Giáo án Tuần 16 Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức

Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… TUẦN 16
BÀI 29: Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI
Đọc: Ở vương quốc tương lai
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức Sau bài học này, HS sẽ:
- Đọc đúng và diễn cảm văn bản kịch Ở Vương quốc Tương Lai. Biết đọc ngắt giọng
để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật. Biết đọc với giọng hồn nhiên, thể
hiện được tâm trạng háo hức, thán phục hoặc thái độ tự tin, tự hào phù hợp với mỗi nhân vật.
- Nhận biết được đặc điểm của các nhân vật trong vở kịch (thể hiện qua hành động, lời nói ).
- Hiểu điều tác giả muốn nói qua vở kịch: Ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống
đầy đủ, hạnh phúc. Ở đó, trẻ em là những nhà phát minh sáng tạo, góp sức mình phục vụ cuộc sống.
- Biết tìm đọc thêm các bài văn miêu tả con vật, trao đổi với người thân về đặc điểm
con vật trong bài văn của mình. 2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào
thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
Năng lực riêng: Hình thành, phát triển năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học (biết
cảm nhận về câu văn hay trong bài đọc). 3. Phẩm chất


- Bồi dưỡng ước mơ, niềm đam mê, trí tưởng tượng phong phú đồng thời trân trọng,
tôn trọng ước mơ của mọi người.
II. ĐỒ DÙNG BỊ DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- Giáo án, SHS, SGV Tiếng Việt 4.
- Tranh ảnh minh họa bài đọc.
- Video vở kịch hoặc kịch bản vở kịch Con chim xanh.
- Máy tính, máy chiếu (nếu có).
2. Đối với học sinh - SHS Tiếng Việt 4.
- Tranh ảnh, mô hình sáng chế độc đáo các em thấy có ích hoặc do các em tự làm
phục vụ cho cuộc sống trong tương lai.
- Tranh ảnh, tư liệu về vở kịch Con chim xanh và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ÔN BÀI CŨ
- GV mời 2 HS đọc nối tiếp bài Bốn màu mơ ước. - HS đọc bài.
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Theo mơ ước của bạn - HS lắng nghe GV nêu câu
nhỏ, khung cảnh mỗi mùa hiện ra có gì đẹp? Em thích hỏi.
khung cảnh nào nhất? Vì sao?
- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời. Các HS khác lắng - HS trả lời.
nghe, nhận xét, nêu ý kiến (nếu có).
- GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi HS. - HS lắng nghe, tiếp thu. - GV chốt đáp án: - HS lắng nghe, tiếp thu.
 Mùa xuân hiện ra với không gian đầy nắng và rộn rã tiếng cười.
 Mùa hè hiện ra với khung cảnh những ngày nắng
hạ oi nồng, có mây bay và có mưa làm mát không

gian.
 Mùa thu hiện ra với khung cảnh đêm trăng (có thể
là đêm Rằm Trung thu), có vầng trăng sáng giữa
trời với hàng ngàn ngôi sao lấp lánh.
 Mùa đông hiện ra với khung cảnh ấm áp của bữa
cơm chiều quê động đủ các thành viên trong gia
đình, cánh chim bay về tổ.
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học. b. Cách tiến hành - HS làm việc nhóm đôi.
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi và thảo luận:
Trao đổi với bạn, em mong con người sẽ làm ra những
sản phẩm gì để cuộc sống tốt đẹp hơn trong tương lai?
- HS trình bày ý kiến trước
- GV mời đại diện 2 – 3 nhóm trình bày ý kiến trước lớp. lớp.
Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có). - HS lắng nghe.
- GV nhận xét, đánh giá và khích lệ HS. - HS quan sát, lắng nghe.
- GV trình chiếu video giới thiệu về vở kịch Con chim xanh.
- GV giới thiệu về tác giả Mát-téc-lích và vở kịch Con chim xanh:
+ Mát-téc-lích là à một nhà viết kịch, nhà thơ, nhà triết - HS lắng nghe. học người Bỉ.
+ Ông đạt giải Nobel Văn học năm 1911.
+ Năm 1909 ông viết xong vở kịch L'Oiseau Bleu (Con chim xanh)
+ Đây là một kiệt tác của sân khấu kể về những cuộc
phiêu lưu kiếm tìm hạnh phúc qua hình tượng con chim xanh.
+ Vở kịch đã trở thành một điển cố văn học biểu tượng


cho hạnh phúc tình yêu cũng như đã được dựng lên trong nhiều phim.
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa SHS tr.125, - HS lắng nghe.
dẫn dắt và giới thiệu bài đọc:
- GV dẫn dắt vào bài đọc: Bài học hôm nay là một màn
kịch trích trong vở kịch Con chim xanh của nhà văn Mát-
téc-lích. Chúng ta cùng đọc bài để biết trong vở kịch có
những nhân vật nào, vì sao vở kịch có tên là Ở Vương - HS quan sát.
quốc Tương Lai nhé.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Đọc văn bản
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
- Đọc được cả bài Ở Vương quốc Tương Lai với giọng đọc diễn cảm.
- Hiểu từ ngữ mới trong bài; đọc đúng các từ dễ phát âm sai.
- Luyện đọc cá nhân, theo cặp. b. Cách tiến hành
- GV hướng dẫn HS đọc phần Từ ngữ SGK tr.126:
+ Thuốc trường sinh: loại thuốc uống vào sẽ sống lâu - HS đọc SGK.
(theo quan niệm của người xưa).