MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II BỘ KNTT
MÔN: GDCD – LỚP: 8 – NĂM HỌC: …………………………….. Đề 1
Mức độ đánh giá Nội dung/ đơn vị TN khách quan Tỉ lệ (%) kiến thức Tự luận Nhiều lựa chọn Đúng - sai Biết Hiểu VD
Biết Hiểu VD Biết Hiểu VD Biết Hiểu VD 1 1 Bài 7: Phòng 3 (0,25 (0,25
chống bạo lực gia (0,75đ) đ) đ) đình 1 Bài 8: Lập kế 3 2 (0,25 hoạch chi tiêu (0,75đ) (0,5đ) đ) Bài 9: Phòng ngừa 1 1 1 1 3 tai nạn vũ khí, (0,25 (0,25 (1,0 (2,0 (0,75đ) cháy nổ và các đ) đ) đ) đ) chất độc hại Bài 10: Quyền và 1 1 1 3 nghĩa vụ lao động (0,25 (1,0 (1,0đ (0,75đ) của công dân đ) đ) ) Tổng số câu hỏi 12 4 4 2 1 Tổng số điểm 5,0 2,0 3,0 4,0 3,0 3,0 40 Tỉ lệ (%) 50% 20% 30% 30% 30% %
SỞ GD&ĐT: ………….
KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II
TRƯỜNG: …………..
Năm học : ………………….. MÔN: GDCD - LỚP: 8
Đề gồm ….. trang
Thời gian làm bài: 45 phút;
PHẦN I. TRẮC NGHIỆM NHIỀU LỰA CHỌN (5 điểm)
(Thí sinh lựa chọn đáp án đúng duy nhất trong 4 đáp án A, B, C, D)
Câu 1: “Hành vi cố ý của thành viên gia đình gây tổn hại hoặc có khả năng gây tổn hại về thể chất,
tinh thần, kinh tế đối với thành viên khác trong gia đình” - đó là nội dung của khái niệm nào sau đây?
A. Bạo lực gia đình.
B. Vi phạm pháp luật. C. Bạo lực học đường. D. Tệ nạn xã hội.
Câu 2: Hành vi ngược đãi, đánh đập làm tổn thương tới sức khỏe, tính mạng của thành viên gia
đình - đó là biểu hiện cụ thể của hình thức bạo lực gia đình nào sau đây?
A. Bạo lực về thể chất. B. Bạo lực về tinh thần. C. Bạo lực về kinh tế. D. Bạo lực về tình dục.
Câu 3: Những lời nói, thái độ, hành vi làm tổn thương tới danh dự, nhân phẩm, tâm lí của thành
viên gia đình là biểu hiện cụ thể của hình thức bạo lực gia đình nào sau đây?
A. Bạo lực về thể chất. B. Bạo lực về tinh thần. C. Bạo lực về kinh tế. D. Bạo lực về tình dục.
Câu 4: Nhân vật nào dưới đây đã có hành vi bạo lực gia đình?
A. Bố mẹ K rất yêu thương, quan tâm đến việc học hành của K.
B. Chị X luôn kính trọng, yêu thương và quan tâm tới bố mẹ.
C. Bạn T luôn yêu thương, chăm sóc, bảo vệ và giúp đỡ em gái.
D. Anh C ép chị P sinh bằng được con trai để “nối dõi tông đường”.
Câu 5: Chồng bà A rất nóng tính, mỗi khi trong gia đình xảy ra chuyện thì ông lại thường mắng
chửi mọi người trong gia đình. Trong tình huống này, mọi người trong gia đình bà A nên làm gì để
tránh xảy ra các hình thức về bạo lực gia đình?
A. Cố tìm ra lí lẽ để cãi thắng trong mọi tình huống
B. Nếu do ông chồng bà A sai thì mọi người trong gia đình cần phải lên tiếng để công lí không bị vùi lấp
C. Cần phải bình tĩnh, kiềm chế cảm xúc, bàn bạc lại mọi chuyện vào lúc mọi thành viên đều bình tĩnh
D. Dùng mọi lí lẽ để khuất phục
Câu 6: “Tập hợp những hành động sử dụng tiền một cách phù hợp và hiệu quả” – đó là nội dung
của khái niệm nào sau đây?
A. Kế hoạch chi tiêu. B. Quản lí tiền hiệu quả. C. Kế hoạch tài chính. D. Mục tiêu tài chính.
Câu 7: Để lập kế hoạch chi tiêu, chúng ta cần thực hiện bao nhiêu bước? A. 4 bước. B. 5 bước. C. 6 bước. D. 7 bước.
Câu 8: Điền vào chỗ trống từ còn thiếu trong câu sau “lập kế hoạch chi tiêu là việc làm cần thiết
giúp mỗi người ………….. được thu, chi, chủ động trong việc thực hiện các dự định của bản thân ở
hiện tại và tương lai”. A. Linh hoạt B. Kiểm soát C. Điều chỉnh D. Tìm kiếm
Câu 9. Phát biểu nào sau đây là đúng khi nói về quản lí chi tiêu?
A. Quản lí chi tiêu là việc lên kế hoạch chỉ tiêu, tiết kiệm sao cho cân đối và chắt bóp
B. Quản lí chi tiêu là việc lên kế hoạch chỉ tiêu, tiết kiệm sao cho cân đối và tằn tiện
C. Quản lí chi tiêu là việc lên kế hoạch chỉ tiêu, tiết kiệm sao cho hiệu quả và hợp lí
D. Quản lí chi tiêu là việc lên kế hoạch chỉ tiêu, tiết kiệm sao cho cân đối và có nhiều lợi ích nhất
Câu 10. Trường hợp nào dưới đây không thể lập kế hoạch tài chính cá nhân ngắn hạn?
A. C muốn có bút mới nên đã tiết kiệm để mua đồ dùng học tập.
B. Gần Tết H kiệm để mua quần áo mới.
C. B đi học thấy gần trường bán bộ đồ chơi mình yêu thích nên đã tiết kiệm để mua một bộ.
D. Cô A tiết kiệm để năm sau làm đám cưới cho con trai.
Câu 11: Đọc tình huống sau và trả lời câu hỏi:
Tình huống. Bạn K rất thích những mô hình lắp ráp 3D Lego mô phỏng các nhân vật siêu anh
hùng. Hằng tháng, bạn đều dành tất cả số tiền tiêu vặt mẹ cho để mua mô hình. Sáng chủ nhật, trong
lúc dạo phố cùng với bạn N, bạn K thấy cô bán hàng trưng bày một bộ mô hình mới, nhưng K đã
hết sạch tiền tiêu vặt. K bèn quay sang nói với N: “Cậu cho mình vay tiền mua bộ Lego mới này
nhé, tháng sau mình sẽ gửi trả cậu tiền”.
Câu hỏi: Nếu là N, em nên lựa chọn cách ứng xử nào sau đây?
A. Từ chối, khuyên K nên tiết kiệm trong chi tiêu.
B. Giả vờ không mang tiền để không phải cho K vay.
C. Đồng ý cho K vay dù trong lòng cảm thấy khó chịu.
D. Từ chối và lập tức bỏ về, không đi chơi với K nữa.
Câu 12: Nhà nước nghiêm cấm hành vi nào sau đây?
A. Tàng trữ, vận chuyển, buôn bán, sử dụng thuốc bảo vệ thực vật.
B. Tàng trữ, vận chuyển, buôn bán, sử dụng xăng, dầu, ga.
C. Sử dụng các chất độc hại để đầu độc người khác.
D. Tuyên truyền mọi người thực hiện các quy định phòng cháy chữa cháy.
Câu 13: Hành vi, việc làm nào sau đây KHÔNG vi phạm quy định về phòng ngừa tai nạn vũ khí,
cháy, nổ và các chất độc hại?
A. Cưa bom, đạn pháp chưa nổ để lấy thuốc nổ.
B. Sản xuất, tàng trữ, buôn bán pháo, vũ khí, thuốc nổ, chất phóng xạ.
C. Bộ đội bắn pháo hoa nhân ngày lễ lớn.
D. Đốt rừng trái phép.
Câu 14: Số lượng buôn pháo nổ từ 10 kg đến dưới 50 kg bị phạt bao nhiêu tiền ?
A. 10 triệu đến 100 triệu đồng.
B. 10 triệu đến 50 triệu đồng.
C. 10 triệu đến 150 triệu đồng.
D. 10 triệu đến 20 triệu đồng.
Câu 15. Hành động nào dưới đây không ảnh hưởng đến quá trình phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy,
nổ và các chất độc hại?
A. Cô H sử dụng hóa chất để bảo quản hoa quả.
B. Các chú bộ đội bắn pháo hoa nhân ngày lễ lớn.
C. Bạn H tự chế súng để chơi.
D. Bác Q dùng mìn để đánh bắt cá.
Câu 16. Gần tết Nguyên đán, anh D được anh X rủ cùng mua vật liệu về nhà tự quấn pháo để bán.
Nếu là anh D, em nên lựa chọn cách ứng xử nào sau đây?
A. Từ chối, đồng thời khuyên anh X không nên thực hiện ý định đó.
B. Từ chối nhưng không can ngăn anh X vì không phải việc của mình.
C. Đồng ý với anh X vì bán pháo vào dịp tết sẽ thu được nhiều lợi nhuận.
D. Đồng ý, rủ thêm nhiều người thân và bạn bè cùng tham gia cho vui.
Câu 17. “Hoạt động có mục đích của con người nhằm tạo ra của cải vật chất và tinh thần cho xã
hội” – đó là nội dung của khái niệm nào sau đây?
A. Lao động. B. Sáng tạo.
C. Siêng năng. D. Kiên trì.
Câu 18. Nhân tố nào dưới đây có vai trò quyết định đến sự tồn tại, phát triển của cá nhân, đất nước và nhân loại? A. Gia đình. B. Lao động. C. Của cải. D. Tiền bạc.
Câu 19. Theo quy định của Bộ luật Lao động năm 2019: lao động chưa thành niên là người lao động chưa đủ A. 14 tuổi. B. 16 tuổi. C. 18 tuổi. D. 20 tuổi.
Câu 20: Đọc tình huống sau và trả lời câu hỏi:
Tình huống. Chủ nhật, bạn N sang nhà bạn H trả sách thì thấy H đang giận dỗi mẹ. Sau khi hỏi
thăm, N mới biết H có thái độ như vậy là vì mẹ yêu cầu phải lau nhà xong mới được đi chơi. Bạn H
rất ấm ức và cho rằng mình còn nhỏ nên không phải làm việc nhà.
Câu hỏi: Trong trường hợp trên, nếu là N, em nên lựa chọn cách ứng xử nào sau đây?
Bộ 11 đề thi cuối kì 2 GDCD 8 Kết nối tri thức Cấu trúc mới
5.3 K
2.7 K lượt tải
150.000 ₫
MUA NGAY ĐỂ XEM TOÀN BỘ TÀI LIỆU
CÁCH MUA:
- B1: Gửi phí vào TK:
1133836868- CT TNHH DAU TU VA DV GD VIETJACK - Ngân hàng MB (QR) - B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official ( nhấn vào đây ) để xác nhận thanh toán và tải tài liệu - giáo án
Liên hệ ngay Hotline hỗ trợ: 084 283 45 85
Chúng tôi đảm bảo đủ số lượng đề đã cam kết hoặc có thể nhiều hơn, tất cả có BẢN WORD, LỜI GIẢI CHI TIẾT và tải về dễ dàng.
Để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút Tải Xuống ở trên!
- Tailieugiaovien.com.vn giới thiệu bộ Đề thi Cuối kì 2 đầy đủ ma trận và lời giải chi tiết môn GDCD 8 Kết nối tri thức mới nhất nhằm giúp Giáo viên có thêm tài liệu tham khảo ra đề thi GDCD lớp 8.
- Tài liệu gồm:
- 8 Đề thi CK2 GDCD 8 KNTT do Vietjack biên soạn (5 đề cấu trúc mới; 3 đề 2024)
- 3 Đề thi CK2 GDCD 8 sưu tầm các trường/sở (1 đề 2025-2026; 1 đề 2024-2025) - File word có lời giải chi tiết 100%.
Đánh giá
4.6 / 5(5340 )5
4
3
2
1
Trọng Bình
Tài liệu hay
Giúp ích cho tôi rất nhiều
Duy Trần
Tài liệu chuẩn
Rất thích tài liệu bên VJ soạn (bám sát chương trình dạy)
