Giáo án So sánh các số Toán lớp 1 Chân trời sáng tạo

Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải) Môn học: Toán
Ngày dạy: ....../....../...... Lớp: .............. TUẦN 24 CÁC SỐ ĐẾN 100 SO SÁNH CÁC SỐ (2 tiết) Tiết 1: SO SÁNH CÁC SỐ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Về kiến thức, kĩ năng
- Hệ thống cách so sánh số.
- Nhận biết được cách so sánh hai số: So sánh số chục, số đơn vị. - Xếp thứ tự các số.
- Yêu thích môn học; cẩn thận, sáng tạo, hợp tác.
2. Về biểu hiện phẩm chất, năng lực
- Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển tư duy và suy luận, năng
lực giao tiếp toán học.
- HS yêu thích môn học, tích cực vận dụng bài học vào thực tiễn cuộc sống. 3. Thái độ
- Học sinh hứng thú và tự tin trong học tập, tích cực vận dụng bài học vào thực tiễn cuộc sống. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bộ đồ dùng học toán 1
- HS: Bộ đồ dùng học toán 1 (mô hình, que tính, ghim, ....)
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động (3 - 5 phút)
Mục tiêu: Tạo tâm thế phấn khởi cho học sinh trước khi vào học bài mới.
Phương pháp (PP): Trò chơi
Hình thức tổ chức (HTTC): Cả lớp
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
- Giáo viên tổ chức cho học sinh tính - Học sinh tính nhẩm.
nhẩm: 10 + 5; 15 - 10; 10 + 3; 13 - 10; ... 2. Khám phá (25 - 30 phút) Mục tiêu:
- Giúp học sinh hệ thống cách so sánh số.
- Nhận biết được cách so sánh hai số: So sánh số chục, số đơn vị. - Xếp thứ tự các số.
Phương pháp: Trực quan, thảo luận, vấn đáp.
Hình thức tổ chức: Cả lớp, cá nhân
2.1. So sánh số chục, số đơn vị:
a) Dựa vào biểu tượng nhiều hơn, ít hơn:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh so sánh - Nhóm 3 học sinh, mỗi học sinh chọn theo nhóm.
một trong ba số: 14, 17, 21 viết vào bảng con. 14 17 21 A B C
b)So sánh các số bằng cách so sánh số - Mỗi bạn dùng các khối lập phương thể chục, số đơn vị: hiện số của mình. - Giáo viên giới thiệu:
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
+ So sánh 14 và 17: 1 chục bằng 1 chục; - So sánh số lượng khối lập phương để
4 bé hơn 7; Vậy: 14 < 17; 17 > 14.
đưa ra quan hệ (>, <) giữa các số
+ So sánh 17 và 21: 1 chục bé hơn 2
chục; Vậy: 17 <21; 21 > 17.
c)Tìm số bé nhất, lớn nhất trong các số 14, 17, 21: - Giáo viên hướng dẫn.
- Học sinh quan sát, làm theo.
+ 14 bé hơn 17, 17 bé hơn 21. Vậy 14 bé nhất
+ 21 lớn hơn 17, 17 lớn hơn 14. Vậy 21 lớn nhất.
- Chú ý: chưa yêu cầu học sinh lớp 1 nêu - Học sinh quan sát, làm theo.
quy tắc khái quát khi so sánh hai số có hai chữ số.
2.2. Thực hành so sánh số:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng các - Học sinhdùng các dấu >, <, = để so
dấu >, <, = để so sánh: 25 và 31; 39 và sánh: 25 và 31; 39 và 30. 30. 3. Vận dụng (3 - 5 phút)
- GV yêu cầu học sinh đo chiều dài sân - Chia sẻ trước lớp
nhà mình bằng bước chân
- GV tổng hợp ND bài hoc, nhật xét tiết - HS lắng nghe, thực hiện
học.Dặn chuẩn bị bài sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85