Chuyên đề Viết bài văn thuật lại một sự việc lớp 4

VIẾT BÀI VĂN THUẬT LẠI MỘT SỰ VIỆC
TRỌNG TÂM KIẾN THỨC
 Nhận diện bài văn thuật lại một sự việc
 Lập dàn ý cho bài văn thuật lại một sự việc
 Viết đoạn văn cho bài văn thuật lại một sự việc
 Một số bài văn thuật lại sự việc tham khảo
 Thực hành viết
I. Nhận diện bài văn thuật lại một sự việc 1. Khái niệm
Bài văn thuật lại một sự việc được chứng kiến hoặc tham gia là kể một sự
việc có thật mà người thuật chuyện được chứng kiến (nhìn, xem) hoặc trực tiếp tham gia.
2. Các cách thuật lại một sự việc
Bắt đầu mỗi đoạn văn bằng một từ Thuật lại sự ngữ chỉ thời gian. việc theo trình tự thời gian
Thuật diễn biến sự việc gắn với mốc thời gian. Cách thuật lại một sự việc
Bắt đầu mỗi đoạn văn bằng một từ Thuật lại sự
ngữ chỉ địa điểm hoặc tình huống việc gần với khác nhau. những địa điểm hoặc tình huống
Thuật lại diễn biến sự việc gắn với khác nhau
địa điểm hoặc tình huống.
3. Bố cục bài văn thuật lại một sự việc 1 Mở bài:
Giới thiệu sự việc được chứng kiến hoặc tham gia. Bài văn thuật lại
Thuật lại các hoạt động, việc làm một sự Thân bài
chính theo trình tự thời gian hoặc việc gồm
phạm vi không gian bằng một hoặc 3 phần: nhiều đoạn văn. Kết bài
Nêu suy nghĩ, cảm xúc về sự việc
được chứng kiến hoặc tham gia.
4. Những lưu ý khi viết bài văn thuật lại một sự việc
- Đầy đủ bố cục của bài viết (mở bài, thân bài, kết bài).
- Cách sắp xếp các hoạt động (theo trình tự thời gian hoặc không gian): trước khi
viết, cần liệt kê các hoạt động theo đúng trình tự để không bị bỏ sót những hoạt
động tiêu biểu, quan trọng.
- Nêu cảm xúc khi được chứng kiến hoặc tham gia sự việc bằng những từ ngữ phù
hợp: vui, phấn khởi, hào hứng, phấn chấn, tự tin, ấn tượng,…
- Người thuật chuyện xưng là tôi hoặc em, mình,..
II. Lập dàn ý cho bài văn thuật lại một sự việc Lựa chọn sự việc (theo yêu cầu của đề bài) Bối cảnh Nhân vật Chuẩn bị: Nhớ lại sự việc Diễn biến Lựa chọn cách Theo trình tự thời gian thuật lại sự việc Theo trình tự không gian
1. Dàn ý bài văn thuật lại một sự việc 2
Giới thiệu thời gian, địa điểm,… diễn ra Mở bài
sự việc hoặc liên hệ từ một vấn đề khác
có liên quan để giới thiệu sự việc. Thuật lại sự
Bắt đầu mỗi đoạn văn bằng việc theo
một từ ngữ chỉ thời gian. trình tự thời gian:
Thuật diễn biến sự việc gắn Dàn ý bài với mốc thời gian. văn thuật Thân
Bắt đầu mỗi đoạn văn lại một sự bài:
bằng một từ ngữ chỉ địa việc Thuật lại sự việc gần với điểm hoặc tình huống những địa khác nhau. điểm hoặc tình huống khác
Thuật lại diễn biến sự nhau
việc gắn với địa điểm hoặc tình huống.
Nêu kết thúc của sự việc và bày tỏ suy Kết bài:
nghĩ hoặc tình cảm, cảm xúc của em
khi chứng kiến hoặc tham gia sự việc.
2. Một số dàn ý bài văn thuật lại một sự việc
Dàn ý cho bài văn thuật lại một việc tốt mà em hoặc bạn bè, người thân đã
làm (Tiếng Việt 4, Chân trời sáng tạo).
- Mở bài: Giới thiệu việc tốt mà em hoặc bạn bè, người thân đã làm: Em và bạn
giúp bác lao công quét dọn sân trường.
- Thân bài: Kể lại chi tiết diễn biến việc tốt đó:
+ Sau buổi biểu diễn văn nghệ, mọi người nhanh chóng về nhà, để lại sân trường
có nhiều vụn bóng bay, vỏ bánh kẹo, kim tuyến, giấy và lá khô.
+ Cô lao công một mình quét dọn, trời thì âm u như sắp mưa.
+ Em và bạn ở lại do chờ mẹ tới đón muộn, thấy
vậy liền xin được giúp cô quét sân.
+ Sau khi tìm thấy hai cái chổi và xúc rác ở nhà
kho trường, chúng em bắt đầu chia nhau quét.
+ Cô lao công quét từ phía cổng vào, chúng em
quét từ bục sân khấu xuống.
+ Gió to, nên cứ quét một khúc sân, là phải dừng
lại xúc rác cho vào thùng ngay.
+ Loay hoay hơn 20 phút, sân trường đã sạch sẽ gọn gàng. 3
+ Chúng em giúp cô lao công đẩy xe rác ra góc đường đối diện, chờ xe rác đến lấy.
+ Đúng lúc đó, mẹ em đến đón, cô lao công đã cảm ơn chúng em, và nói với mẹ
em rằng chúng em là những đứa trẻ ngoan.
- Kết bài: Tình cảm, cảm xúc của em về việc tốt đó:
+ Cảm thấy vui và hạnh phúc khi đã làm được một việc tốt.
+ Mong rằng sau này sẽ có cơ hội giúp đỡ mọi người thêm nhiều lần nữa.
Dàn ý cho bài văn thuật lại một sự việc để lại cho em nhiều ấn tượng trong
lễ kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11 của trường hoặc lớp em (Tiếng
Việt 4, Chân trời sáng tạo).
- Mở bài: Giới thiệu về sự việc trong lễ kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11
mà em muốn kể lại: Tiết mục văn nghệ và bài phát biểu của các thầy cô giáo sắp nghỉ hưu.
- Thân bài: Kể lại diễn biến sự việc theo trình tự thời gian:
+ 8h sáng, học sinh và thầy cô tập trung trên sân trường, ổn định chỗ ngồi để bắt
đầu chương trình văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam.
+ Hai MC dẫn dắt và giới thiệu chương trình rất duyên dáng, thu hút sự chú ý của mọi người.
+ Sau phần giới thiệu chương trình, các tiết mục văn nghệ và các bài phát biểu tri
ân của học sinh được diễn ra xen kẽ nhau.
+ Hai MC thông báo một tiết mục văn nghệ đặc biệt được trình diễn bởi năm thầy cô giáo lớn tuổi.
+ Tiết mục múa hát “Bụi phấn” được thầy cô trình
diễn kết hợp múa phụ họa rất hay và ý nghĩa.
+ Học sinh dưới sân khấu ai cũng tập trung lắng nghe, vỗ tay vui vẻ.
+ Khi tiết mục kết thúc, thầy Hùng đại diện cho
nhóm giáo viên vừa biểu diễn có đôi lời phát biểu,
đã nói lời chia tay mái trường.
+ Các thầy cô đã lần lượt chào tạm biệt và dặn dò các đồng nghiệp, học sinh.
+ Sau bài phát biểu, em và các bạn mới hiểu vì sao các thầy cô lại buồn bã như thế
khi xem tiết mục văn nghệ này.
+ Các thầy cô và học sinh đã ùa lên sân khấu để được ôm và chụp ảnh kỉ niệm với
nhóm các thầy cô sắp về hưu.
+ Bầu không khí trở nên lắng đọng, bùi ngùi, buồn bã. 4