Giáo án Chân dung của em Tiếng Việt lớp 4 Cánh diều

Ngày so n ạ :…/…/… Ngày d y ạ :…/…/… CHỦ Đ : Ề MĂNG NON BÀI 1: CHÂN DUNG C A Ủ EM CHIA S Ẻ VỀ CHỦ ĐI M Ể (10 phút) 1. Tham gia trò ch i ơ h i ỏ – đáp HO T Ạ ĐỘNG C A Ủ GV HOẠT Đ N Ộ G C A Ủ HS a. M c
ụ tiêu: Tạo tâm thế h ng ứ thú cho HS và t ng ừ b c ướ làm Chia sẻ quen v i ớ ch ủ đi m ể . b. Cách ti n ế hành - GV gi i ớ thi u
ệ chủ đề Măng non và tên chủ đi m ể - HS l n ắ g nghe. Chân dung c a ủ em. - GV m i ờ đ i ạ di n ệ 2 HS ti p ế n i ố nhau đ c ọ tr c ướ l p ớ - HS đ c ọ bài tr c ướ l p ớ . 2 câu h i ỏ và các g i ợ ý trong SGK. - GV tổ ch c ứ trò ch i ơ h i ỏ đáp: - HS tham gia trò ch i ơ . + HS ho t ạ đ n ộ g nhóm 4: M t ộ HS h i ỏ , HS khác trả l i ờ , sau đó đ i ổ vai. Có thể đ t ặ 1 câu h i ỏ v i ớ t t ấ cả các b n ạ trong nhóm để l n ầ l t ượ t n ừ g b n ạ tr ả l i ờ câu h i ỏ đó. Cũng có th ể đ t ặ m t ộ câu h i ỏ v i ớ m t ộ b n ạ ; sau khi b n ạ đó trả l i ờ xong m i ớ chuy n ể sang h i ỏ b n ạ khác. + Có thể d a ự vào 5 câu h i ỏ trong SGK ho c ặ tự đ t ặ nh n ữ g câu h i ỏ khác. Chú ý h i
ỏ cả về sở thích và về ngo i ạ hình, ho t ạ đ n ộ g. GV h n ướ g d n ẫ để HS đ t ặ nh n ữ g câu h i ỏ l ch ị s , ự không làm b n ạ t ự ái. VD:

(1) Trò ch i ơ b n ạ thích nh t
ấ là gì? (Trò ch i ơ mình thích nh t ấ là nh y ả dây/ đá c u ầ /…). (2) Món ăn b n ạ thích nh t
ấ là món nào? (Món ăn mình thích nh t
ấ là nem rán/ bún ch / ả canh cá/...). (3) B n ạ thích môn h c ọ nào nh t
ấ ? (Mình thích môn Ti n ế g Vi t ệ / Toán/… nh t ấ ). (4) B n ạ không thích đi u
ề gì? (Mình không thích b ịso sánh v i ớ các b n
ạ khác/ không thích trêu ch c ọ nhau/ …). (5) N u
ế tự vẽ mình, b n ạ sẽ chú ý t i ớ đ c ặ đi m ể nào? (Mình s ẽ chú ý th ể hi n ệ hai bím tóc/ c p ặ kính/…). 2. Tham gia ho t ạ đ n ộ g gi i ả nghĩa tên ch ủ đi m ể : Chân dung c a ủ em HO T Ạ ĐỘNG C A Ủ GV HOẠT Đ N Ộ G C A Ủ HS a. M c
ụ tiêu: HS giải nghĩa đ c ượ tên chủ đi m ể Chân dung c a ủ Gi i ả nghĩa ch ủ đi m ể em, chu n ẩ b ịvào bài đ c ọ m i ớ . b. Cách ti n ế hành - GV đ t ặ câu h i ỏ tr c ướ l p ớ : Qua trò ch i
ơ trên, em - HS trả l i ờ câu h i ỏ c a ủ GV hi u ể “Chân dung c a
ủ em” nghĩa là gì? m t
ộ cách tự nhiên, thể hi n ệ ý ki n ế riêng c a ủ mình. Ví d : ụ + Chân dung c a ủ em là b c ứ n ả h ch p ụ khuôn m t ặ c a ủ em để làm h c ọ b , ạ làm thẻ HS, thẻ đ c ọ sách,… + Chân dung c a ủ em là đ c ặ đi m ể bên ngoài c a ủ em. + Chân dung c a ủ em là c ả đ c ặ đi m ể bên ngoài l n ẫ tính cách

c a ủ em. + Chân dung c a ủ em là đ c ặ đi m ể con ng i ườ em, cả hình th c ứ l n ẫ tính cách. - HS t p ậ trung l n ắ g nghe. - GV tổng k t ế và d n ẫ vào bài đ c: ọ Chân dung c a ủ em là đ c ặ đi m ể con ng i ườ c a ủ em, cả hình th c ứ bên ngoài l n ẫ tính cách, ph m ẩ ch t ấ . Đó là n i ộ dung các em sẽ tìm hi u ể trong tu n ầ 1 và tu n ầ 2. Tr c ướ h t ế , chúng ta sẽ đ c ọ m t ộ bài thơ r t ấ hay c a ủ nhà thơ Xuân Quỳnh miêu t ả chân dung m t ộ b n ạ nh . ỏ ĐỌC 1: TUỔI NGỰA (60 phút) I. YÊU C U Ầ C N Ầ Đ T Ạ 1. Ki n ế th c ứ Sau bài h c ọ này, HS s : ẽ - Đ c ọ thành ti n ế g trôi ch y
ả toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ HS dễ vi t ế sai. Ng t ắ nghỉ h i
ơ đúng ngữ pháp, ngữ nghĩa. T c ố đ ộ đ c ọ 75 – 80 ti n ế g/ phút. Đ c ọ thầm nhanh h n ơ l p ớ 3. - Hi u ể nghĩa c a ủ các t ừ ng ữ đ c ượ chú gi i ả trong bài. Tr ả l i ờ đ c ượ các câu h i ỏ về n i ộ dung c a ủ các đo n ạ th , ơ toàn bài th . ơ Hi u ể đ c ượ đ c ặ đi m ể c a ủ nhân v t ậ b n ạ nh ỏ trong bài th :
ơ thích đi đây đi đó; yêu thiên nhiên, đ t ấ n c; ướ r t ấ yêu m . ẹ - Thể hi n ệ đ c ượ gi n ọ g đ c ọ vui t i ươ , tha thi t ế phù h p ợ v i ớ n i ộ dung, ý nghĩa c a ủ bài th . ơ 2. Năng l c ự

Năng l c ự chung: - Năng l c ự giao ti p ế , h p ợ tác: Bi t ế cùng các b n ạ th o ả lu n ậ nhóm. - Năng l c ự gi i ả quy t ế v n ấ đề và sáng t o ạ : Sử d n ụ g các ki n ế th c ứ đã h c ọ n ứ g d n ụ g vào th c ự t , ế tìm tòi, phát hi n ệ gi i ả quy t ế các nhi m ệ v ụ trong cu c ộ s n ố g. - Năng l c ự t ự ch ủ và t ự h c: ọ Tr ả l i ờ đúng các câu h i ỏ đ c ọ hi u ể . Năng l c ự văn h c: ọ - B c ướ đầu c m ả nh n ậ đ c ượ nh n ữ g đ c ặ đi m ể đáng yêu c a ủ nhân v t ậ qua ngôn ng ữ nhân v t ậ và các chi ti t ế miêu t . ả - Bày t ỏ đ c ượ s ự yêu thích v i ớ m t ộ s ố t ừ ng ữ hay, hình n ả h đ p ẹ trong bài th . ơ 3. Ph m ẩ ch t ấ - B i ồ d n ưỡ g ph m ẩ ch t ấ yêu n c
ướ (yêu thiên nhiên, đ t ấ n c), ướ nhân ái (tình yêu th n ươ g dành cho m ). ẹ
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH TH C Ứ T Ổ CHỨC D Y Ạ H C Ọ 1. Phư ng ơ pháp d y ạ h c ọ - Thuy t ế trình, đàm tho i ạ , th o ả lu n ậ nhóm, trò ch i ơ h c ọ t p ậ . 2. Hình th c ứ t ổ ch c ứ d y ạ h c ọ - Ho t ạ đ n ộ g đ c ộ l p ậ , ho t ạ đ n ộ g nhóm, ho t ạ đ n ộ g l p ớ . III. Đ Ồ DÙNG D Y Ạ H C Ọ a. Đ i ố v i ớ giáo viên
- Giáo án, SGK, SGV, SBT Ti n ế g Vi t ệ 4, t p ậ m t ộ . - Tranh minh ho ạ bài đ c ọ trong SGK. - Giấy A0 (4 t ), ờ gi y ấ A4 (20 t ) ờ . - Máy tính, máy chi u ế . b. Đ i ố v i ớ h c ọ sinh - SGK, VBT Ti n ế g Vi t ệ 4, t p ậ m t ộ .