Giáo án Luyện tập chung (trang 25, 26) Toán 8 Kết nối tri thức

Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/…
Luyện tập chung (trang 25, 26) I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Củng cố lại kiến thức về: – 2. Năng lực
Năng lực chung:
– Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá.
– Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm.
– Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.
Năng lực riêng:
– Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hóa toán học, năng lực
giải quyết vấn đề toán học được hình thành thông qua một số thao tác như:
+ Nhân hai đơn thức, nhân một đơn thức với một đa thức, nhân hai đa thức.
+ Phối hợp nhân, chia (chia hết), cộng và trừ đa thức.
+ Nhận biết được một phép chia hết và khi nào thì một đơn thức/ đa thức chia
hết cho một đơn thức khác. ... 3. Phẩm chất
– Có ý thức học tập, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo, có ý thức làm việc nhóm.
– Chăm chỉ tích cực xây dựng bài, có trách nhiệm, chủ động chiếm lĩnh kiến
thức theo sự hướng dẫn của GV.
– Hình thành tư duy logic, lập luận chặt chẽ, và linh hoạt trong quá trình suy nghĩ.


II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với GV: SGK, Tài liệu giảng dạy, giáo án powerpoint, đồ dùng dạy học,
thước thẳng có chia khoảng.
2. Đối với HS: SGK, SBT, vở ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước...), bảng
nhóm, bút viết bảng nhóm.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a) Mục tiêu:
‒ HS gợi mở lại kiến thức đã học ở Bài 4 và Bài 5.
b) Nội dung: HS nhớ lại kiến thức đã học để hoàn thành yêu cầu của GV.
c) Sản phẩm: HS hoàn thành được trò chơi mở đầu.
d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ:
– GV đặt câu hỏi về nội dung đã học ở Bài 4 và Bài 5 hoặc yêu cầu HS nhắc lại:
+ Quy tắc nhân hai đa thức;
+ Khi nào phép chia đơn thức/ đa thức cho đơn thức là phép chia hết?
+ Quy tắc chia đơn thức/ đa thức cho đơn thức. ...
– HS trả lời câu hỏi của GV.
 GV chuẩn hóa lại kiến thức, dẫn dắt bài Luyện tập chung.
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ:
– HS nhớ lại kiến thức cũ, thực hiện trả lời câu hỏi của GV.
Bước 3. Báo cáo, thảo luận:
– GV mời một số HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4. Kết luận, nhận định:
– GV đánh giá kết quả của HS, chuẩn hóa kiến thức, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào
bài học “Luyện tập chung”.


B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động: Phân tích Ví dụ 1, Ví dụ 2. a) Mục tiêu:
– HS nhớ lại các kiến thức liên quan đến nhân đa thức, chia đa thức cho đa thức, ...
– HS rèn luyện được kĩ năng nhân hai đa thức, chia đa thức cho đơn thức và khi
nào phép chia đơn thức/ đa thức cho đơn thức là phép chia hết. b) Nội dung:
– HS đọc SGK và làm theo hướng dẫn của GV để tìm hiểu nội dung Ví dụ 1, Ví dụ 2.
c) Sản phẩm: HS nắm vững kiến thức, hiểu ví dụ được giới thiệu, biết cách trình bày bài.
d) Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
Ví dụ 1: SGK – tr25.
– GV hướng dẫn HS làm Ví dụ 1.
Ví dụ 2: SGK – tr25.
+ GV có thể yêu cầu HS nhắc lại quy tắc nhân hai đa thức.
+ GV mời 1 HS lên bảng trình bày,
các HS khác tự hoàn thành vào vở sau
đó nhận xét, bổ sung bài bạn. GV
chữa bài, đánh giá và chốt đáp án, chuẩn hóa cách làm bài.
– GV hướng dẫn HS làm Ví dụ 2:
+ GV có thể yêu cầu HS nhắc lại kiến
thức về điều kiện để phép chia đa
thức cho đơn thức là một phép chia

hết.
+ GV hướng dẫn HS làm ý a và mời 1
HS trình bày miệng ý b. Các HS khác
lắng nghe và nhận xét, bổ sung. GV chốt đáp án.
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ
– HS đọc bài, suy nghĩ câu trả lời, thảo luận với các bạn.
Bước 3. Báo cáo, thảo luận: – HS giơ tay phát biểu.
– Một số HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn.
Bước 4. Kết luận, nhận định: GV
tổng quát lưu ý lại kiến thức trọng tâm
và yêu cầu HS ghi chép đầy đủ vào vở.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a) Mục tiêu: Học sinh củng cố lại kiến thức liên quan đến phép nhân và phép chia
đa thức, rèn luyện và nâng cao kĩ năng kết hợp cộng, trừ, nhân và chia đa thức.
b) Nội dung: HS vận dụng các kiến thức đã học tích cực trao đổi, thảo luận nhóm
hoàn thành bài tập vào vở.
c) Sản phẩm học tập: HS giải quyết được tất cả các bài tập liên quan đến kiến thức đã học.
d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ:
– GV tổng hợp các kiến thức cần ghi nhớ cho HS.
– GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm đôi hoàn thành phiếu bài tập các bài:
Bài 1.33, Bài 1.34, Bài 1.35 (SGK – tr25, 26).