Giáo án Sự phục thuộc của điện trở vào tiết diện dây dẫn Vật lí 9

Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) TIẾT 8: BÀI 8: S P Ự H Ụ THU C Ộ C A Ủ ĐI N Ệ TRỞ
VÀO TIẾT DIỆN DÂY DẪN I. M C Ụ TIÊU: 1. Ki n t ế h c ứ : - Suy lu n ậ đư c ợ r ng ằ các dây d n ẫ có cùng chi u ề dài và làm t ừ cùng v t ậ li u ệ thì đi n ệ trở c a ủ chúng tỉ lệ ngh ch ị v i ớ ti t ế di n ệ c a ủ dây ( Trên cơ sở v n ậ d ng hi ụ u ể bi t ế v đi ề n t ệ r t ở ư ng ơ đư ng c ơ a đo ủ n ạ m ch ạ song song) - Bố trí và ti n ế hành TN ki m ể tra m i ố quan h ệ gi a ữ đi n ệ tr ở và ti t ế di n ệ c a ủ dây dẫn. - Nêu đư c ợ đi n ệ trở c a ủ các dây d n ẫ có cùng chi u ề dài, làm t ừ cùng v t ậ li u t ệ hì t l ỉ ngh ệ ch v ị i ớ ti t ế di n c ệ a dây ủ . 2. Kĩ năng: M c m ắ
ạch điện và sử dụng dụng cụ đo điện tr c ở ủa dây dẫn. 3. Thái độ: Trung th c, ự có tinh th n h ầ p ợ tác trong nhóm. 4. Đ nh h ị ư ng phát ớ tri n năng l ể c: ự + Năng l c ự chung: Năng l c ự sáng t o, ạ năng l c ự tự qu n ả lí, năng l c ự phát hi n ệ và gi i ả quy t ế v n ấ đ , ề năng l c ự tự h c, ọ năng l c ự giao ti p, ế năng l c ự h p ợ tác, năng l c ự v n d ậ ng ki ụ n t ế h c ứ vào cu c s ộ ng, ố năng l c quan s ự át. + Năng l c ự chuyên bi t
ệ bộ môn: Năng l c ự sử d ng ụ ngôn ng , ữ năng l c ự tính toán II. CHUẨN BỊ: 1. HS: 2 đo n ạ dây d n b ẫ ng h ằ p ki ợ m cùng lo i ạ , có cùng dài nh ng t ư i t ế di n l ệ n ầ lư t ợ là S1 và S2, 1 ampe k ( ế 0,1 - 1,5A), 1 vôn k ( ế 0,1 - 6V), 1 công t c, 1 ắ nguồn đi n, 7 đo ệ n dây n ạ ối. III. HOẠT Đ N Ộ G D Y Ạ H C Ọ . 1. Ki m ể tra: ? Trong m t ộ đo n m ạ ch ạ g m ồ hai đi n t ệ r m ở c ắ song song, hi u ệ điện th và c ế ư ng ờ đ dòng đi ộ n c ệ a đo ủ n ạ m ch có ạ quan h v ệ i ớ hđt và cư ng ờ độ dòng đi n qua các ệ đi n t ệ r t ở hành ph n nt ầ n? 2. Bài m i ớ H at ọ đ ng c ộ a gi ủ áo viên H at ọ đ ng c ộ a h ủ c ọ N i ộ dung sinh HOẠT Đ N Ộ G 1: Kh i ở đ ng ( ộ 5’) Mục tiêu: HS bi t ế đư c ợ các n i ộ dung cơ b n c ả a ủ bài h c c ọ n đ ầ t ạ đư c, t ợ o ạ tâm th cho ế h c s
ọ inh đi vào tìm hi u bài ể m i ớ . Phư ng ơ pháp d y ạ h c: ọ D y ạ h c ọ nhóm; d y ạ h c ọ nêu và gi i ả quy t ế v n ấ đề; phư ng ơ pháp thuy t ế trình; s d ử ng đ ụ ồ dung tr c ự quan M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin vui lòng: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) Đ nh ị hư ng ớ phát tri n ể năng l c:
ự Năng l c ự th c ự nghi m ệ , năng l c ự quan sát, năng l c ự sáng t o, ạ năng l c t ự rao đ i ổ . Ph m ẩ ch t ấ t t ự in, t l ự p, gi ậ ao ti p. ế GV đ t ặ v n đ ấ nh ề SG ư K HOẠT Đ N
Ộ G 2: Hình thành ki n t ế h c ứ Mục tiêu: - Suy lu n ậ đư c ợ r ng ằ các dây d n ẫ có cùng chi u ề dài và làm từ cùng v t ậ li u ệ thì đi n ệ tr ở c a ủ chúng t ỉl ệ ngh ch ị v i ớ ti t ế di n ệ c a ủ dây ( Trên cơ s v ở n ậ d ng hi ụ u bi ể t ế v đi ề n t ệ r t ở ư ng ơ đư ng c ơ a ủ đo n m ạ ch ạ song song) Phư ng ơ pháp d y ạ h c: ọ D y ạ h c ọ nhóm; d y ạ h c ọ nêu và gi i ả quy t ế v n ấ đề; phư ng ơ pháp thuy t ế trình; s d ử ng đ ụ ồ dung tr c ự quan Đ nh h ị ư ng phá ớ t tri n năng l ể c: ự Năng l c t ự h c ự nghi m ệ , năng l c ự quan sát, năng l c ự sáng t o, ạ năng l c t ự rao đ i ổ . Ph m ẩ ch t ấ t t ự in, t l ự p, gi ậ ao ti p. ế Hoạt đ ng 1. nê ộ u d đoán v ự s ề ph ự t ụ hu c c ộ a đi ủ n t ệ r vào t ở i t ế di n dây ệ . - Yêu c u ầ HS v n ậ - Cá nhân HS làm C1:
I. Dự đoán sự phụ thu c ộ d ngki ụ n ế th c ứ v ề đi n ệ trở R2 = R/2 c a ủ đi n ệ trở vào ti t ế di n ệ tư ng ơ đư ng ơ trong đo n ạ R3 = R/3 dây. m ch ạ m c ắ song song để C1: tr l ả i ờ C1. R2 = R/2 R3 = R/3 - Yêu c u ầ 1 HS tr ả l i ờ , HS khác nh n xét ậ . - T câu t ừ r l ả i ờ C1
- HS nêu dự đoán về C2: Ti t ế di n ệ tăng g p ấ 2
 Dự đoán sự phụ thu c ộ sự phụ thu c ộ c u ả R lần thì đi nt ể ở c a ủ dây c a ủ R vào S qua C2. vào S gi m ả 2 lần R2 = R/2 Ti t ế di n ệ tăng g p ấ 3 l n ầ thì đi n ệ trở c a ủ dây gi m ả mất 3 lần : R3 = R/3 - Các dây d n ẫ có cùng chi u ề dài làm từ cùng m t ộ v t ậ li u, ệ n u ế ti t ế di n c ệ a ủ dây l n ớ g p ấ bao nhiêu l n ầ thì đi n ệ trở c a ủ nó gi m ả đI bấy nhiêu lần. - V y ậ R tỉ lệ ngh ch ị v i ớ ti t ế di n ệ 2.Thí nghi m ệ ki m ể tra d đoán ự - GV: ta ph i ả ti n ế hành TN - 1 HS lên b ng ả vẽ sơ II. Thí nghi m ệ ki m ể tra. ki m ể tra d đoán t ự rên. đồ m ch ạ đi n ệ TN M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin vui lòng: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) ki m ể tra. - Hi u ể đư c ợ các bư c ớ - G i ọ 1 HS lên b ng ả vẽ ti n hành ế TN ki m ể tra. nhanh sơ đồ m ch ạ đi n ệ + M c ắ m ch ạ đi n ệ theo ki m
ể tra  Từ đó nêu sơ đồ. d ng ụ cụ càn thi t
ế để làm + Thay các đi n ệ trở R TN, các bư c ớ TN. đư c ợ làm từ cùng m t ộ v t ậ li u, ệ cùng chi u ề dài, ti t ế di n ệ S khác nhau. + Đo các giá trị U, I  Tính R. - Yêu c u ầ HS làm TN + So sánh v i ớ dự đoán ki m
ể tra theo nhóm để rút ra nh n ậ xét TN. - So sánh v i ớ dự đoán để hoàn thành b ng 1. ả - HS các nhóm l y ấ Hi u ể đư c ợ KL: Đi n ệ trở - GV thu k t ế quả TN c a ủ d ng ụ cụ TN, ti n ế hành c a ủ các dây d n ẫ có cùng các nhóm  Hư ng ớ d n ẫ TN theo các bư c ớ đã chi u ề dài và đư c ợ làm từ th o ả lu n chung. ậ thống nhất. cùng m t ộ v t ậ li u ệ thì tỉ lệ - Yêu c u ầ so sánh v i ớ dự - Đ i ạ di n ệ các nhóm nghịch v i ớ ti t ế di n ệ c a ủ đoán để rút ra nh n xét ậ . báo cáo k t ế quả TN. dây - Nh n ậ xét: áp d ng ụ công - Yêu c u ầ HS đ c ọ yêu c u ầ th c ứ tính di n ệ tích hình 2 S d tròn ta có: 2 2  2
phần 3. Tính tỉ số S d 1 1 và so sánh v i ớ t ỉ - HS v n ậ d ng ụ công th c ứ tính di n ệ tích hình 2 R S d 1 2 2    2 R
tròn để so sánh Rút R S d 2 1 1 1 ra công th c: ứ số R2 thu t b ừ ng ả 1. - G i ọ 1HS nh c ắ l i ạ k t ế lu n ậ về mqh gi a ữ R và S  V n d ậ ng. ụ HOẠT Đ N Ộ G 3: Ho t ạ đ ng l ộ uy n t ệ p ( ậ 10') Mục tiêu: Luy n ệ t p c ậ ng c ủ n ố i ộ dung bài h c ọ Phư ng ơ pháp d y ạ h c: ọ D y ạ h c ọ nhóm; d y ạ h c ọ nêu và gi i ả quy t ế v n ấ đề; phư ng ơ pháp thuy t ế trình; s d ử ng đ ụ ồ dung tr c ự quan Đ nh h ị ư ng ớ phát tri n năng l ể c
ự : Năng l c t ự h c nghi ự m ệ , năng l c quan ự M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin vui lòng: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) sát, năng l c s ự áng t o, năng l ạ c ự trao đ i ổ . Phẩm ch t ấ t t ự in, t l ự p, gi ậ ao ti p. ế Câu 1: Hai đo n ạ dây b ng ằ đ ng, ồ cùng chi u ề dài có ti t ế di n ệ và đi n ệ tr ở tư ng ơ ng l ứ
à S1, R1 và S2, R2. Hệ th c nào ứ dư i ớ đây là đúng? A. S1R1 = S2R2 B. C. R1R2 = S1S2 D. C ba h ả ệ th c ứ trên đ u s ề ai → Đáp án A Câu 2: Hai dây d n ẫ b ng ằ nhôm có chi u ề dài, ti t ế di n ệ và đi n ệ tr ở tư ng ơ ng ứ là
I1, S1, R1 và I2, S2, R2. Bi t ế và S1 = 2S2. L p ậ lu n ậ nào sau đây v ề m i ố quan hệ gi a
ữ các điện trở R1 và R2 c a
ủ hai dây dẫn này là đúng? A. Chi u ề dài l n ớ g p ấ 4 l n, ầ ti t ế di n ệ l n ớ g p ấ 2 l n ầ thì đi n ệ tr ở l n ớ g p ấ 4.2 = 8 lần. V y R ậ 1 = 8.R2. B. Chi u ề dài l n ớ g p ấ 4 l n ầ thì đi n ệ trở nhỏ h n ơ 4 l n, ầ ti t ế di n ệ l n ớ g p ấ 2 l n ầ thì đi n t ệ rở l n g ớ p 2 l ấ n. ầ V y ậ . C. Chi u ề dài l n ớ g p ấ 4 l n ầ thì đi n ệ trở l n ớ g p ấ 4 l n, ầ ti t ế di n ệ l n ớ g p ấ 2 l n ầ thì đi n t ệ rở nh h ỏ n 2 l ơ n. ầ V y ậ R1 = 2.R2. D. Chi u ề dài l n ớ g p ấ 4 l n, ầ ti t ế di n ệ l n ớ g p ấ 2 l n ầ thì đi n ệ tr ở nh ỏ h n ơ 4.2 = 8 lần. V y ậ → Đáp án C Câu 3: Để tìm hi u ể sự phụ thu c ộ c a ủ đi n ệ trở dây d n ẫ vào ti t ế di n ệ dây d n, ẫ cần ph i
ả xác định và so sánh điện trở c a các ủ dây dẫn có nh ng đ ữ c đi ặ m ể nào? A. Các dây d n ẫ này ph i ả có cùng ti t ế di n, ệ đư c ợ làm từ cùng m t ộ v t ậ li u ệ nh ng có ư chi u dài ề khác nhau. B. Các dây d n ẫ này ph i ả có cùng chi u ề dài, đư c ợ làm từ cùng m t ộ v t ậ li u ệ nh ng có ư ti t ế di n khác ệ nhau. C. Các dây d n ẫ này ph i ả có cùng chi u ề dài, cùng ti t ế di n ệ nh ng ư đư c ợ làm b ng ằ các v t ậ li u khác ệ nhau. D. Các dây d n ẫ này ph i ả đư c ợ làm t ừ cùng m t ộ v t ậ li u ệ nh ng ư có chi u ề dài và ti t ế di n khác nhau. ệ → Đáp án B M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin vui lòng: 084 283 45 85