Giáo án Điểm, đường thẳng và mặt phẳng trong không gian Toán 11 Chân trời sáng tạo

Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) Ngày so n ạ : .../.../... Ngày d y ạ : .../.../...
CHƯƠNG IV: ĐƯỜNG TH N Ẳ G VÀ M T Ặ PH N Ẳ G. QUAN H Ệ SONG SONG TRONG KHÔNG GIAN BÀI 1. ĐI M Ể , ĐƯ N Ờ G TH N Ẳ G VÀ M T Ặ PH N
Ẳ G TRONG KHÔNG GIAN (3 TI T) Ế I. MỤC TIÊU: 1. Ki n ế th c
ứ , kĩ năng: H c ọ xong bài này, HS đ t ạ các yêu c u ầ sau: - Nh n ậ bi t ế các quan h ệ liên thu c ộ c ơ b n ả gi a ữ đi m ể , đ n ườ g th n ẳ g, m t ặ ph n ẳ g trong không gian. - Mô t ả đ c ượ ba cách xác đ n ị h m t ặ ph n ẳ g (qua ba đi m ể không th n ẳ g hàng; qua m t ộ đ n ườ g th n ẳ g và m t ộ đi m ể không thu c ộ đ n ườ g th n ẳ g đó; qua hai đ n ườ g th n ẳ g c t ắ nhau. - Xác đ n ị h giao tuy n ế c a ủ hai m t ặ ph n ẳ g, giao đi m ể c a ủ đ n ườ g th n ẳ g và m t ặ ph n ẳ g. - V n ậ d n ụ g đ c ượ các tính ch t ấ v ề giao tuy n ế c a ủ hai m t ặ ph n ẳ g; giao đi m ể c a ủ đ n ườ g th n ẳ g và m t ặ ph n ẳ g vào gi i ả bài t p ậ . - Nh n ậ bi t ế hình chóp và hình t ứ di n ệ . - V n ậ d n ụ g đ c ượ ki n ế th c ứ về đ n ườ g th n ẳ g, m t ặ ph n ẳ g trong không gian để mô t ả m t ộ s ố hình n ả h trong th c ự ti n ễ . 2. Năng l c ự Năng l c ự chung: - Năng l c ự t ự ch ủ và t ự h c ọ trong tìm tòi khám phá - Năng l c ự giao ti p ế và h p
ợ tác trong trình bày, th o ả lu n ậ và làm vi c ệ nhóm - Năng l c ự gi i ả quy t ế v n ấ đ ề và sáng t o ạ trong th c ự hành, v n ậ d n ụ g. Năng l c ự riêng: - Tư duy và l p ậ lu n ậ toán h c
ọ : so sánh, phân tích, l p ậ lu n ậ trong quá trình hình thành m i ố quan hệ liên thu c ộ gi a ữ đi m, ể đ n ườ g, m t ặ ph n ẳ g; xác đ n ị h m t ặ ph n
ẳ g; hình thành khái ni m ệ v ề hình chóp, hình t ứ di n ệ ,... M i
ọ thắc mắc vui lòng xin vui lòng: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả )
- Mô hình hóa toán học: Vận dụng được kiến thức về đường thẳng,
mặt phẳng trong không gian để mô tả một số hình ảnh trong thực tiễn. - Gi i ả quy t ế v n ấ đề toán h c ọ : xác đ n ị h đ c ượ giao tuy n ế c a ủ hai m t ặ ph n ẳ g, giao đi m ể c a ủ đ n ườ g th n ẳ g và m t ặ ph n ẳ g, v n ậ d n ụ g các tính ch t ấ về giao tuy n ế , giao đi m; ể nh n ậ bi t ế hình chóp, hình t ứ di n ệ . - Giao ti p ế toán h c ọ : đ c ọ , hi u ể , trao đ i ổ thông tin toán h c. ọ - S ử d n ụ g công c , ụ ph n ươ g ti n ệ h c ọ toán. 3. Ph m ẩ ch t ấ - Có ý th c ứ h c ọ t p ậ , ý th c
ứ tìm tòi, khám phá và sáng tạo, có ý th c ứ làm vi c ệ nhóm, tôn tr n ọ g ý ki n ế các thành viên khi h p ợ tác. - Chăm chỉ tích c c ự xây d n ự g bài, có trách nhi m, ệ chủ đ n ộ g chi m ế lĩnh ki n ế th c ứ theo s ự h n ướ g d n ẫ c a ủ GV. II. THI T Ế B Ị D Y Ạ H C Ọ VÀ H C Ọ LI U Ệ 1. Đ i ố v i ớ GV: SGK, Tài li u ệ gi n ả g d y ạ , giáo án, đ ồ dùng d y ạ h c. ọ 2. Đ i ố v i
ớ HS: SGK, SBT, vở ghi, gi y ấ nháp, đồ dùng h c ọ t p ậ (bút, th c. ướ ..), b n ả g nhóm, bút vi t ế b n ả g nhóm. III. TI N Ế TRÌNH D Y Ạ H C Ọ A. HOẠT ĐỘNG KH I Ở Đ N Ộ G (M Ở Đ U Ầ ) a) M c ụ tiêu: - T o ạ h n
ứ g thú, thu hút HS tìm hi u ể n i ộ dung bài h c. ọ HS có c ơ h i ộ phân bi t ệ gi a ữ hình h c ọ không gian và hình h c ọ ph n
ẳ g thông qua so sánh các hình hai chi u ề và ba chi u ề . b) N i ộ dung: HS đ c ọ tình hu n ố g m ở đ u ầ , suy nghĩ tr ả l i ờ câu h i ỏ . c) S n ả ph m ẩ : HS trả l i ờ đ c ượ câu h i ỏ m ở đ u ầ . d) T ổ ch c ứ th c ự hi n: ệ Bư c ớ 1: Chuy n ể giao nhi m ệ v : ụ - GV yêu c u ầ HS đ c ọ tình hu n ố g m ở đ u ầ M i
ọ thắc mắc vui lòng xin vui lòng: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) Môn h c ọ Hình h c ọ ph n ẳ g tìm hi u ể tính ch t ấ c a ủ các hình cùng thu c ộ m t ộ m t ặ ph n ẳ g. Môn h c ọ Hình h c ọ không gian tìm hi u ể tính ch t ấ c a ủ các hình trong không gian, nh n
ữ g hình này có thể ch a ứ nh n ữ g đi m ể không cùng thu c ộ m t ộ m t ặ ph n ẳ g. Hãy phân lo i
ạ các hình sau đâu thành hai nhóm hình khác nhau. Bư c ớ 2: Th c ự hi n ệ nhi m ệ v :
ụ HS quan sát và chú ý l n ắ g nghe, th o ả lu n ậ nhóm đôi hoàn thành yêu c u ầ . Bư c ớ 3: Báo cáo, th o ả lu n: ậ GV g i ọ m t ộ s ố HS tr ả l i ờ , HS khác nh n ậ xét, b ổ sung. Nhóm Hình h c ọ ph n ẳ g: Nhóm Hình h c ọ không gian: Bư c ớ 4: K t ế lu n, ậ nh n ậ đ nh: ị GV đánh giá k t ế qu ả c a ủ HS, trên c ơ s ở đó d n ẫ d t ắ HS vào bài h c ọ m i ớ : “Trong ch n
ươ g này, chúng ta cùng đi tìm hi u ể v ề đi m, ể đ n ườ g th n ẳ g, m t ặ ph n ẳ g trong không gian; m i ố quan h
ệ song song trong không gian có khác gì hình h c ọ ph n ẳ g; cũng như các n ứ g d n ụ g c a ủ chúng. Bài đ u ầ tiên c a ủ ch n ươ g chúng ta đi tìm hi u ể về nh n ữ g y u ế tố cơ b n ả : đi m, ể đ n ườ g th n ẳ g và m t ặ ph n ẳ g trong không gian.”
B. HÌNH THÀNH KI N Ế TH C Ứ M I Ớ Ho t ạ đ ng ộ 1: M t ặ ph ng
ẳ trong không gian. Các tính ch t ấ th a ừ nh n ậ c a ủ hình h c ọ không gian. M i
ọ thắc mắc vui lòng xin vui lòng: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) a) M c ụ tiêu: - Nh n ậ bi t ế các quan h ệ liên thu c ộ c ơ b n ả gi a ữ đi m ể , đ n ườ g th n ẳ g, m t ặ ph n ẳ g trong không gian. - Nh n ậ bi t ế các tính ch t ấ đ c ượ th a ừ nh n ậ c a ủ hình h c ọ không gian. - V n ậ d n ụ g đ c ượ các tính ch t ấ đó. b) N i ộ dung: HS đ c ọ SGK, nghe gi n ả g, th c ự hi n ệ các nhi m ệ vụ đ c ượ giao, suy nghĩ tr ả l i ờ câu h i ỏ , th c ự hi n ệ các ho t ạ đ n ộ g m c ụ 1 và m c ụ 2. c) S n ả ph m
ẩ : HS hình thành đ c ượ ki n ế th c ứ bài h c ọ về m t ặ ph n ẳ g trong không gian, câu tr ả l i ờ c a ủ HS cho các câu h i ỏ . d) T ổ ch c ứ th c ự hi n: ệ HĐ C A Ủ GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KI N Ế Bư c ớ 1: Chuy n ể giao nhi m ệ v : ụ 1. M t ặ ph ng ẳ trong không gian - GV yêu c u ầ HS th o ả lu n ậ nhóm HĐKP 1
đôi, hoàn thành HĐKP 1. Ví d ụ v ề hình n ả h c a ủ m t ặ ph n ẳ g: - m t ặ tivi, trang gi y ấ , m t ặ g n ươ g,.. - GV gi i ớ thi u ệ về các đ i ố t n ượ g Kết lu n: ậ c ơ b n ả c a ủ hình h c ọ không gian. - Đi m, ể đ n ườ g th n ẳ g và m t ặ ph n ẳ g là ba đ i ố + L u ư ý: không đ n ị h nghĩa về t n ượ g c ơ b n ả c a ủ hình h c ọ ph n ẳ g. đi m, ể đ n ườ g, m t ặ ph n ẳ g. - M t ặ ph n
ẳ g không có bề dày và không có + Gi i ớ thi u ệ về cách bi u ể di n ễ m t ặ gi i ớ h n ạ ph n ẳ g ph n ẳ g và kí hi u ệ . - GV cho HS quan sát hình n ả h đi m ể thu c ộ m t ặ ph n ẳ g và không thu c. ộ Chú ý: M t ặ ph n ẳ g (P) còn đ c ượ vi t ế t t ắ mp(P) ho c ặ (P). *) Đi m ể thu c ộ m t ặ ph ng ẳ M i
ọ thắc mắc vui lòng xin vui lòng: 084 283 45 85