Giáo án Tham gia giao thông an toàn TNXH lớp 2 Chân trời sáng tạo

Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/…
BÀI 11: THAM GIA GIAO THÔNG AN TOÀN I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Sau bài học, HS:
- Phân biệt được một số loại biển báo giao thông.
- Giải thích được sự cần thiết phải tuân theo quy định của các biển báo giao thông.
- Thực hiện quy định khi đi trên một số phương tiện giao thông. 2. Năng lực:
*Năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo.
* Năng lực riêng: Thể hiện được sự quan tâm, chăm sóc, yêu thương của bản thân
với các thế hệ trong gia đình.
3. Phẩm chất: Nhân ái, chăm chỉ.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
- GV: Tranh, ảnh hoặc mô hình vẻ một số loại biến báo giao thông, các quy định khi
đi trên một số phương tiện giao thông như: xe máy, xe ô tô, tàu thuyền, máy bay, xe
lửa, ảo phao, mũ bảo hiểm; băng giây đội đâu có hình các phương tiện giao thông khác nhau.
- HS: SGK, VBT, mũ bảo hiểm, giấy và bút màu.


II. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TIẾT 1 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi những hiểu biết
đã có của HS vẻ các biến báo giao thông. Cách tiến hành:
- GV tổ chức dưới hình thức thi đua giữa các tổ.
- GV nêu câu hỏi: Kể tên một số biển báo giao thông mà em biết. - HS suy nghĩ và giơ tay
- GV nhận xét chung và dẫn dắt vào bài học: “Tham giành quyên trả lời cho tô. gia giao thông an toàn”.
Tổ nào kể được tên nhiêu B. KHÁM PHÁ
biển báo giao thông nhất là
Hoạt động 1: Phân biệt các loại biển bảo giao tổ giành chiến thắng. thông
Mục tiêu: HS nêu được tên và phân biệt được các
loại biển báo giao thông. Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS quan sát các biển báo giao thông
- HS quan sát các biển báo
trong SGK trang 44 và trả lời các câu hỏi: và tìm câu trả lời.

- HS trình kết quả.
+ Nêu tên và ý nghĩa của các biển báo giao thông.
+ Cho biết các loại biển báo giao thông đó thuộc
- HS lên bảng nhận diện và nhóm biển báo gì? chỉ biển báo giao thông.
+ Hình dạng của mỗi nhóm biển báo có gì khác nhau?
+ Màu sắc của chúng như thế nào?
- Tham gia trò chơi. HS dưới
- GV tổ chức cho 2 - 3 nhóm lên chỉ hình và nêu các lớp cổ vũ, động viên.
đặc điểm để phân biệt các nhóm biển báo giao thông. - Chia nhóm và tham gia trò
- GV nhận xét, rút ra kết luận: Mỗi nhóm biển báo chơi.
giao thông có đặc điểm khác nhau đề nhận biết.
- GV tổ chức trò chơi: “Phân loại biển báo giao thông”.
- GV chia lớp thành 4 nhóm. Mỗi nhóm được phát
một rổ có đựng 9 - 12 hình biển báo giao thông khác
nhau và một bảng có chia săn 3 cột: biển báo chỉ dẫn,
biển bảo nguy hiểm, biển báo cảm. HS mỗi nhóm
chọn hình biển báo và gắn vào cột phù hợp. Nhóm
nào phân loại đúng và nhanh nhật sẽ giành chiên thắng. Biển báo chỉ
Biển báo nguy Biển báo cấm

dẫn hiểm
- HS quan sát hình 1,2 và trả
Hoạt động 2: Sự cần thiết phải tuân theo quy định lời câu hỏi.
của các biến báo giao thông
Mục tiêu: HS giải thích được sự cần thiết phải tuân
theo quy định của các biến báo giao thông. Cách tiến hành:
- HS các nhóm quan sát hình 1, 2 trong SGK trang
45, thảo luận theo nội dung các câu hỏi sau:
- Đại diện một số HS trình bày kết quả.
- HS khác nhận xét và bổ sung.
- Các nhóm thảo luận và đưa ra đáp án,
+ Điều gì có thể xảy ra với những người trong hình? Vì sao?
+ Quan sát và tuân theo quy định của các biển báo
giao thông mang lại lợi ích gì?
- Chia sẻ ý kiến của mình
- GV quan sát các nhóm thảo luận, có thể gợi ý đề trong hai tình huống trên.
HS giải thích được sự cần thiết phải tuần theo quy
định của các biến báo giao thông băng cách đặt câu
- HS lên bảng chỉ và nêu ý hỏi: