Giáo án Bài 18 Tiếng Việt lớp 4 Cánh diều: Vì cuộc sống con người

Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/…
BÀI 18: VÌ CUỘC SỐNG CON NGƯỜI
CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM (15 phút)
1. Quan sát hình ảnh và thảo luận
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và
từng bước làm quen với chủ điểm.
b. Tổ chức thực hiện
- GV gắn/ chiếu lên bảng CH 1 và 4 ảnh: - HS chú ý quan sát.
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi, - HS thảo luận nhóm đôi.
thống nhất cách trả lời. - HS phát biểu ý kiến.
- GV mời 2 – 3 HS phát biểu ý kiến, HS phát
biểu sau có thể bổ sung ý cho HS phát biểu trước.
- GV nhận xét và gợi ý cho HS: - HS lắng nghe, tiếp thu.
a) Nội dung các ảnh: 1


+ Ảnh 1: Trong ảnh là tượng người nguyên
thuỷ. Con người chưa có quần áo, nhà cửa,
sống trong hang (GV bổ sung: người nguyên
thuỷ sống bằng săn bắn và hái lượm; thậm chí
khi chưa tìm ra lửa thì phải ăn thịt sống.).
+ Ảnh 2: Ảnh chụp một thành phố hiện đại
với nhiều nhà cao tầng, cảnh quan rất đẹp.
+ Ảnh 3: Ảnh chụp máy bay. Con người đã
chế tạo ra nhiều phương tiện đi lại và vận
chuyển hàng hoá như ô tô, tàu thuỷ, tàu hoả, máy bay,...
+ Ảnh 4: Ảnh chụp tàu vũ trụ (GV bổ sung:
Đây là tàu vũ trụ của Nga).
b) Các tranh ảnh cho thấy sự thay đổi rõ rệt:
Từ chỗ chưa có quần áo, nhà cửa, dần dần,
con người đã biết chế tạo ra nhiều vật dụng
để sống tốt hơn.
2. Thảo luận về những người sáng tạo
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
a. Mục tiêu: HS tiến hành thảo luận nhóm để hiểu bài.
b. Tổ chức thực hiện
- GV mời 1 hoặc một số HS đọc CH 2; cả lớp - HS đọc CH.
đọc thầm theo: Theo em, những ai đã tạo nên sự thay đổi đó?
- GV tạo điều kiện cho HS suy nghĩ độc lập 2


hoặc thảo luận nhóm đôi, trả lời CH 2 dựa trên - HS suy nghĩ độc lập.
những hiểu biết đã có từ Bài 7 (Khối óc và
bàn tay), SGK Tiếng Việt 3, tập một.
- GV điều khiển thảo luận (có thể chỉ định một HS điều khiển). - HS thảo luận.
+ Người điều khiển mời một số HS trả lời CH
2. Sau mỗi ý kiến, HS khác bổ sung.
- GV nhận xét và tổng hợp một số ý kiến trả
lời: Các nhà khoa học/ Những người thợ/ - HS lắng nghe, tiếp thu.
Những người dân/ Tổ tiên loài người/ Các thế
hệ đi trước đã tạo nên những sự thay đổi đó,...
3. Giáo viên giới thiệu chủ điểm và Bài đọc 1.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
a. Mục tiêu: HS lắng nghe GV giới thiệu chủ
điểm, bài đọc mở đầu chủ điểm, chuẩn bị vào bài đọc mới.
b. Tổ chức thực hiện
- GV dẫn dắt và giới thiệu: Qua hoạt động - HS lắng nghe, tiếp thu.
Chia sẻ, các em có thể thấy phần nào những
sự thay đổi to lớn trong đời sống của loài
người. Đó là nhờ công lao của nhiều thế hệ
trong hàng triệu năm phát triển. Mỗi sáng tạo
hữu ích đều góp phần làm nên lịch sử văn
minh của loài người, của Trái Đất. Bài 18 này
sẽ giúp các em hình dung đầy đủ hơn về điều
đó. Hôm nay, cô (thầy) và các em sẽ đọc một 3


bài thơ rất thú vị của nhà thơ Xuân Quỳnh.
Bài thơ thể hiện một cách nhìn rất ngộ nghĩnh
của trẻ em về lịch sử của loài người.
ĐỌC 1: CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI (55 phút)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức Sau bài học này, HS sẽ:
- Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà
HS địa phương dễ viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng. Thể hiện được tình cảm, cảm xúc
phù hợp với nội dung bài đọc. Tốc độ đọc khoảng 90 tiếng/ phút. Đọc thầm nhanh
hơn nửa đầu học kì II.
- Hiểu nghĩa của từ ngữ trong bài đọc. Hiểu ý nghĩa của bài đọc (Trên Trái Đất
này, mọi vật sinh ra là vì con người, mọi người sinh ra là vì trẻ em. Hãy biết ơn
những người đã góp phần tạo nên cuộc sống văn minh, hạnh phúc hôm nay cho các em.). 2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm.
- Năng lực tự chủ và tự học: trả lời đúng các câu hỏi đọc hiểu.
Năng lực văn học
- Hiểu và cảm nhận được vẻ đẹp của các hình ảnh trong bài thơ. 3. Phẩm chất
- Có ý thức tìm hiểu về lịch sử và biết ơn những người đã góp phần tạo nên cuộc
sống văn minh, hạnh phúc hôm nay. 4