Giáo án Bài 18: Vi khuẩn quanh ta Khoa học lớp 5 Chân trời sáng tạo

Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/…
CHỦ ĐỀ 4: VI KHUẨN
BÀI 18: VI KHUẨN QUANH TA (1 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức:
Trong bài học này, HS sẽ tìm hiểu:
- Hình dạng, kích thước và nơi sống của vi khuẩn. 2. Năng lực:
Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học: Tích cực, chủ động tìm hiểu về hình dạng, kích thước
và nơi sống của vi khuẩn.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tham gia nhiệm vụ nhóm, chia sẻ ý kiến, trình bày kết quả nhóm.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Giải thích được vì sao phải thường
xuyên vệ sinh cá nhân như rửa tay, chải răng,...
Năng lực khoa học tự nhiên:
- Nhận ra được vi khuẩn có kích thước nhỏ, không thể nhìn thấy bằng mắt thường.
- Nêu được nơi sống của vi khuẩn qua quan sát tranh ảnh, video. 3. Phẩm chất:
- Trung thực: Trung thực trong thảo luận và báo cáo kết quả thảo luận.
- Trách nhiệm: Trách nhiệm với công việc được giao ở lớp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên:
- Giáo án, máy tính, máy chiếu.
- Hình ảnh liên quan đến bài học. 1
- Giấy A3; Phiếu bài tập.
2. Đối với học sinh: - SGK.
- Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Giúp HS làm quen với chủ đề
Vi khuẩn và tạo tâm thế sẵn sàng vào bài học. b. Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS suy nghĩ trả lời câu hỏi: - HS trả lời:
Vì sao em cần rửa tay trước khi ăn và sau Cần rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ khi đi vệ sinh?
sinh để loại bỏ vi khuẩn gây bệnh.
- GV dẫn dắt vào bài học mới: Bài học - HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.
hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về hình
dạng, kích thước và nơi sống của vi khuẩn.
Chúng ta cùng vào Bài 18 – Vi khuẩn quanh ta
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1: Khám phá hình dạng, kích 2
thước của vi khuẩn
a. Mục tiêu: HS nhận biết được hình dạng.
Kích thước của vi khuẩn. b. Cách thực hiện:
- GV yêu cầu HS quan sát Hình 1 SGK - HS đọc thông tin, quan sát hình ảnh.
trang 66, đọc thông tin và cho biết hình
dạng, kích thước của vi khuẩn:
Quan sát hình, đọc thông tin dưới đây và
cho biết vi khuẩn có hình dạng, kích thước như thế nào.
- GV mời đại diện 2 – 3 HS trả lời. Các HS - HS trả lời:
còn lại lắng nghe và bổ sung.
+Hình dạng của vi khuẩn: hình que, hình xoắn và hình cầu.
+ Kích thước của vi khuẩn: rất nhỏ bé
không thể nhìn thấy được bằng mắt thường.
- GV nhận xét và chốt kiến thức: - HS lắng nghe.
+ Vi khuẩn có nhiều hình dạng khác nhau,
trong đó có ba dạng điển hình là hình que,
hình xoắn và hình cầu.
+ Vi khuẩn có kích thước rất nhỏ bé,
không thể nhìn thấy được bằng mắt
thường. Chúng ta chỉ có thể nhìn thấy 3
được vi khuẩn khi quan sát dưới kính hiển vi.
- GV mở rộng thêm kiến thức cho HS: Vi - HS lắng nghe.
khuẩn là sinh vật đơn bào rất nhỏ bé, có
kích thước khoảng 0,5 – 10 micrômét.
Micrômét là đơn vị đo lường quốc tế, viết
tắt là μm (1 μm = 0,0001 cm). Vi khuẩn
nhỏ bé tới mức có vài nghìn vi khuẩn có
thể bám trên một cái đinh ghim.
Hoạt động 2: Tìm hiểu về nơi sống của vi khuẩn
a. Mục tiêu: HS nhận biết được nơi sống của vi khuẩn. b. Cách thực hiện:
- GV yêu cầu HS nhóm đôi thực hiện - HS quan sát và mô tả các hình. nhiệm vụ:
Quan sát hình, đọc thông tin dưới đây và
cho biết nơi sống của vi khuẩn.
- GV mời đại diện 3 nhóm trình bày kết
quả thảo luận. Các nhóm còn lại lắng nghe - Đại diện nhóm trình bày: và nhận xét.
+ Hình 2: Vi khuẩn sống ở trên cơ thể
các sinh vật (thực vật, động vật), trên
những đồ dùng trong ngôi nhà như bàn, 4