Giáo án Bài 5 Đạo đức lớp 4 Cánh diều: Em yêu lao động

Ngày so n ạ :…/…/… Ngày d y ạ :…/…/… CH Đ Ủ : Ề YÊU LAO Đ N Ộ G
BÀI 5: EM YÊU LAO Đ N Ộ G (2 ti t ế ) I. YÊU CẦU C N Ầ Đ T Ạ 1. Ki n ế th c ứ Sau bài h c ọ này, HS s : ẽ - Nêu đ c ượ m t ộ s ố bi u ể hi n ệ c a ủ yêu lao đ n ộ g. - Bi t ế vì sao ph i ả yêu lao đ n ộ g. 2. Năng l c ự Năng l c ự chung: - Năng l c ự giao ti p ế và h p
ợ tác: khả năng th c ự hi n ệ nhi m ệ vụ m t ộ cách đ c ộ l p ậ hay theo nhóm; Trao đ i ổ tích c c ự v i ớ giáo viên và các b n ạ khác trong l p ớ . - Năng l c ự tự chủ và t ự h c: ọ bi t ế l n ắ g nghe và chia s ẻ ý ki n ế cá nhân v i ớ b n ạ , nhóm và GV. Tích c c ự tham gia các ho t ạ đ n ộ g trong l p ớ . - Gi i ả quy t ế v n ấ đ ề và sáng t o ạ : bi t ế ph i ố h p ợ v i ớ b n ạ bè khi làm vi c ệ nhóm, t ư duy logic, sáng t o ạ khi gi i ả quy t ế v n ấ đ . ề Năng l c ự riêng: - Năng l c ự đi u ề ch n ỉ h hành vi; tìm hi u ể và tham gia ho t ạ đ n ộ g lao đ n ộ g. - Góp ph n ầ hình thành năng l c ự phát tri n ể b n ả thân, tìm hi u ể và tham gia ho t ạ đ n ộ g kinh t ế - xã h i ộ . 3. Ph m ẩ ch t ấ - Chăm ch , ỉ bi t ế thể hi n ệ tình yêu lao đ n ộ g qua thái đ , ộ l i ờ nói, vi c ệ làm cụ th ể phù h p ợ v i ớ l a ứ tu i ổ .
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THI T Ế BỊ DẠY H C Ọ

1. Phư ng ơ pháp d y ạ h c ọ - Vấn đáp, đ n ộ g não, tr c ự quan, ho t ạ đ n ộ g nhóm, gi i ả quy t ế v n ấ đ , ề l n ắ g nghe tích c c. ự 2. Thi t ế b ị d y ạ h c ọ a. Đ i ố v i ớ giáo viên
- Giáo án, SHS, SGV, SBT Đ o ạ đ c ứ 4.
- Các video clip liên quan đ n ế tình yêu lao đ n ộ g. - Tranh, hình n ả h v ề tình yêu lao đ n ộ g. - Máy tính, máy chi u ế (n u ế có). b. Đ i ố v i ớ h c ọ sinh - SHS. - Tranh n ả h, tư li u ệ , video s u ư t m ầ liên quan đ n ế bài h c ọ và d n ụ g c ụ h c ọ t p ậ theo yêu c u ầ c a ủ GV. III. CÁC HO T Ạ Đ N Ộ G D Y Ạ H C Ọ HO T Ạ ĐỘNG C A Ủ GV HOẠT ĐỘNG C A Ủ HS
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho
HS và kết nối với bài học mới. b. Cách tiến hành - HS quan sát và đ c ọ bài th . ơ
- GV yêu cầu HS đọc diễn cảm bài thơ Giọt mồ hôi (Tác
giả: Thanh Tịnh) và trả lời câu hỏi: Hình ảnh giọt mồ hôi
trong bài thơ trên thể hiện điều gì? GIỌT MỒ HÔI
Mồ hôi mà đổ xuống đồng,
Lúa mọc trùng trùng sáng cả đồi nương.
Mồ hôi mà đổ xuống vườn,


Dâu xanh lá tốt vấn vương tơ tằm.
Mồ hôi mà đổ xuống đầm,
Cá lội phía dưới, rau nằm phía trên.
Mồ hôi xuống, cây mọc lên, - HS trả l i ờ .
Ăn no đánh thắng, dân yên nước giàu.
- GV mời đại diện 2 – 3 HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, - HS l n ắ g nghe, ti p ế thu.
nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).
- GV nhận xét và chốt đáp án: Hình ảnh giọt mồ hôi trong
bài thơ thể hiện sự mệt nhọc khi chúng ta thực hiện lao - HS l n ắ g nghe, ti p ế thu,
động nhưng đã đem lại sự sống cho muốn loài (cây cối, chuẩn b ị vào bài m i ớ . cá, rau).
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Lao động đem lại những lợi
ích to lớn cho chúng ta. Nhờ có lao động, con người được
đáp ứng về vật chất và tinh thần. Bài 5: Em yêu lao động
sẽ giúp các em hiểu được những lợi ích của lao động và
có những hành động cụ thể.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Quan sát tranh và thực hiện yêu cầu
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu được một số - HS quan sát tranh.
biểu hiện của yêu lao động.
b. Cách thực thực hiện
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và thực hiện yêu cầu:
+ Bạn nào trong tranh biết yêu lao động?
+ Kể thêm các biểu hiện của yêu lao động mà em biết.

- HS trả l i ờ câu h i ỏ . - HS l n ắ g nghe, ti p ế thu.
- GV mời 3 – 5 HS chia sẻ câu trả lời. Các HS khác lắng
nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).
- GV nhận xét, đánh giá và đưa ra câu trả lời phù hợp.
+ Các biểu hiện của yêu lao động được thể hiện trong các tranh 2 và 3.
 Tranh 2: Bạn nam trong tranh thể hiện sự yêu thích
đối với công việc sửa xe của bố, không sợ bẩn tay
khi cầm các đồ dùng của bố.
 Tranh 3: Bạn nam trong tranh cố gắng hoàn thành
xong công việc cho gà ăn rồi mới vào ăn cơm.
+ Các biểu hiện khác của yêu lao động:
 Làm tốt nhiệm vụ của mình.
 Tự giác làm việc không đợi ai nhắc nhở.
 Làm việc không bỏ dở nửa chừng, không làm để - HS đ c ọ câu chuy n ệ . đối phó.  …
Hoạt động 2. Đọc câu chuyện và trả lời câu hỏi