Giáo án Cấu tạo phân tử hợp chất hữu cơ Hóa học 9

Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) Soạn: Tuần 24, tiết 47.
Bài 35: CẤU TẠO PHÂN TỬ HỢP CHẤT HỮU CƠ I. M ục tiêu: 1) K
iến thức: Biết được
-Đặc điểm cấu tạo phân tử hợp chất hữu cơ, CTCT hợp chất hữu cơ và ý nghĩa của nó. (KTTT) 2) K ĩ năng:
-Quan sát mô hình cấu tạo phân tử, rút ra được đặc điểm cấu tạo phân tử hợp chất hữu cơ
-Viết được một số CTCT mạch hở, mạch vòng, của 1 sô chất hữu cơ đơn giản (< 4C) khi biết CTPT 3)Thái độ:
- Ham mê hóa học và khoa học, tích cực học tập và giải quyết vấn đề 4) Phát triển năng lực
- Năng lực tự học và giải quyết vấn đề
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học
- Năng lực giao tiếp và làm việc cá nhân, làm việc nhóm II. Chuẩn bị:
-Dụng cụ: Tranh vẽ CTCT phân tử rượu etylic, đimeylete
-Bộ d/ cụ lắp mô hình pt gồm có các quả cầu C, H, O. Các thanh nối tượng trưng cho các hoá trị III. T
iến trình lên lớp: 1) ổ n định: 2) Bài
cũ: GV yêu cầu HS giải BT 1,2,6. 3) Bài mới: M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin vui lòng: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả )
* Giới thiệu bài: Các em đã biết hợp chất hữu cơ là những hợp chất của C vậy hoá
trị và liên kết giữa câc nguyên tử trong phân tử các HCHC như thế nào? CTCT của
các HCHC cho biết điều gì? Hôm nay các em sẽ được nghiên cứu
*Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động 1: I/ ĐẶC ĐIỂM CẤU TẠO PHÂN TỬ HỢP CHẤT HỮU CƠ Giáo viên Học sinh Nội dung bài ghi
-GV yêu cầu HS tính hoá trị của -HS trả lời:C(IV),
1.Hoá trị và liên kết giữa
C,H,O trong các hợp chất CO2, H2O, H(I), O(II). các nguyên tử :
-GV thông báo các nguyên tố trên -Trong HCHC cacbon luôn
trong HCHC cũng có hoá trị như vậy
có hoá trị (IV), H(I), O(II).
-GV dùng que nhựa để biểu diễn
-Các nguyên tử liên kết với -HS thảo luận
đơn vị hoá trị và hướng dẫn các
nhau theo đúng hoá trị của nhóm và lắp ghép
nhóm lắp ghép mô hình CH4, CH4O. chúng mô hình
-GV yêu cầu HS nhận xét đúng sai và
-Mỗi liên kết được biểu chỉ ra điểm sai là gì?
diễn bằng một nét gạch nối giữa 2 nguyên tử
-GV yêu cầu HS nhận xét có bao
nhiêu có bao nhiêu cách lắp ghép -HS nhận xét VD:sgk trang 109
khác nhau → trật tự sắp xếp
-GV yêu cầu HS nhắc lại hoá trị của -HS trả lời(chỉ có 1 các nguyên tố trong HCHC cách lắp ghép,
-GV cho HS biểu diễn liên kết các nguyên tử được
nguyên tử trong phân tử CH3Cl, sắp xếp theo 1 trật CH3Br. tự )
-GV bổ sung và kết luận -HS trả lời 2.Mạch cacbon:
-GV yêu cầu HS tính hoá trị của C -Những nguyên tử C trong trong C2H6, C3H8 -HS trả lời
phân tử hợp chất hữu cơ M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin vui lòng: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả )
-GV nêu tình huống →C(IV)→hướng
có thể liên kết trực tiếp với
dẫn HS biểu diễn liên kết trong phân nhau tạo thành mạch C -HS có thể trả tử C2H6 lời:III, 8/3, IV.
-Có 3 loại mạch C: Mạch
-GV yêu cầu HS nhận xét mô hình
thẳng, mạch nhánh, mạch -HS thảo luận
đúng sai và chỉ ra hoá trị →nhận xét vòng. nhóm lắp ghép về liên kết của C phân tử C2H6 -VD: sgk trang 110
-GV yêu cầu HS biểu diễn các liên kết trong phân tử C4H10 -HS nhận xét và chỉ
-GV nhận xét và hỏi mạch C chia làm ra hoá trị của các mấy loại Nguyên tử
-GV nhận xét và kết luận (C - C) →mạch C -HS có thể chỉ ra phân tử 1 hoặc 2 hay 3(sgk) -HS trả lời
Hoạt động 2: Trật tự liên kết giữa các nguyên tử trong phân tử : Giáo viên Học sinh Nội dung bài ghi
-GV yêu cầu HS biểu diễn liên kết -HS trả lời
3.Trật tự liên kết giữa các trong phân tử C2H6O
nguyên tử trong phân tử :
-GV đề nghị HS nhận xét sự khác
-Mỗi HCHC có một trật tự HS nhận xét (C – C), nhau về liên kết
liên kết xác định giữa các (C – O – C) nguyên tử trong phân tử
-GV nhấn mạnh đây là nguyên nhân
làm rượu etylic có tính chất khác với -HS kết luận
đimetylete , từ đó GV yêu cầu HS đi đến kết luận
Hoạt động 3: CÔNG THỨC CẤU TẠO M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin vui lòng: 084 283 45 85