Giáo án Thực vật sống ở đâu TNXH lớp 2 Chân trời sáng tạo

Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/…
CHỦ ĐỀ 4: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT
BÀI 14: THỰC VẬT SỐNG Ở ĐÂU (2 tiết) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Sau bài học, HS:
- Đặt và trả lời được câu hỏi về nơi sống của thực vật.
- Nêu được tên và nơi sống của một số thực vật xung quanh.
- Phân loại được thực vật theo môi trường sống. 2. Năng lực:
*Năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo.
* Năng lực riêng: Thể hiện được sự quan tâm, chăm sóc, yêu thương của bản thân
với các thế hệ trong gia đình.
3. Phẩm chất: Nhân ái, chăm chỉ.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
- GV: Các hình trong bài 14 SGK, phiếu bài tập, thẻ hình các loài cây, video clip, quả bóng.
- HS: SGK, VBT, ảnh chụp các loài cây hoặc tranh vẽ, giấy vẽ, hộp màu, vật liệu trang trí sản phâm.


II. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TIẾT 1 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi đề HS kế
được tên và nơi sông của một số cây mả em
biết, dẫn dắt vào bài mới. Cách tiến hành:
- GV tổ chức dưới hình thức trò chơi '“Chuyên bóng”.
- HS nghe phổ viến luật chơi “
- GV phổ biến luật chơi: GV chuẩn bị một quả Chuyên bóng”.
bóng và nêu câu hởi trước lớp: Kể tên một số
- HS tích cực tham gia trò chơi.
cây mà em biết? Chúng sống ở đâu? Sau đó,
GV bật nhạc và chuyên quả bóng xuống cho - HS bên dưới cổ vũ.
HS. Nhạc dừng ở vị trí của HS nào, HS đó sẽ
trả lời câu hỏi và chuyển tiếp cho bạn khác.
Cứ lần lượt như vậy cho đền hết thời gian chơi
(thời gian chơi do GV quy định). HS nào chưa
trả lời được, kết thúc trò chơi sẽ cùng hát một
bài hát về một loài cây.
- GV nhận xét chung và dẫn dắt vào bài học:
“Thực vật sống ở đâu?” B. KHÁM PHÁ
Hoạt động 1: Đặt và trả lòi câu hỏi về nơi
sống của thực vật
- HS quan sát các hình trong sgk và
Mục tiêu: HS biết đặt và trả lời câu hỏi vẻ nơi dựa vào hiểu biết để nêu tên các


sống của thực vật thông qua quan sát hình.
loài cây và nơi sống của chúng. Cách tiến hành:
- HS hỏi đáp về tên, nơi sống của những cây
trong các hình 1, 2, 3, 4, 5, 6 (SGK trang 58, 59).
- Đại diện một số HS trình bày, HS khác nhận xét, bổ sung,


- Dựa vào gợi ý để kể tên thêm
được nhiều loài cây và nơi sống của chúng.
- HS cùng lên hỏi – đáp.
- Lắng nghe mở rộng và lĩnh hội kiến thức.
- GV quan sát HS hỏi — đáp, có thể gợi ý để
HS hỏi và trả lời nhiều hơn vẻ nơi sống, đặc
điểm xung quanh nơi sống của các loài cây. Ví dụ: + Đây là cây gì?
+ Cây này sống ở đâu?
+ Nơi sống có đặc điểm như thế nào? Khí hậu - HS nghe GV phổ biến luật chơi