Bộ 20 đề thi giữa kì 2 Tiếng Việt lớp 4 Chân trời sáng tạo có đáp án

ĐỀ SỐ 1
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 2 NĂM HỌC 20. – 20.
MÔN: TIẾNG VIỆT – LỚP 4
A. PHẦN KIỂM TRA ĐỌC: (10 điểm)
I. Đọc thành tiếng: (2 điểm)
- GV cho học sinh đọc văn bản bài “Bác sĩ của nhân dân” (trang 13, 14) Tiếng
Việt 4 Tập 2 - (Chân trời sáng tạo)
- Dựa vào nội dung bài đọc, HS thực hiện yêu cầu: Tìm những chi tiết cho thấy
bác sĩ Phạm Ngọc Thạch hết lòng với công việc?
II. Đọc thầm và làm bài tập: (8 điểm) Đọc đoạn văn sau: CHUYỆN BÁN HÀNG
Những người bán ớt sẽ luôn gặp phải câu hỏi như thế này, “ớt của anh
(chị) có cay không?”, gặp câu hỏi như thế thì phải trả lời sao đây nhỉ?
Nếu nói cay, những người sợ cay, họ sẽ bỏ đi ngay; còn nếu bảo không
cay, cũng có thể khách hàng lại là người thích ăn cay, như vậy việc làm ăn lại gặp rủi ro.
Một ngày kia, không có việc gì làm, tôi đến đứng bên cạnh chiếc xe ba
gác của một chị bán ớt, thử xem chị ấy giải quyết hai vấn đề hoàn toàn tương phản này như thế nào.
Nhân lúc không có người đến mua, tôi cố làm ra vẻ thông minh mà nói
với chị ấy rằng: “Chị hãy chia số ớt này thành hai đống đi, nếu có người muốn
mua cay thì cho họ đống này, còn nếu không, thì cho họ đống kia”. Chị bán ớt
cười với tôi, dịu dàng nói: “Không cần đâu!” Đang nói thì một người đến mua,
và điều thần kỳ đã xảy ra, rốt cuộc bà chủ đã nói thế nào nhỉ? Hãy mau xem tiếp. .
Quả nhiên chính là hỏi câu đó: “Ớt của chị có cay không?” Chị bán ớt
rất chắc chắn mà bảo khách hàng rằng: “Màu đậm thì cay, còn nhạt thì không
cay!” Người mua ngỡ là thật, chọn xong liền trả tiền, vui lòng mà đi. Chẳng
mấy chốc, những quả ớt có màu nhạt chẳng còn lại bao nhiêu.
Lại có khách hàng đến, vẫn là câu hỏi đó:
“Ớt của chị có cay không?” Chị bán ớt nhìn vào số
ớt của mình một cái, liền mở miệng nói. . Lần này
bà chủ trả lời: “Ớt dài thì cay, ớt ngắn không cay!”
Quả nhiên, người mua liền dựa theo tiêu chuẩn
phân loại của chị mà bắt đầu chọn lựa. Kết quả lần
này chính là, ớt dài rất nhanh đã hết sạch.
Nhìn những quả ớt vừa ngắn vừa đậm màu còn sót lại, trong lòng tôi
nghĩ: “Lần này xem chị còn nói thế nào đây?” Tuy thế, khi một khách hàng khác
hỏi: “Ớt có cay không?” Chị bán ớt hoàn toàn tự tin mà trả lời rằng: “Vỏ cứng
thì cay, vỏ mềm không cay!”. Tôi thầm bội phục, không phải vậy sao, bị mặt
trời phơi cả nửa ngày trời, quả thực có rất nhiều quả ớt vì mất nước mà trở nên
nhũn đi. Chị bán ớt bán xong số ớt của mình, trước khi đi, chị nói với tôi rằng:
“Cách mà cậu nói đó, thật ra những người bán ớt chúng tôi đều biết cả, còn cách
của tôi thì chỉ có mình tôi biết thôi”. Thật là thần kỳ vậy! Chỉ cần một chút khéo
léo, bà chủ đã bán ớt nhanh hơn. Sưu tầm
Câu 1. Lần đầu tiên chị bán ớt nói cho khách hàng mua ớt lựa chọn theo tiêu chí nào? (0,5 điểm)
A. Màu vàng thì cay, màu nhạt thì không cay
B. Ớt dài thì cay, ớt ngắn không cay
C. Màu đậm thì cay, còn nhạt thì không cay
Câu 2. Lần thứ ba, chị bán ớt nói cho khách mua ớt lựa chon theo tiêu chí nào? (0,5 điểm)
A. Màu đậm thì cay, còn nhạt thì không cay
B. Ớt dài thì cay, ớt ngắn không cay
C. Vỏ cứng thì cay, vỏ mềm không cay
Câu 3. Qua cách bán ớt, em thấy chị bán ớt là người như thế nào? (0,5 điểm)
A. Là người hay thay đổi.
B. Là người thông minh, khéo léo trong bán hàng.
C. Là người không biết kinh doanh.
Câu 4. Từ câu chuyện trên, em rút ra bài học gì cho bản thân? (0,5 điểm)
A. Nên khéo léo xử lí các tình huống trong cuộc sống.
B. Nên học cách kinh doanh.
C. Tìm mọi cách để bán được hàng.
Câu 5. Cho các từ ngữ sau: xinh đẹp, lộng lẫy, tươi đẹp, hùng vĩ, rực rỡ,
tráng lệ, xinh xắn, huy hoàng. Xếp các từ ngữ trên vào hai nhóm sau: (1 điểm)
a) Từ ngữ thể hiện vẻ đẹp bên ngoài của con người: ……………………………. b) Từ ngữ chỉ vẻ đẹp của thiên nhiên, cảnh
vật: ………………………………….
Câu 6. Thêm vị ngữ thích hợp vào những câu sau: (1 điểm)
a) Ngoài đồng, đàn trâu ……….
b) Trong thư viện, các bạn học sinh ……….
c) Để chuẩn bị cho lễ kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam, chúng em ……….
d) Gia đình tôi ………. bằng máy bay.
Câu 7. Đọc đoạn văn sau và cho biết đoạn văn dưới đây có mấy câu? (1 điểm)
Anh em tôi ở cùng bà nội từ bé. Những đêm hè, bà thường trải chiếu ở
giữa sân gạch. Bà ngồi đó xem chúng tôi chạy nhảy, nô đùa đủ trò. Bà biết nhiều
câu chuyện cổ tích. Chúng tôi đã thuộc lòng những câu chuyện bà kể. Chẳng
hiểu vì sao chúng tôi vẫn thấy háo hức mỗi lần được nghe bà kể chuyện?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Câu 8. Tìm câu chủ đề trong mỗi đoạn văn dưới đây: (1 điểm)
Hằng năm, cứ đến mùa xuân, quê em lại tưng bừng mở hội đua thuyền
trên sông Hồng. Sáng hôm ấy, hai bên bờ sông suốt đường đua dài 1000m, kẻ
khua trống, người thổi kèn tàu, đông vui và náo nhiệt. Đường đua bắt đầu ở một
khúc đầu làng em. Dưới sông năm con thuyền đua đã xếp thành hàng ngang ở
vạch xuất phát. Trên thuyền, các tay đua là những thanh niên khỏe mạnh ngồi
thành hàng, tay lăm lăm mái chèo. Mỗi đội có một màu áo khác nhau. Đến giờ
xuất phát, kèn trống nôi lên thì các chiếc thuyền lao nhanh vun vút về đích. Hai
bên bờ sông tiếng hò reo, cổ vũ của người xem làm náo động cả một khúc sông.
Đội làng em đã về đích trước tiên. Cuối hội là phần trao giải thưởng, ai cũng có
mặt đông đủ để chúc mừng các tay đua.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Câu 9. Em hãy gạch chân vào thành phần chủ ngữ của câu: (1 điểm)
Trưa hôm đó, dế còm sang chơi nhà cụ giáo cóc. Loay hoay mãi anh
chàng mới dám đọc cho cụ nghe bài thơ mới làm có nhan đề “Nàng từ đâu tới”:
(Trích “Hoa cúc áo – Trần Đức Tiến)
Câu 10. Nối từ ở cột A với nhận xét ở cột B cho phù hợp: (1 điểm) A B bác sĩ Danh từ chỉ vật bão Danh từ chỉ người ghế
Danh từ chỉ hiện tượng