Giáo án Toán 12 học kì I Giải tích Bài: Ôn tập chương II

Trường:……………………………..
Họ và tên giáo viên: …………………………… Tổ:TOÁN
Ngày dạy đầu tiên:……………………………..
Ngày soạn: …../…../2021 Tiết: ÔN TẬP CHƯƠNG II
Môn học/ Hoạt động giáo dục: Toán – GT: 12
Thời gian thực hiện: ….. tiết I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức: Sau khi học xong bài này học sinh nhớ lại và nắm vững được về các kiến thức sau:
- Tính chất của luỹ thừa với số mũ thực
- Tính chất của hàm số luỹ thừa
- Tính chất của hàm số mũ và hàm số Lôgarit
- Dạng và cách giải phương trình, bất pt mũ và logarit 2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung: Thực hiện bài học này sẽ góp phần củng cố và hệ thống lại một số năng lực sau của học sinh:
- Năng lực tự chủ và tự học: Tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, tìm kiếm các bài tập trên mạng internet
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm để hoàn thành bài tập
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: vận dụng kiến thức về hàm số mũ và lũy thừa để giải
quyết một số bài toán thực tế. 2.2 Năng lực Toán học
- Nắm được cách tìm TXĐ hàm luỹ thừa và hàm Logarit
- Vận dụng linh hoạt các công thức luỹ thừa, lôgarit
- Giải các phương trình và bpt mũ và logarit một cách thành thạo
- Thực hiện thành thạo các bài tập dạng trắc nghiệm 3. Về phẩm chất:
Học sinh phát triển phẩm chất nhân ái, trung thực, có cách đánh giá đúng đắn khách quan đến
bài làm của các bạn và các nhóm khác.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên:
- Dụng cụ dạy học, máy vi tính, máy chiếu.
- Các phiếu học tập về tính chất của lũy thừa, hàm số lũy thừa, hà số mũ, hàm số logarit.
- Phiếu câu hỏi trắc nghiệm về toàn bộ nội dung trong chương 2 để học sinh luyện tập.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập, bài cũ là lí thuyết và các dạng bài tập đã học trong toàn chương 2
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Hoạt động khởi động
a. Mục tiêu: Để học sinh ôn lại các phần kiến thức lý thuyết đã học trong chương 2: Luỹ thừa,
Hàm số luỹ thừa, Lôgarit, Hàm số mũ, Hàm số lôgarit
b. Nội dung: Giáo viên đưa các phiếu bài tập theo nhóm để học sinh hoàn thành các phiếu bài
tập đó. Phiếu bài tập dưới dạng yêu cầu là giáo viên để bỏ ngỏ công thức và lý thuyết sau đó
học sinh sẽ bổ sung công thức và lý thuyết
c. Sản phẩm: Phiếu học tập đã hoàn thiện, bao gồm các công thức và lý thuyết về lũy thừa, hàm
số lũy thừa, hàm số mũ, hàm số lgarit.
d. Tổ chức thực hiện c.1. Tiếp cận *Chuyển giao nhiệm vụ:
Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm. Mỗi nhóm hoàn thành một phiếu học tập
Yêu cầu học sinh hãy điền vào phần còn thiếu trong dấu ………….trong các phiếu học tập sau


Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả sau khi thảo luận -
NHÓM 1: PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
PHIẾU HỌC TẬP 1: Cho
là những số thực dương;
là những số thực tuỳ ý. Khi đó ta có: Nếu thì
khi và chỉ khi …………………. Nếu thì
khi và chỉ khi …………………. -
NHÓM 2: PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2
PHIẾU HỌC TẬP 2: Hãy hoàn thành bảng tóm tắt tính chất của hàm số luỹ thừa trên khoảng dưới đây Đạo hàm Chiều biến thiên Tiệm cận Đồ thị -
NHÓM 3: PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3
PHIẾU HỌC TẬP 3: Hãy hoàn thành bảng tóm tắt tính chất của hàm số mũ dưới đây Tập xác định Đạo hàm Chiều biến thiên Tiệm cận Đồ thị -
NHÓM 4: PHIẾU HỌC TẬP SỐ 4
PHIẾU HỌC TẬP 4: Hãy hoàn thành bảng tóm tắt tính chất của hàm số lôgarit dưới đây Tập xác định Đạo hàm Chiều biến thiên Tiệm cận Đồ thị


c.2 Thực hiện nhiệm vụ:Học sinh thực hiện cá nhân và theo nhóm
c.3 Báo cáo nhiệm vụ: Đại diện 4 nhóm trình bày. Các nhóm khác cử đại diện phản biện
c.4 Đánh giá nhận xét tổng hợp: Giáo viên chốt lại kết quả chính xác
d.Củng cố kiến thức: Qua đây các e cần phải ghi nhớ các tình chất luỹ thừa với số mũ thực,
tính chất của hàm số luỹ thừa, hàm số mũ, hàm số lôgarit
3. HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP
a) Mục tiêu: - HS hiểu và biết liên kết các tính chất của đồ thị vào nhận dạng các yếu tố của hàm số mũ, hàm số loga.
- Biết giải một só phương trình, bất phương trình mũ và logarit thường gặp.
- Vận dụng được kiến thức về giải phương trinh, bất phương trình mũ và logarit vào tìm tham số
thỏa điều kiện bài toán.
b) Nội dung: Nêu ND bài tập / Phiếu học tập.
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 – (LUYỆN TẬP NHẬN DẠNG ĐỒ THỊ HÀM SỐ)
Câu 1. Đường cong trong hình bên là đồ thị của hàm số nào dưới đây ? A. B. C. D.
Câu 2. Đường cong trong hình bên là đồ thị của hàm số nào dưới đây ? A. B. C. D.
Câu 3. Cho hai hàm số với là hai số thực
dương khác lần lượt có đồ thị là và như hình bên.
Mệnh đề nào dưới đây đúng? A. B. C. D.


Câu 4. Cho đồ thị hàm số
như hình vẽ bên. Mệnh đề nào dưới đây đúng? A. B. C. D. Câu 5. Cho hàm số và
có đồ thị như hình vẽ
bên. Trong các kết luận dưới đây, đâu là kết luận đúng? A. B. C. D.
Câu 6. Cho a,b là các số thực. Đồ thị các hàm số trên khoảng
được cho trong hình vẽ bên. Khẳng định nào sau đây là đúng? A. B. C. D. Câu 7. Cho
các số dương khác 1. Đồ thị các hàm số
được cho trong hình vẽ bên. Mệnh đề nào dưới đây đúng? A. B. C. D.