bày. - HS lắng nghe. - HS thực hiện. Ví dụ: Có 3 bạn nữa Và 2 bạn nam Có tất cả 5 bạn.
- GV mời một vài nhóm lên trình bày. - HS lắng nghe.
- GV hướng dẫn HS dùng các khối lập
phương thay cho số bạn, thực hiện thao tác gộp.
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
Có 3 bạn nữa (đặt 3 khối lập phương bên trái)
Và 2 bạn nam (đặt 2 khối lập phương - HS nói và đọc trôi chảy: bên phải) Gộp 3 và 2 được 5
Có tất cả 5 bạn (hai tay gộp các khối Ba cộng hai bằng năm.
lập phương thành một nhóm)
- GV giới thiệu phép cộng: - HS lắng nghe, quan sát.
Có 3 bạn nữ và 2 bạn nam, có tất cả 5 - HS viết mẫu trên bảng con. bạn.
Ta nói: “gộp 3 và 2 được 5” Ta viết: 3 +2 = 5
Đây là phép tính cộng, đọc là: “ba cộng hai bằng năm”
- GV cho cả lớp đọc lại:
b. Viết dấu cộng, viết phép tính cộng: - GV giới thiệu dấu +
- GV hướng dẫn cách viết.
- GV hướng dẫn viết phép tính: 3 + 2 = 5
3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH:
a. Mục tiêu: HS thực hành cách thành lập các phép cộng, viết các phép cộng.
b. Phương pháp dạy học: luyện tập theo mẫu, quan sát, thực hành. c. Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS quan sát tranh, - HS thực hành.
nói “câu chuyện” xảy ra phép cộng
đồng thời thực hiện thao tác gộp các
khối lập phương, từ đó thành lập được
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85