Giáo án Bài 29 Lịch sử & Địa lí lớp 4 Kết nối tri thức: Ôn tập

Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… BÀI 29: ÔN TẬP (2 tiết) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Sau bài học này, HS sẽ:
- Củng cố kiến thức về đặc điểm thiên nhiên, dân cư và hoạt động sản xuất, lịch
sử và văn hoá truyền thống ở vùng Duyên hải miền Trung, vùng Tây Nguyên, vùng Nam Bộ. 2. Năng lực Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập
hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
- Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn,
nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư
duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề. Năng lực riêng:
- Hình thành năng lực tìm hiểu Lịch sử và Địa lí thông qua việc so sánh đặc điểm
tự nhiên, dân cư, lịch sử, văn hoá ở các vùng: Duyên hải miền Trung, Tây Nguyên và Nam Bộ. 1


- Hình thành năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học thông qua việc xác
định vị trí của các đối tượng Lịch sử, Địa lí trên lược đồ; sưu tầm tư liệu và sử
dụng các nguồn thông tin để trình bày quan điểm về một vấn đề lịch sử.
- Hình thành năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác thông qua hoạt động
cá nhân, cặp đôi và nhóm. 3. Phẩm chất
- Yêu quê hương, yêu Tổ quốc.
- Chăm chỉ, ham học hỏi, tìm tòi.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Phương pháp dạy học
- Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.
2. Thiết bị dạy học
a. Đối với giáo viên
- Giáo án, SHS, SGV, Vở bài tập Lịch sử 4.
- Bản đồ hành chính Việt Nam treo tường.
- Bản đồ tự nhiên Việt Nam treo tường.
- Máy tính, máy chiếu (nếu có).
b. Đối với học sinh
- SHS Lịch sử và Địa lí 4 Kết nối tri thức với cuộc sống. - Dụng cụ học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho
HS và kết nối với bài học mới. 2

b. Cách tiến hành
- GV tổ chức cho HS tham gia cuộc thi “Vẻ đẹp quê hương, đất nước em”: - HS lắng nghe.
+ GV chia lớp thành các nhóm 6 – 8 HS.
+ GV hướng dẫn HS nêu những câu thơ, ca dao, tục ngữ - HS chia thành các nhóm.
nói về vẻ đẹp quê hương, đất nước hay về địa phương em.
- GV mời lần lượt các nhóm trình bày trước lớp. HS khác
lắng nghe, nhận xét, cổ vũ cho nhóm bạn. - HS trình bày.
- GV nhận xét đánh giá, ghi nhận đáp án hợp lí và công bố
nhóm chiến thắng với nhiều đáp án đúng nhất. - HS lắng nghe, tiếp thu.
- GV trình chiếu một vài đáp án: - HS lắng nghe.
Đồng Tháp Mười cò bay thẳng cánh
Nước Tháp Mười lóng lánh cá tôm.
- GV yêu cầu HS: Nêu tên các vùng các em đã được học.
- GV trình chiếu một số hình ảnh và yêu cầu HS nêu tên các vùng :
- HS lắng nghe, quan sát hình ảnh. Hình 1 3

Hình 2 Hình 3 - HS trả lời.
- GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, bổ sung ý kiến. - HS lắng nghe, tiếp thu.
- GV nhận xét, đánh giá và giới thiệu cho HS:
+ Hình 1: Duyên hải miền Trung.
+ Hình 2: Vùng Tây Nguyên. - HS lắng nghe, tiếp thu.
+ Hình 3: Vùng Nam Bộ.
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 29: Ôn tập
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1. Lựa chọn thông tin cho phù hợp với hai 4