Giáo án Bài 28: Chức năng của môi trường Khoa học lớp 5 Chân trời sáng tạo

Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/…
CHỦ ĐỀ 6: SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG
BÀI 28: CHỨC NĂNG CỦA MÔI TRƯỜNG (2 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức:
Trong bài học này, HS sẽ tìm hiểu:
- Chức năng cơ bản của môi trường đối với sinh vật nói chung và con người nói riêng. 2. Năng lực:
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tự tin khi trình bày ý kiến thảo luận; hợp tác
với bạn trong các hoạt động thảo luận về chức năng của môi trường.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Nhận biết được vai trò của môi
trường đối với đời sống con người.
Năng lực khoa học tự nhiên:
- Nêu được chức năng cơ bản của môi trường đối với sinh vật nói chung và con người nói riêng:
+ Cung cấp chỗ ở, thức ăn và những nhu cầu sống thiết yếu khác.
+ Nơi chứa đựng các chất thải do con người và sinh vật tạo ra trong quá trình sống.
+ Bảo vệ con người và sinh vật khỏi những tác động từ bên ngoài. 3. Phẩm chất:
- Trách nhiệm: Bảo vệ môi trường và đa dạng sinh học.
- Trung thực: Chia sẻ kết quả thảo luận và thực hiện các công việc của lớp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên:
- Giáo án, máy tính, máy chiếu, bảng nhóm.
- Hình ảnh liên quan đến bài học. 1
- Giấy A4; Phiếu học tập; Phiếu bài tập.
2. Đối với học sinh: - SGK.
- Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT 1
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi
những hiểu biết đã có của HS về một số
chức năng của môi trường để dẫn dắt vào bài học mới. b. Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS đọc câu hỏi ở mục - HS đọc câu hỏi.
Hoạt động khởi động (SGK trang 96):
Ngoài không khí và nước, con người và sinh
vật còn cần những gì từ môi trường?
- GV mời một số HS trả lời theo khả năng - HS trả lời: Ngoài không khí và nước,
hiểu biết của bản thân.
con người và sinh vật còn nhận nhiều thứ
từ môi trường như thức ăn, nơi ở, nơi
làm việc, nơi vui chơi, các nhiên liệu,
nguyên liệu (như quặng, than đá, dầu mỏ,...).
- GV khuyến khích HS chỉ tìm câu trả lời, - HS lắng nghe, thực hiện.
không nhận xét đúng, sai vì đây chỉ là hoạt động khởi động.
- GV dẫn dắt vào bài: Chúng ta vừa cùng - HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.
nhau tìm hiểu về những yếu tố mà con
người cần có để tồn tại. Chúng ta sẽ cùng
tìm hiểu ở bài học hôm nay Bài 28 – Chức 2
năng của môi trường – Tiết 1.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Tìm hiểu chức năng cung
cấp chỗ ở, bảo vệ con người và sinh vật của môi trường
a. Mục tiêu: HS nhận biết được chức năng
cung cấp chỗ ở, bảo vệ con người và sinh vật của môi trường. b. Cách thực hiện:
- GV chia lớp thành các nhóm (4 – 6 HS) và
yêu cầu HS quan sát các hình 1, 2, 3 (SGK - HS đọc thông tin, quan sát hình và thảo
trang 96), đọc nội dung trong hộp thông tin luận nhóm.
và thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: Môi
trường cung cấp chỗ ở, bảo vệ con người và
sinh vật như thế nào?
- GV đặt thêm câu hỏi gợi mở cho HS thảo luận:
+ Các hình 1, 2, 3 cho chúng ta biết môi
trường có chức năng gì?
+ Em còn biết những chức năng nào khác 3 của môi trường?
- GV mời một số HS đại diện nhóm chia sẻ
câu trả lời trước lớp. Các HS khác nhận xét và bổ sung.
- Đại diện nhóm trình bày:
+ Hình 1: Môi trường cung cấp đất để
con người xây dựng nhà ở giúp che
nắng, che mưa, tạo cuộc sống tiện nghi,
ấm áp về mùa đông, mát mẻ về mùa hè,...
bảo vệ cho con người.
+ Hình 2: Môi trường cung cấp ánh sáng
- GV khen ngợi những HS có câu trả lời và không khí trong lành; không gian để
đúng và hay, đồng thời bổ sung và sửa chữa vui chơi, học tập, nghỉ ngơi.... cho con
cho những HS trả lời chưa đúng.
người và sinh vật.
- GV hướng dẫn HS rút ra kết luận
+ Hình 3: Môi trường là nơi sống, nơi
trú ẩn của hàng triệu loài sinh vật.
Hoạt động 2: Tìm hiểu chức năng cung
cấp một số nhu cầu sống thiết yếu cho
con người và sinh vật của môi trường - HS rút ra kết luận:
a. Mục tiêu: HS nhận biết được chức năng Môi trường cung cấp chỗ ở, bảo vệ con
cung cấp một số nhu cầu sống thiết yếu cho người và sinh vật.
con người và sinh vật của môi trường.
b. Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS quan sát, phân tích ý
nghĩa của các hình 4, 5, 6, 7, 8, 9 (SGK
trang 97, 98), đọc nội dung trong hộp thông
tin và thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi: 4